Обзор Деятельности
Когда учащиеся узнают о новых людях, понимание их происхождения и культуры чрезвычайно важно. В этом упражнении учащиеся создадут карту пауков, которая подробно расскажет , что они узнали о коренных народах Калифорнийского межгорного региона . Они должны включать имена некоторых коренных народов, которые живут в этом регионе, описывать окружающую среду с физическими особенностями и климатом, а также перечислять доступные природные ресурсы, в том числе то, как они использовались в качестве пищи и для создания полезных предметов и домов. Они также могут описывать любые другие культурные традиции или интересную информацию, которую они находят в процессе обучения или исследования.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, которая описывает жизнь и традиции коренных американцев в Калифорнийском межгорном регионе.
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите описание каждой ячейки из 1–3 предложений.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждое событие, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: укажите названия некоторых коренных народов, окружающую среду (физические особенности и климат), природные ресурсы, полезные инструменты и предметы, сделанные из природных ресурсов, включая одежду и дома.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Когда учащиеся узнают о новых людях, понимание их происхождения и культуры чрезвычайно важно. В этом упражнении учащиеся создадут карту пауков, которая подробно расскажет , что они узнали о коренных народах Калифорнийского межгорного региона . Они должны включать имена некоторых коренных народов, которые живут в этом регионе, описывать окружающую среду с физическими особенностями и климатом, а также перечислять доступные природные ресурсы, в том числе то, как они использовались в качестве пищи и для создания полезных предметов и домов. Они также могут описывать любые другие культурные традиции или интересную информацию, которую они находят в процессе обучения или исследования.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, которая описывает жизнь и традиции коренных американцев в Калифорнийском межгорном регионе.
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите описание каждой ячейки из 1–3 предложений.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждое событие, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: укажите названия некоторых коренных народов, окружающую среду (физические особенности и климат), природные ресурсы, полезные инструменты и предметы, сделанные из природных ресурсов, включая одежду и дома.
Ссылка на План Урока
Как насчет окружающей среды и культуры межгорья Калифорнии?
Организуйте увлекательные обсуждения в классе о народах внутреннего региона Калифорнии
Обеспечьте значимые беседы, подготовив стимулирующие вопросы о окружающей среде и культуре народов внутреннего региона Калифорнии. Такой подход помогает студентам связывать информацию с их картами-пауками и углубляет понимание через обмен опытом между сверстниками.
Поощряйте студентов использовать наглядные материалы во время презентаций
Поддерживайте студентов, показывая их карты-пауки и указывая на ключевые детали. Наглядные материалы делают факты более запоминающимися и повышают уверенность студентов при выступлении перед классом.
Назначьте роли для совместного создания карт-пауков
Разделите студентов на небольшие группы и подготовьте для каждого участника конкретные роли по исследованию или иллюстрации. Это обеспечивает равное участие и помогает студентам сосредоточиться на своих сильных сторонах, внося вклад в итоговый проект.
Предоставьте начальные фразы для поддержки описательного письма
Дайте студентам начальные фразы, такие как «Один природный ресурс это...», «Климат такой...» или «Традиция, практикуемая...». Такой структурированный подход помогает всем ученикам ясно выражать свои идеи о народах внутреннего региона Калифорнии.
Покажите готовые карты-пауки в галерее класса
Продемонстрируйте работы студентов, разместив завершенные карты-пауки по всему классу. Пригласите учеников обходить выставку, наблюдать и оставлять положительные отзывы, создавая чувство гордости и единства.
Часто задаваемые вопросы о природе и культуре межгорной зоны Калифорнии
Что такое регион интермонтана в Калифорнии и почему важно изучать культуры коренных американцев этого региона?
Регион интермонтана в Калифорнии — это район на западе США, известный своими уникальными природными особенностями и климатом. Изучение культур коренных американцев этого региона помогает учащимся понять, как люди адаптировались к окружающей среде, использовали природные ресурсы и развивали уникальные традиции и образ жизни.
Какие народности жили в регионе интермонтана в Калифорнии?
Некоторые из основных народностей региона интермонтана в Калифорнии включают племена Шошон, Пайют, Баннок, Юта и Вашо. Каждое из них имело свои уникальные обычаи и способы использования природных ресурсов.
Как учащиеся могут создать паучью карту, чтобы показать, что они узнали о коренных американцах региона интермонтана в Калифорнии?
Чтобы создать паучью карту, ученикам нужно записать ключевые темы (например, названия племен, окружающая среда, природные ресурсы, инструменты, одежда и жилища) в отдельные ячейки, добавить краткие описания и проиллюстрировать каждую ячейку соответствующими сценами или предметами. Это помогает структурировать и визуально представить их знания.
Какие природные ресурсы использовали коренные американцы региона интермонтана в Калифорнии, и как они влияли на их повседневную жизнь?
Коренные американцы этого региона использовали растения, животных и камни для пищи, одежды, укрытия и инструментов. Например, они использовали иву и тростник для плетения корзин, шкур животных для одежды, а также собирали местные продукты, такие как сосновые орехи и ягоды, что формировало их культуру и стратегии выживания.
Как совместное обучение помогает учащимся при выполнении заданий по географии и культуре, таких как это?
Совместное обучение позволяет учащимся делиться идеями, распределять задачи и решать проблемы вместе. Работа в группе способствует углублению понимания, развитию коммуникативных навыков и делает создание таких заданий, как паучья карта, более эффективным и интересным.
Больше Storyboard That
Первые Нации Калифорнийского Межгорья
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
