Обзор Деятельности
Темы, символы и мотивы оживают , когда вы используете раскадровку. В этой деятельности, студенты будут определять тему "Кейси в Летучей мыши" и поддерживать его с фактическими данными из текста.
Одна тема "Восхищение". Три примера для данной темы являются:
- Толпа хочет, чтобы Кейси были в следующий раз в летучей мыши.
В тексте говорится: "Они думали,« Если бы только Кейси мог , но получить сильный удар на что- "
- Толпа ревет, когда Кейси идет до летучей мыши.
В тексте говорится: "Кейси, могучий Кейси, продвигался к летучей мыши."
- Кейси заставляет замолчать толпу, подняв руку.
В тексте говорится: "И это, скорее всего , они бы убили его , если бы не Кейси поднял руку."
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует тему в «Кейси в летучей мыши». Проиллюстрируйте экземпляры темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
- Нажмите «Начать назначение».
- Определите тему (и) из «Кейси в летучей мыши», которую вы хотите включить, и замените текст «Тема 1».
- Создайте изображение для примера, который представляет эту тему.
- Напишите описание каждого из примеров.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Обзор Деятельности
Темы, символы и мотивы оживают , когда вы используете раскадровку. В этой деятельности, студенты будут определять тему "Кейси в Летучей мыши" и поддерживать его с фактическими данными из текста.
Одна тема "Восхищение". Три примера для данной темы являются:
- Толпа хочет, чтобы Кейси были в следующий раз в летучей мыши.
В тексте говорится: "Они думали,« Если бы только Кейси мог , но получить сильный удар на что- "
- Толпа ревет, когда Кейси идет до летучей мыши.
В тексте говорится: "Кейси, могучий Кейси, продвигался к летучей мыши."
- Кейси заставляет замолчать толпу, подняв руку.
В тексте говорится: "И это, скорее всего , они бы убили его , если бы не Кейси поднял руку."
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, которая идентифицирует тему в «Кейси в летучей мыши». Проиллюстрируйте экземпляры темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
- Нажмите «Начать назначение».
- Определите тему (и) из «Кейси в летучей мыши», которую вы хотите включить, и замените текст «Тема 1».
- Создайте изображение для примера, который представляет эту тему.
- Напишите описание каждого из примеров.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Тему (ы) | Все темы были правильно определены и описаны. | Некоторые темы были правильно определены. | Нет темы не правильно определены. |
| Примеры Тема (ы) | Все примеры подтверждают выявленную тему (ы). | Большинство примеров соответствуют идентифицированного тему (ы). | Большинство примеров не соответствовать теме (ы). |
| Проиллюстрировать Theme | Изображения четко показывают связь с темой (ами). | Некоторые изображения помогают показать тему. | Изображения не помогают в понимании темы. |
Как определить тему в «Кейси у летучей мыши»
Как провести в классе обсуждение темы с использованием "Кейси у биты"
Вовлекайте учеников, направляя их на совместное обсуждение темы стихотворения. Совместные беседы помогают учащимся углубить понимание и увидеть разные точки зрения.
Подготовьте открытые вопросы о послании стихотворения.
Создавайте вопросы, такие как "Какой урок, по вашему мнению, автор хочет, чтобы читатели усвоили?" или "Как реакции толпы показывают восхищение Кейси?" Открытые вопросы стимулируют вдумчивые ответы.
Поощряйте всех учеников делиться своими идеями.
Пригласите к участию, попросив каждого ученика привести пример или высказать мнение. Создание инклюзивной среды укрепляет уверенность и помогает более тихим ученикам чувствовать себя ценными.
Свяжите ответы учеников с конкретными линиями из текста.
Направляйте учеников поддерживать свои идеи доказательствами из стихотворения. Эта практика укрепляет чтение и аналитические навыки.
Обобщите основные моменты вместе как класс.
Обобщите основные темы, обсужденные, и использованные доказательства. Это укрепляет понимание и завершает обсуждение.
Часто задаваемые вопросы об определении темы в «Кейси у летучей мыши»
What is the main theme of 'Casey at the Bat'?
The main theme of "Casey at the Bat" is admiration for heroes and the unpredictability of success. The poem explores how expectations and public admiration can build up around one individual, only for outcomes to surprise everyone.
How can students identify a theme in 'Casey at the Bat'?
Students can identify a theme in "Casey at the Bat" by looking for repeated ideas, actions, or emotions in the text. They should use evidence such as character behavior and crowd reactions to support their chosen theme.
What are some examples of the theme 'admiration' in 'Casey at the Bat'?
Examples of admiration in the poem include the crowd wishing Casey were batting, cheering as he approaches, and respectfully falling silent when he raises his hand. These moments show how much the crowd looks up to Casey.
What is a quick activity to teach theme using 'Casey at the Bat'?
A simple activity is to have students create a storyboard identifying the theme, illustrating key moments, and writing short descriptions for each example from the poem.
Why is using a storyboard effective for teaching themes in poetry?
Using a storyboard helps students visually organize examples of a theme, making abstract ideas more concrete and supporting comprehension through both images and text.
Больше Storyboard That
Кейси в Бат
![Кейси в летучей мыши Эрнест Лоуренс Тэйер - Новый словарь в "Кейси в летучей мыши"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3851980/cell-row-0-col-1-w400.png "Кейси в летучей мыши Эрнест Лоуренс Тэйер - Новый словарь в "Кейси в летучей мыши"")
![Кейси у летучей мыши Эрнеста Лоуренса Тэйера - Структурные элементы "Кейси у летучей мыши"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3850895/cell-row-0-col-0-w400.png "Кейси у летучей мыши Эрнеста Лоуренса Тэйера - Структурные элементы "Кейси у летучей мыши"")
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
