Обзор Деятельности
Еще один отличный способ привлечь ваших студентов через создание раскадровки, посвященных изучению Tone, Word выбор, образность, стиль и тему. Эта деятельность называется с аббревиатурой " TWIST ". В твист, студенты сосредоточиться на конкретном пункте или несколько страниц, чтобы посмотреть глубже в смысл автора.
Используя полный текст "O Captain! Мой капитан! "Или просто один строфа, студенты могут изобразить, описать и проанализировать, как поэтические элементы работают вместе, чтобы создать центральное сообщение или тему.
TWIST Пример вывода капитан! Мой капитан!
| T |
TONE | Неблагополучные: Спикер изо всех сил пытается обработать смерть своего героя. Он преодолен с горя и шока. |
|---|---|---|
| W |
ВЫБОР СЛОВА | О сердце! сердце! сердце !, кровотечение, холодный, мертвый, не бледный, по-прежнему, нет пульса, скорбная протектора, упал |
| я |
IMAGERY | "О кровоточащие капли красного ..." |
| S |
СТИЛЬ | Каждая из восьми линия строфа делится на две части. Первые четыре строки длинные и хвалить достижения Линкольна. Последние четыре строки короткие и дают взволнованные описания умирающих моментов Линкольна. |
| T |
ТЕМЫ | дистресс говорящего сделан больше героизмом капитана. Это передает тему о чтить наших павших героев. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Провести анализ перекручивания выбора из "O Captain! Мой капитан! ". Помните , что TWIST означает Tone, Word Choice, образность, стиль, тема.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Выберите любую комбинацию из сцен, персонажей, предметов, и текст, чтобы представлять каждую букву твист.
- Напишите несколько предложений, описывающих значение или значение изображения.
- Доработка изображения, редактировать и корректировать свою работу.
- Сохранить и отправить раскадровку для задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Анализ | Каждый аспект TWIST анализируется тщательно и вдумчиво. Тон (з) / правильно определены и объяснены и подтверждены доказательствами. Выбор слова использует здоровый образец слова из отрывка, которые загружаются с коннотацией, ассоциаций, или эмоциональное воздействие. Выбранные снимки моменты чувствуют впечатления, созданные писателем и указывает на отношение автора или вызывает определенную реакцию со стороны читателя. Стиль автора обсуждается в терминах образного языка, точки зрения, литературных методов, знаков препинания и т.д. тема идентифицированные освещаются Смысл прохождения и дает представление, и это подтверждается доказательствами из текста. | Большинство аспектов TWIST анализируются тщательно и вдумчиво. При обсуждении аспектов, студент, возможно, забыли ключевые доказательства, или они могут быть неясными в их анализе. Студент показывает общее представление о каждой из частей аббревиатурой, но не может использовать их в полной мере в выбранном пассаже. | Большинство аспектов TWIST обеспечиваются основной доказательства и цитаты из коридора. Студент может быть в состоянии правильно идентифицировать элементы, но не быть в состоянии объяснить их полностью или раскрыть понимание. Обсуждение рудиментарен и / или может показаться торопить. | Некоторые аспекты TWIST отсутствуют или слишком ограничены, чтобы счет, или большинство аспектов TWIST являются неправильными. Студент не делает никаких попыток раскрыть понимание в его анализе. |
| Изображения | Изображениях каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, но они минимальны. Там могут быть некоторые неточности или доказательства того, что студент отклонились от поставленной задачи. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Некоторые из описаний каждого аспекта TWIST являются неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | организованы идеи. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | организованы идеи. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Обзор Деятельности
Еще один отличный способ привлечь ваших студентов через создание раскадровки, посвященных изучению Tone, Word выбор, образность, стиль и тему. Эта деятельность называется с аббревиатурой " TWIST ". В твист, студенты сосредоточиться на конкретном пункте или несколько страниц, чтобы посмотреть глубже в смысл автора.
Используя полный текст "O Captain! Мой капитан! "Или просто один строфа, студенты могут изобразить, описать и проанализировать, как поэтические элементы работают вместе, чтобы создать центральное сообщение или тему.
TWIST Пример вывода капитан! Мой капитан!
| T |
TONE | Неблагополучные: Спикер изо всех сил пытается обработать смерть своего героя. Он преодолен с горя и шока. |
|---|---|---|
| W |
ВЫБОР СЛОВА | О сердце! сердце! сердце !, кровотечение, холодный, мертвый, не бледный, по-прежнему, нет пульса, скорбная протектора, упал |
| я |
IMAGERY | "О кровоточащие капли красного ..." |
| S |
СТИЛЬ | Каждая из восьми линия строфа делится на две части. Первые четыре строки длинные и хвалить достижения Линкольна. Последние четыре строки короткие и дают взволнованные описания умирающих моментов Линкольна. |
| T |
ТЕМЫ | дистресс говорящего сделан больше героизмом капитана. Это передает тему о чтить наших павших героев. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Провести анализ перекручивания выбора из "O Captain! Мой капитан! ". Помните , что TWIST означает Tone, Word Choice, образность, стиль, тема.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Выберите любую комбинацию из сцен, персонажей, предметов, и текст, чтобы представлять каждую букву твист.
