Обзор Деятельности
Коренные жители Арктики и Субарктики - известные лидеры, артисты, спортсмены, активисты и представители многих других профессий. Изучение реальных людей помогает учащимся получить более конкретное и сочувственное представление о культуре, жизни и различных взглядах коренных народов. В этом упражнении студенты будут исследовать коренное население Арктического / Субарктического региона, а затем создать плакат с биографией, освещающий их жизнь и достижения .
Используя один из шаблонов или начиная с макета плаката, учащиеся создают профиль выбранной ими фигуры. В зависимости от требований или сложности студенты могут добавлять графики к своим плакатам. Однако большое разнообразие персонажей, сцен и предметов позволяет учащимся легко настроить свой проект в соответствии с любыми правилами.
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
Некоторые примеры людей для исследования:
- Танаделтур (умер в 1717 г.)
- Такулиттук (1838-1876)
- Ада Блэкджек (1898-1983)
- Пицеолак Ашуна (1904-1983)
- Пудло Пудлат (1916-1992)
- Кеноджуак Ашевак (1927-2013)
- Джон Бейкер (1962-)
- Энни Путогук (1969-2016)
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: исследовать известного или известного человека, принадлежащего к коренным народам Арктики или Субарктики. Создайте плакат с биографией, который подчеркнет их основные достижения.
Инструкции для студентов:
- Выбери человека.
- Используя школьные ресурсы, проведите небольшое исследование и узнайте больше о выбранном вами человеке.
- На плакате укажите имя и дату рождения (и смерти, если применимо). Выберите персонажа, который похож на вашу личность. Добавьте слова и изображения, чтобы описать достижения вашего человека.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: изображение человека, имя, дата рождения / смерти, достижения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает не менее пяти важных фактов об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее пяти важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, соответствующих известному или историческому деятелю. Они украшают плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты о фигуре. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, в основном точное, но могут быть некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Обзор Деятельности
Коренные жители Арктики и Субарктики - известные лидеры, артисты, спортсмены, активисты и представители многих других профессий. Изучение реальных людей помогает учащимся получить более конкретное и сочувственное представление о культуре, жизни и различных взглядах коренных народов. В этом упражнении студенты будут исследовать коренное население Арктического / Субарктического региона, а затем создать плакат с биографией, освещающий их жизнь и достижения .
Используя один из шаблонов или начиная с макета плаката, учащиеся создают профиль выбранной ими фигуры. В зависимости от требований или сложности студенты могут добавлять графики к своим плакатам. Однако большое разнообразие персонажей, сцен и предметов позволяет учащимся легко настроить свой проект в соответствии с любыми правилами.
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
Некоторые примеры людей для исследования:
- Танаделтур (умер в 1717 г.)
- Такулиттук (1838-1876)
- Ада Блэкджек (1898-1983)
- Пицеолак Ашуна (1904-1983)
- Пудло Пудлат (1916-1992)
- Кеноджуак Ашевак (1927-2013)
- Джон Бейкер (1962-)
- Энни Путогук (1969-2016)
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: исследовать известного или известного человека, принадлежащего к коренным народам Арктики или Субарктики. Создайте плакат с биографией, который подчеркнет их основные достижения.
Инструкции для студентов:
- Выбери человека.
- Используя школьные ресурсы, проведите небольшое исследование и узнайте больше о выбранном вами человеке.
- На плакате укажите имя и дату рождения (и смерти, если применимо). Выберите персонажа, который похож на вашу личность. Добавьте слова и изображения, чтобы описать достижения вашего человека.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: изображение человека, имя, дата рождения / смерти, достижения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает не менее пяти важных фактов об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее пяти важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, соответствующих известному или историческому деятелю. Они украшают плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты о фигуре. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, в основном точное, но могут быть некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Как рассказать о выдающихся людях коренных народов Арктики
How to facilitate meaningful class discussions about Arctic Indigenous figures
Encourage students to share what they learned and reflect on Indigenous perspectives. Meaningful discussions deepen understanding and build empathy by allowing students to connect personally with the experiences and contributions of Arctic First Nations people.
Set clear expectations for respectful dialogue
Establish discussion guidelines that value every voice and promote respectful listening. This helps create a supportive environment where students feel safe sharing their thoughts and questions about Indigenous histories and accomplishments.
Use open-ended questions to spark conversation
Pose questions like “What surprised you about this person’s life?” or “How did their culture influence their achievements?” Open-ended prompts foster deeper thinking and invite multiple perspectives.
Connect biographies to students’ own experiences
Ask students to compare their lives or communities with those of the Indigenous figures studied. Drawing personal connections makes history more relatable and memorable.
Encourage students to ask thoughtful questions
Model curiosity by inviting students to ask questions about the challenges and successes of Arctic Indigenous people. This builds critical thinking and helps dispel stereotypes through inquiry-based learning.
Часто задаваемые вопросы об известных людях коренных народов Арктики
What is a biography poster activity for Arctic First Nations students?
A biography poster activity invites students to research a notable Indigenous person from the Arctic or Subarctic and create a poster highlighting their life, accomplishments, and cultural significance. This hands-on project helps students develop research and presentation skills while learning about real people from Indigenous communities.
How do I choose a notable Arctic Indigenous person for a biography poster?
Start by exploring a list of famous Arctic First Nations figures such as Thanadelthur, Taqulittuq, Ada Blackjack, or Kenojuak Ashevak. Consider selecting someone whose story interests you or who made significant contributions as a leader, artist, or activist.
What are the key elements to include in a biography poster about an Indigenous Arctic person?
Be sure to add your person's name, image, birth/death dates, and a summary of their major accomplishments. Use words and pictures to show their impact and try to include timelines or scenes for extra detail.
Why is it important for students to research real Indigenous people from the Arctic?
Researching real Indigenous Arctic figures helps students gain a deeper, more empathetic understanding of diverse cultures, perspectives, and histories. It also fosters respect and awareness of the achievements of Arctic First Nations people.
Where can I find templates for biography posters about Arctic First Nations?
You can access biography poster templates online, through school resources, or by creating your own. Many educational websites and teaching platforms offer free, customizable templates specifically for student projects.
Больше Storyboard That
Коренные Народы Арктики
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
