Обзор Деятельности
Говард Гарднер создал теорию множественного интеллекта, которая является прекрасным способом научить студентов тому, что есть более чем один способ узнать и расширить свое понимание мира! Преподавание множественного интеллекта открывает новый способ лучше общаться с вашими учениками и понимать их сильные стороны, проблемы, интересы и антипатии. Студенты могут иметь возможность повысить свою осведомленность о том, как они учатся и в чем заключаются их сильные стороны. Теория множественного интеллекта Гарднера включает:
- Телесная кинестетика
- Музыкальный
- Межличностный
- Пространственно-визуальный
- Логическая математика
- Вербально-лингвистический
- Натуралистический
- Внутриличностный
Учителя могут знакомить с теорией с помощью раздаточных материалов, видео и обсуждений. Затем учащиеся создадут карту пауков с помощью Создателя раскадровки, которая иллюстрирует и описывает, как каждый из нескольких видов интеллекта применяется к ним . Учащиеся должны использовать иллюстрации и короткие описания, чтобы описать, что означает каждая категория и как она применима к их собственной жизни.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: Продемонстрировать свои знания теории множественного интеллекта Говарда Гарднера, определив и проиллюстрировав каждый из них применительно к вам.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Подумайте об определении каждого из множественных интеллектов. Напишите краткое описание из 2–4 предложений для каждого и укажите, как это применимо к вашей жизни.
- Добавьте иллюстрации для каждой из категорий, используя соответствующие сцены, персонажей, символы и предметы.
- Экономьте часто!
Требования: иллюстрации и описания для каждого из 8 видов множественного интеллекта.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
Говард Гарднер создал теорию множественного интеллекта, которая является прекрасным способом научить студентов тому, что есть более чем один способ узнать и расширить свое понимание мира! Преподавание множественного интеллекта открывает новый способ лучше общаться с вашими учениками и понимать их сильные стороны, проблемы, интересы и антипатии. Студенты могут иметь возможность повысить свою осведомленность о том, как они учатся и в чем заключаются их сильные стороны. Теория множественного интеллекта Гарднера включает:
- Телесная кинестетика
- Музыкальный
- Межличностный
- Пространственно-визуальный
- Логическая математика
- Вербально-лингвистический
- Натуралистический
- Внутриличностный
Учителя могут знакомить с теорией с помощью раздаточных материалов, видео и обсуждений. Затем учащиеся создадут карту пауков с помощью Создателя раскадровки, которая иллюстрирует и описывает, как каждый из нескольких видов интеллекта применяется к ним . Учащиеся должны использовать иллюстрации и короткие описания, чтобы описать, что означает каждая категория и как она применима к их собственной жизни.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: Продемонстрировать свои знания теории множественного интеллекта Говарда Гарднера, определив и проиллюстрировав каждый из них применительно к вам.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Подумайте об определении каждого из множественных интеллектов. Напишите краткое описание из 2–4 предложений для каждого и укажите, как это применимо к вашей жизни.
- Добавьте иллюстрации для каждой из категорий, используя соответствующие сцены, персонажей, символы и предметы.
- Экономьте часто!
Требования: иллюстрации и описания для каждого из 8 видов множественного интеллекта.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Описания четкие и не менее двух предложений. | Описания можно понять, но они несколько неясны. | Описания нечеткие и состоят не менее чем из двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрации представляют описания с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к описаниям, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к описаниям. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Как дела у меня с множественным интеллектом?
Engage Students with a Multiple Intelligences Learning Centers Activity
Create interactive learning centers based on each intelligence type to help students explore their strengths. Hands-on stations allow students to try activities that match different intelligences and discover new ways they learn best.
Set Up Distinct Centers for Each Intelligence
Organize your classroom into eight areas—one for each intelligence. Label each center clearly and provide instructions so students can rotate and participate in a variety of activities.
Design Simple, Relevant Tasks for Every Center
Select one or two activities per intelligence that are easy to set up and meaningful. For example, use puzzles for Logical-Mathematical, instruments for Musical, and drawing for Spatial-Visual.
Guide Students Through the Centers
Explain the activity at each station and encourage students to try every one. Offer support and ask reflective questions about how they felt during each task.
Facilitate a Class Reflection Discussion
Lead your students in a group discussion about which centers they enjoyed most and why. Highlight how everyone has unique strengths and learning styles.
Часто задаваемые вопросы о моем множественном интеллекте!
В чем заключается теория множественных интеллектов Говарда Гарднера?
Теория множественных интеллектов Говарда Гарднера предполагает, что у людей есть разные виды интеллекта, такие как телесно-кинестетический, музыкальный, межличностный, пространственный, логико-математический, вербально-лингвистический, натуралистический и внутренний. Этот подход помогает учителям и ученикам распознавать и ценить уникальные сильные стороны и стили обучения.
Как я могу преподавать множественные интеллекты в своем классе?
Чтобы преподавать множественные интеллекты, начните с введения понятия с помощью раздаточных материалов, видео или обсуждений в классе. Затем предложите студентам создавать проекты — например, карту-паут — где они иллюстрируют и описывают, как каждый вид интеллекта применяется к ним. Поощряйте творчество с помощью рисунков и реальных примеров.
Какие есть примеры активностей для каждого из восьми видов интеллекта?
Примеры включают: телесно-кинестетический (спорт, танцы), музыкальный (пение, сочинение музыки), межличностный (групповые проекты), пространственный (искусство, карты), логико-математический (головоломки, эксперименты), вербально-лингвистический (письмо, дебаты), натуралистический (прогулки на природе) и внутренний (ведение дневников, саморефлексия).
Почему важно, чтобы студенты понимали свои собственные множественные интеллекты?
Понимание своих собственных множественных интеллектов помогает студентам распознать свои сильные стороны и предпочтения в обучении. Эта осознанность может повысить уверенность, мотивацию и помочь им выбрать стратегии, которые лучше всего подходят для их личностного роста и академического успеха.
Что такое карта-паук и как она помогает студентам исследовать множественные интеллекты?
Карта-паук — это графический организатор, где центральная идея расходится в связанные категории. Используя карту-паук для исследования множественных интеллекто, студенты могут визуально связать каждый интеллект с личными примерами, делая абстрактные понятия более конкретными и понятными.
Больше Storyboard That
Познакомьтесь с Storyboard That
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
