Обзор Деятельности
Как читают студенты, раскадровка может служить полезным справочным журналом признаков. Этот журнал (также называемый символьной картой) позволяет студентам напомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении романа небольшие атрибуты и детали часто становятся важными по мере продвижения сюжета. С картографированием символов студенты будут записывать эту информацию, помогая им следовать и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Персонажи Принца и Паупера
- Том Кэнти
- Эдвард VI
- Джон Кэнти
- Мать Тома
- Дядя Хертфорд, лорд-защитник
- Король Генрих VIII
- Отшельник
- Майлз Хендон
- Хью Хендон
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
- Определите главных героев в книге «Принц и нищий» и введите их имена в разные поля названия.
- Выберите персонажа для представления каждого из литературных персонажей.
- Выберите цвета и позу, соответствующую истории и чертам характера.
- Выберите сцену или фон, который имеет смысл для персонажа.
- Заполните тексты для черт характера, как этот персонаж взаимодействует с главным персонажем, и каково отношение рассказчика к этому персонажу .
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Персонажи и сцены все необходимые для героев книги. Они отражают глубокое понимание наиболее важных персонажей книги. | Большинство персонажей и сцен являются подходящими для персонажей книги. Они отражают возникающие понимание наиболее важных персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. Проект отражает отсутствие понимания основных персонажей. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Большая часть информации, примечаний является неполной и / или неправильной и неуместной. |
| Усилию и Редактирование | Работа завершена, тщательный и аккуратный. Проверка орфографии и грамматики являются правильными. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. Текст содержит некоторые ошибки в орфографии и / или грамматики. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. Текст содержит много ошибок в орфографии и / или грамматики. |
Обзор Деятельности
Как читают студенты, раскадровка может служить полезным справочным журналом признаков. Этот журнал (также называемый символьной картой) позволяет студентам напомнить соответствующую информацию о важных персонажах. При чтении романа небольшие атрибуты и детали часто становятся важными по мере продвижения сюжета. С картографированием символов студенты будут записывать эту информацию, помогая им следовать и улавливать тонкости, которые делают чтение более приятным!
Персонажи Принца и Паупера
- Том Кэнти
- Эдвард VI
- Джон Кэнти
- Мать Тома
- Дядя Хертфорд, лорд-защитник
- Король Генрих VIII
- Отшельник
- Майлз Хендон
- Хью Хендон
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте карту персонажей для главных персонажей.
- Определите главных героев в книге «Принц и нищий» и введите их имена в разные поля названия.
- Выберите персонажа для представления каждого из литературных персонажей.
- Выберите цвета и позу, соответствующую истории и чертам характера.
- Выберите сцену или фон, который имеет смысл для персонажа.
- Заполните тексты для черт характера, как этот персонаж взаимодействует с главным персонажем, и каково отношение рассказчика к этому персонажу .
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Характер Picture & Сцена | Персонажи и сцены все необходимые для героев книги. Они отражают глубокое понимание наиболее важных персонажей книги. | Большинство персонажей и сцен являются подходящими для персонажей книги. Они отражают возникающие понимание наиболее важных персонажей книги. | Многие из персонажей и сцен не совпадают характеры в книге. Проект отражает отсутствие понимания основных персонажей. |
| Точность Примечания | Большая часть информации, нот правильно. | Многие из нот имеют правильную информацию, но некоторые из них неправильные или отсутствуют. | Большая часть информации, примечаний является неполной и / или неправильной и неуместной. |
| Усилию и Редактирование | Работа завершена, тщательный и аккуратный. Проверка орфографии и грамматики являются правильными. | Большинство из разделов карты символов были, по крайней мере пытались и работа презентабельно. Текст содержит некоторые ошибки в орфографии и / или грамматики. | Карта Характер является незавершенной и / или дезорганизованы. Текст содержит много ошибок в орфографии и / или грамматики. |
Как насчет персонажей «Принца и нищего»?
Engage students with creative character interviews
Have students interview a character from The Prince and the Pauper as if they are reporters. This activity encourages deeper analysis and helps students empathize with the characters by thinking about their motivations and experiences.
Assign each student or group a character
Divide the class so each student or group focuses on a different character. This ensures variety in responses and lets everyone get involved. Assign characters based on interest or randomly for a mix of perspectives.
Develop thoughtful interview questions
Guide students to create 5–7 open-ended questions that explore the character’s thoughts, feelings, and choices. Encourage them to ask about key events and how the character feels about other people in the story.
Role-play the interview in pairs or in front of the class
Have students take turns being the interviewer and the character. They can perform for the class or in small groups. This step helps students practice empathy and public speaking skills.
Reflect on new insights gained
Ask students to write a quick reflection about what they learned from the interview. This helps them connect with the text and deepen comprehension of character traits and motivations.
Часто задаваемые вопросы о персонажах «Принца и нищего»
What is a character map for The Prince and the Pauper?
A character map for The Prince and the Pauper is a visual tool that helps students organize and track key details about the main characters, including their traits, relationships, and roles in the story.
How can I help students create a character map for The Prince and the Pauper?
Guide students to list the major characters, choose images or symbols to represent each one, and fill in sections for character traits, interactions with the main character, and the narrator’s attitude. Encourage creativity in selecting colors and backgrounds that match each character’s personality.
Why is character mapping useful when reading The Prince and the Pauper?
Character mapping helps students recall important details, understand character relationships, and notice small traits that become significant as the plot develops, making the reading experience richer and more engaging.
What are the main characters in The Prince and the Pauper to include in a character map?
The main characters to include are Tom Canty, Edward VI, John Canty, Tom’s mother, Uncle Hertford, King Henry VIII, The Hermit, Miles Hendon, and Hugh Hendon.
What should students include when filling out a character map for a novel?
Students should fill in information such as character traits, how each character interacts with the main character, and what the narrator's attitude is toward them, using concise notes and visual cues where possible.
Больше Storyboard That
Принц и Нищий
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
