Обзор Деятельности
При освещении важных тем всем учащимся важно понимать общую терминологию, чтобы все были на одной странице с контентом. Когда студенты определяют слова в своих собственных терминах, используя визуальные эффекты, это помогает студентам донести свои взгляды и лучше сохранять информацию. Очень возможно создавать визуальные эффекты, не изображая акт самоочищения. Создание образовательных сцен, а не неуместных, запуск сцен важно для поддержания безопасной среды для всех учащихся.
Попросите учеников выбрать пять из приведенных ниже терминов. Студенты составят карту пауков, определяющую и иллюстрирующую словарные слова для неупорядоченного питания. , Обычно студенты выбирают самые популярные три (анорексия, булимия и переедание), потому что они знакомы с этими терминами, и им может быть легче визуализировать. Попросить их выбрать пять заставит их учиться через открытия.
Словарь расстройств пищевого поведения
- анорексия
- булимия
- Переедание
- Дисморфия тела
- Diabulimia
- Orthorexia
- цицеро
- Образ тела
- Самооценка
- справиться
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Продемонстрируйте свое понимание терминологии расстройства пищевого поведения, создав визуальный словарный запас.
- Нажмите «Начать назначение».
- Выберите пять слов словаря, которые обсуждались, и введите их в поля заголовка.
- Придумайте собственное определение и введите его в поле описания.
- Проиллюстрируйте значение слова в ячейке, используя комбинацию соответствующих сцен, символов и предметов.
- В качестве альтернативы, используйте Photos for Class чтобы показать значение слов в строке поиска.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Пример Предложения | Кодовые слова правильно используются в примерах предложений в обоих смысла и контекста. | Смысл предложений можно понять, но словарного слова используются неловко или в неправильном контексте. | Словарные слова не правильно используются в примерах предложений. |
| Зрительные | Раскадровке клетки четко иллюстрируют смысл слов словаря. | Раскадровке клетки относятся к смыслу слов словаря, но трудно понять. | Раскадровке клетки четко не относятся к смыслу слов словаря. |
Обзор Деятельности
При освещении важных тем всем учащимся важно понимать общую терминологию, чтобы все были на одной странице с контентом. Когда студенты определяют слова в своих собственных терминах, используя визуальные эффекты, это помогает студентам донести свои взгляды и лучше сохранять информацию. Очень возможно создавать визуальные эффекты, не изображая акт самоочищения. Создание образовательных сцен, а не неуместных, запуск сцен важно для поддержания безопасной среды для всех учащихся.
Попросите учеников выбрать пять из приведенных ниже терминов. Студенты составят карту пауков, определяющую и иллюстрирующую словарные слова для неупорядоченного питания. , Обычно студенты выбирают самые популярные три (анорексия, булимия и переедание), потому что они знакомы с этими терминами, и им может быть легче визуализировать. Попросить их выбрать пять заставит их учиться через открытия.
Словарь расстройств пищевого поведения
- анорексия
- булимия
- Переедание
- Дисморфия тела
- Diabulimia
- Orthorexia
- цицеро
- Образ тела
- Самооценка
- справиться
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Продемонстрируйте свое понимание терминологии расстройства пищевого поведения, создав визуальный словарный запас.
- Нажмите «Начать назначение».
- Выберите пять слов словаря, которые обсуждались, и введите их в поля заголовка.
- Придумайте собственное определение и введите его в поле описания.
- Проиллюстрируйте значение слова в ячейке, используя комбинацию соответствующих сцен, символов и предметов.
- В качестве альтернативы, используйте Photos for Class чтобы показать значение слов в строке поиска.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Пример Предложения | Кодовые слова правильно используются в примерах предложений в обоих смысла и контекста. | Смысл предложений можно понять, но словарного слова используются неловко или в неправильном контексте. | Словарные слова не правильно используются в примерах предложений. |
| Зрительные | Раскадровке клетки четко иллюстрируют смысл слов словаря. | Раскадровке клетки относятся к смыслу слов словаря, но трудно понять. | Раскадровке клетки четко не относятся к смыслу слов словаря. |
Как использовать лексику, связанную с расстройствами пищевого поведения
Включите деликатные обсуждения словаря расстройств пищевого поведения в ваш класс
Начинайте с установления четких правил и ожиданий для уважительных и поддерживающих бесед. Создание безопасного пространства поощряет учащихся делиться и учиться без страха осуждения или дискомфорта.
Создавайте доверие с помощью возможностей задавать анонимные вопросы
Обеспечьте способ для учеников задавать вопросы анонимно, например, ящик для вопросов или цифровая форма. Этот подход позволяет выражать опасения или путаницу без стеснения или стигмы.
Используйте ситуации из реальной жизни, чтобы сделать словарь актуальным
Представляйте ситуации, соответствующие возрасту, связанные со словарем расстройств пищевого поведения. Поощряйте учеников применять новые термины в контексте, углубляя понимание и делая обучение практическим.
Укрепляйте обучение с помощью рефлексивных дневников
Попросите учеников написать короткое размышление о том, что они узнали и как это влияет на их взгляд. Ведение дневника помогает связать словарь с личностным ростом и эмпатией к другим.
Свяжите словарь с ресурсами поддержки
Поделитесь информацией о надежных школьных консультантах или горячих линиях, связанных с расстройствами пищевого поведения. Демонстрация поддержки помогает нормализовать обращение за помощью и показывает заботу о благополучии учащихся.
Часто задаваемые вопросы о лексике, связанной с расстройствами пищевого поведения
Что такое визуальная доска словарного запаса для терминов нарушений питания?
Визуальная доска словарного запаса для терминов нарушений питания — это образовательный инструмент, где учащиеся определяют ключевую лексику с помощью изображений и своих собственных слов. Это помогает учащимся понять и запомнить важные концепции, связанные с расстройствами пищевого поведения, в безопасной и увлекательной форме.
Как безопасно преподавать лексику о расстройствах питания, чтобы не вызвать у учеников негативные реакции?
Чтобы безопасно преподавать лексику о расстройствах питания, сосредоточьтесь на образовательных сценах, а не на графических или вызывающих тревогу изображениях. Поощряйте учеников использовать символы, позитивные визуальные образы или абстрактные представления для определения терминов, обеспечивая поддерживающую и уважительную атмосферу в классе.
Какие распространённые слова из лексики о расстройствах питания стоит включить в уроки?
Ключевые слова по теме расстройств питания включают анорексия, булимия, застревание в переедании, дисморфия тела, диабулимия, орторекия, Пика, образ тела, самооценка и способы преодоления. Эти термины помогают студентам сформировать всестороннее понимание темы.
Как лучше всего иллюстрировать термины из лексики о расстройствах питания?
Лучший способ — использовать подходящие визуальные материалы, такие как символы, позитивные сцены или фотографии, передающие смысл без явных или вызывающих тревогу изображений. Хорошо подходят инструменты типа Photos for Class или абстрактные рисунки.
Почему важно, чтобы учащиеся определяли термины о расстройствах питания своими словами?
Когда студентам удается определять термины своими словами, это помогает им внутренне усвоить слова, выразить понимание и лучше запомнить информацию. Также это способствует активному обучению и позволяет учителям эффективно оценивать уровень понимания учащихся.
Больше Storyboard That
Навыки Преодоления и Беспорядочное Питание
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
