Обзор Деятельности
Стандарт третьего класса для "сравнения и контраст" ориентирован на сравнение двух разных книг того же автора о тех же или аналогичных символов. Мышь и мотоцикл является частью серии книг о Ральфом, поэтому она представляет собой прекрасную возможность практиковать этот стандарт. Студенты могут выбрать для сравнения мыши и мотоцикл с Runaway Ральф или Ralph S. Mouse. Они могут сравнить темы, настройки, сюжет, или все выше.
Вот пример раскадровки сравнивая положение в обеих книгах:
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая сравнивает и сопоставляет настройки, темы или сюжет в двух книгах Беверли Клири.
- Используйте шаблон T-Chart, предоставленный вашим учителем.
- Выберите книгу, чтобы сравнить Мышь и Мотоцикл .
- Определите их сходства и различия.
- Проиллюстрируйте каждый пример соответствующими сценами, персонажами и предметами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходства и / или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за пределы поверхностных элементов и демонстрируют сильное понимание элементов истории. | Текст и изображения включают объяснение сходства и / или различия между категориями или темами, но объяснение может не иметь ясности или показывать только поверхностное понимание на некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать объяснений сходства и / или различий, или они могут делать только поверхностные или неточные сравнения. |
| Текстовое Объяснение | Текст четко и точно описывает все изображенные сцены и концепции. | Текст четко и точно описывает большинство сцен и концепций. | В тексте не удается четко и точно описать большинство сцен. |
| Изображение и Усилия Раскадровки | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройку, персонажи и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать настройку, персонажи и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, неупорядоченным или не иметь некоторых деталей. | Студент четко не передает настройки, персонажи и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует примерную орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в написании и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в написании и грамматике. |
Обзор Деятельности
Стандарт третьего класса для "сравнения и контраст" ориентирован на сравнение двух разных книг того же автора о тех же или аналогичных символов. Мышь и мотоцикл является частью серии книг о Ральфом, поэтому она представляет собой прекрасную возможность практиковать этот стандарт. Студенты могут выбрать для сравнения мыши и мотоцикл с Runaway Ральф или Ralph S. Mouse. Они могут сравнить темы, настройки, сюжет, или все выше.
Вот пример раскадровки сравнивая положение в обеих книгах:
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая сравнивает и сопоставляет настройки, темы или сюжет в двух книгах Беверли Клири.
- Используйте шаблон T-Chart, предоставленный вашим учителем.
- Выберите книгу, чтобы сравнить Мышь и Мотоцикл .
- Определите их сходства и различия.
- Проиллюстрируйте каждый пример соответствующими сценами, персонажами и предметами.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Сравнительный Анализ | Текст и изображения включают четкое объяснение сходства и / или различий между категориями или темами. Эти сравнения выходят за пределы поверхностных элементов и демонстрируют сильное понимание элементов истории. | Текст и изображения включают объяснение сходства и / или различия между категориями или темами, но объяснение может не иметь ясности или показывать только поверхностное понимание на некоторых квадратах. | Текст и изображения могут не содержать объяснений сходства и / или различий, или они могут делать только поверхностные или неточные сравнения. |
| Текстовое Объяснение | Текст четко и точно описывает все изображенные сцены и концепции. | Текст четко и точно описывает большинство сцен и концепций. | В тексте не удается четко и точно описать большинство сцен. |
| Изображение и Усилия Раскадровки | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройку, персонажи и конкретную сцену книги. Сцена четко идентифицируется на основе графического изображения. | Студент пытается передать настройку, персонажи и конкретную сцену с помощью графики, но изображение может быть запутанным, неупорядоченным или не иметь некоторых деталей. | Студент четко не передает настройки, персонажи и сцену. |
| Произношение и Грамматика | Студент использует примерную орфографию и грамматику. Ошибок нет. | Студент делает одну или две незначительные ошибки в написании и грамматике. | Студент делает несколько ошибок в написании и грамматике. |
Как рассказать о El ratón y la motocicleta Сравните и контрастируйте Beverly Cleary Books
Introduce students to compare and contrast language with sentence starters
Give students key phrases like Both books... and Unlike the first story, the second book... to help them express similarities and differences clearly. This builds confidence and structure for their analysis.
Model creating a Venn diagram comparing two Beverly Cleary books
Draw two overlapping circles on the board, labeling each with a book title. Work as a class to list shared and unique story elements in each section. Visual aids help students organize ideas and deepen their understanding.
Guide students to use text evidence for their comparisons
Prompt students to find and cite specific details from each book to support their points (e.g., settings, character actions). This encourages close reading and strengthens critical thinking skills.
Incorporate partner discussions to refine ideas
Pair students up to share their findings and challenge each other's thinking. Peer feedback helps clarify thoughts and exposes students to new perspectives.
Display exemplary compare and contrast projects in the classroom
Showcase student work on a bulletin board to celebrate effort and provide concrete examples for others. Recognition boosts motivation and sets clear expectations for quality.
Часто задаваемые вопросы о El ratón y la motocicleta Compare y контрастe Beverly Cleary Books
How can I help students compare and contrast 'The Mouse and the Motorcycle' with other Beverly Cleary books?
To compare and contrast 'The Mouse and the Motorcycle' with other Beverly Cleary books, encourage students to use a T Chart to identify similarities and differences in themes, settings, characters, and plot. Have them illustrate each example and discuss their findings as a class or in pairs.
What are some effective ways to teach compare and contrast using Beverly Cleary's Ralph books?
Effective ways include using graphic organizers like T Charts, having students create storyboards of key events, and facilitating group discussions about the themes and settings in 'The Mouse and the Motorcycle' and companion Ralph books such as 'Ralph S. Mouse' or 'Runaway Ralph'.
What is the difference between the settings in 'The Mouse and the Motorcycle' and 'Ralph S. Mouse'?
'The Mouse and the Motorcycle' is set in a hotel, while 'Ralph S. Mouse' takes place mainly in a school. The change in setting affects the types of adventures and challenges Ralph faces in each story.
What story elements can students focus on when comparing Beverly Cleary books?
Students can focus on characters, settings, plot events, and central themes when comparing Beverly Cleary books. These elements help highlight similarities and differences between stories in the Ralph series.
How do I create a storyboard for comparing two books in the classroom?
To create a storyboard, provide students with a template (like a T Chart), then have them draw or write scenes illustrating key similarities and differences between two books. Encourage use of characters, setting, and plot points for clear comparison.
Больше Storyboard That
Мышь и Мотоциклов
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