- Напишите несколько предложений, описывающих значение или значение изображения.
- Доработка изображения, редактировать и корректировать свою работу.
- Сохранить и отправить раскадровку для задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 27 Points | Начало 22 Points | Попробуй еще раз 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Анализ | Каждый аспект TWIST анализируется тщательно и вдумчиво. Тон (з) / правильно определены и объяснены и подтверждены доказательствами. Выбор слова использует здоровый образец слова из отрывка, которые загружаются с коннотацией, ассоциаций, или эмоциональное воздействие. Выбранные снимки моменты чувствуют впечатления, созданные писателем и указывает на отношение автора или вызывает определенную реакцию со стороны читателя. Стиль автора обсуждается в терминах образного языка, точки зрения, литературных методов, знаков препинания и т.д. тема идентифицированные освещаются Смысл прохождения и дает представление, и это подтверждается доказательствами из текста. | Большинство аспектов TWIST анализируются тщательно и вдумчиво. При обсуждении аспектов, студент, возможно, забыли ключевые доказательства, или они могут быть неясными в их анализе. Студент показывает общее представление о каждой из частей аббревиатурой, но не может использовать их в полной мере в выбранном пассаже. | Большинство аспектов TWIST обеспечиваются основной доказательства и цитаты из коридора. Студент может быть в состоянии правильно идентифицировать элементы, но не быть в состоянии объяснить их полностью или раскрыть понимание. Обсуждение рудиментарен и / или может показаться торопить. | Некоторые аспекты TWIST отсутствуют или слишком ограничены, чтобы счет, или большинство аспектов TWIST являются неправильными. Студент не делает никаких попыток раскрыть понимание в его анализе. |
| Изображения | Изображениях каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, или предоставить интересную, творческую, или проницательный визуальной интерпретации элемента в проходе. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большинство описаний каждого аспекта крыловатости с точностью до прохода, но они минимальны. Там могут быть некоторые неточности или доказательства того, что студент отклонились от поставленной задачи. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Некоторые из описаний каждого аспекта TWIST являются неточными, отсутствует или слишком мал, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | организованы идеи. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | организованы идеи. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Как насчет анализа «О, капитан, мой капитан» — анализ TWIST
Quickly introduce TWIST analysis to your students
Begin by explaining that TWIST stands for Tone, Word Choice, Imagery, Style, and Theme. Share how each element helps uncover deeper meaning in poetry, making analysis more engaging and accessible for students.
Select a powerful stanza from 'O Captain! My Captain!'
Choose a stanza or short passage that features vivid language or strong emotion. Focusing on a manageable section helps students dive deeper rather than feeling overwhelmed by the entire poem.
Guide students to identify and discuss each TWIST element
Lead students in finding examples of tone, word choice, imagery, style, and theme within the selected stanza. Encourage them to use direct lines from the poem and discuss their interpretations with partners or small groups.
Support students in creating visual storyboards for each TWIST element
Ask students to illustrate or visually represent each TWIST component using drawings, digital tools, or cut-outs. This helps students make abstract concepts concrete and deepens their connection to the text.
Facilitate a class share-out and reflection
Invite students to present their storyboards and explain their thinking. This provides an opportunity for peer learning and reinforces the value of multiple perspectives in literary analysis.
Часто задаваемые вопросы об анализе «О, капитан, мой капитан» — анализ TWIST
Что такое анализ TWIST в литературе?
Анализ TWIST — это метод исследования пяти ключевых элементов текста: Тон, выбор слов, образность, стиль и Тема. Он помогает студентам анализировать, как эти элементы взаимодействуют для создания смысла в литературе или поэзии.
Как я могу использовать анализ TWIST для преподавания 'О капитане! Мой капитан!'?
Вы можете направлять студентов анализировать 'О капитане! Мой капитан!', помогая им определить тон, ключевые слова, яркие образы, стиль письма и основную тему в выбранных строфах, чтобы понять более глубокое сообщение поэмы.
Какие есть примеры тона и образов в 'О капитане! Мой капитан!'?
В поэме используется тяжелый тон и яркие образы, такие как «О, кровавые капли красного», чтобы передать скорбь и шок говорящего по поводу смерти капитана, усиливая эмоциональное воздействие.
Почему анализ TWIST эффективен для уроков поэзии в среднем звене?
Анализ TWIST разбивает поэзию на управляемые части, что облегчает учащимся среднего звена работу с сложными текстами и развитие критического мышления о литературных элементах.
Какие шаги должны предпринять студенты для выполнения задания по анализу TWIST?
Студенты должны: 1) выбрать отрывок, 2) определить Тон, выбор слов, образность, стиль и тему, 3) создать визуальные представления, 4) написать краткие объяснения для каждого элемента и 5) отредактировать и проверить свою работу.
Больше Storyboard That
О Капитан! Мой Капитан!
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
