Обзор Деятельности
При освещении важных тем всем учащимся важно понимать общую терминологию, чтобы все были на одной странице с контентом. Это также помогает облегчить обсуждение в классе. Когда студенты определяют слова в своих собственных терминах, используя визуальные эффекты, это помогает студентам донести свою точку зрения и лучше сохранять информацию.
В этом упражнении учащиеся создадут карту пауков, которая определяет и иллюстрирует различные типы издевательств . Другие действия в этом руководстве будут ссылаться на эти термины: словесное запугивание, киберзапугивание, физическое запугивание, социальное запугивание и запугивание.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Продемонстрируйте свое понимание различных типов издевательств, создавая визуализации.
- Нажмите «Начать назначение».
- Выберите три-пять терминов, используемых в классе, и введите их в заголовки. Добавьте клетки при необходимости.
- Проиллюстрируйте значение слова в каждой ячейке, используя комбинацию сцен, символов и предметов.
- Наконец, введите собственное определение каждого слова в поле описания.
- В качестве альтернативы, используйте Photos for Class чтобы показать значение слов в строке поиска.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Пример Предложения | Кодовые слова правильно используются в примерах предложений в обоих смысла и контекста. | Смысл предложений можно понять, но словарного слова используются неловко или в неправильном контексте. | Словарные слова не правильно используются в примерах предложений. |
| Зрительные | Раскадровке клетки четко иллюстрируют смысл слов словаря. | Раскадровке клетки относятся к смыслу слов словаря, но трудно понять. | Раскадровке клетки четко не относятся к смыслу слов словаря. |
Обзор Деятельности
При освещении важных тем всем учащимся важно понимать общую терминологию, чтобы все были на одной странице с контентом. Это также помогает облегчить обсуждение в классе. Когда студенты определяют слова в своих собственных терминах, используя визуальные эффекты, это помогает студентам донести свою точку зрения и лучше сохранять информацию.
В этом упражнении учащиеся создадут карту пауков, которая определяет и иллюстрирует различные типы издевательств . Другие действия в этом руководстве будут ссылаться на эти термины: словесное запугивание, киберзапугивание, физическое запугивание, социальное запугивание и запугивание.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Продемонстрируйте свое понимание различных типов издевательств, создавая визуализации.
- Нажмите «Начать назначение».
- Выберите три-пять терминов, используемых в классе, и введите их в заголовки. Добавьте клетки при необходимости.
- Проиллюстрируйте значение слова в каждой ячейке, используя комбинацию сцен, символов и предметов.
- Наконец, введите собственное определение каждого слова в поле описания.
- В качестве альтернативы, используйте Photos for Class чтобы показать значение слов в строке поиска.
- Сохраните и отправьте задание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Пример Предложения | Кодовые слова правильно используются в примерах предложений в обоих смысла и контекста. | Смысл предложений можно понять, но словарного слова используются неловко или в неправильном контексте. | Словарные слова не правильно используются в примерах предложений. |
| Зрительные | Раскадровке клетки четко иллюстрируют смысл слов словаря. | Раскадровке клетки относятся к смыслу слов словаря, но трудно понять. | Раскадровке клетки четко не относятся к смыслу слов словаря. |
Как использовать лексику о типах травли
Создайте соглашение в классе о поведении при буллинге
Создайте общее понимание ожидаемых поведений, работая вместе как класс, чтобы определить, что допустимо, а что нет. Это способствует развитию чувства ответственности и помогает ученикам чувствовать себя в безопасности и уважительно относиться к другим.
Обсудите реальные ситуации в классе
Представьте короткие истории или примеры буллинга и пригласите учеников определить тип и обсудить, что можно было бы сделать иначе. Это делает определения более запоминающимися и помогает ученикам применять словарь в контексте.
Создавайте плакаты против буллинга в небольших группах
Назначьте группы для создания плакатов, показывающих разные виды буллинга и способы противостоять ему. Показ работ учеников повышает осведомленность и укрепляет словарь в вашем классе или школе.
Практикуйте позитивные реакции на буллинг через короткие ролевые игры
Практикуйте реагировать на ситуации буллинга через короткие ролевые игры. Это укрепляет уверенность учеников и дает им возможность действовать правильно, если они станут свидетелями или участниками буллинга.
Обсудите после занятий, что было усвоено
Ведите учеников к краткому размышлению о том, чему они научились и как это можно применить в реальной жизни. Глубокое размышление помогает связать словарь с личным опытом и углубляет понимание.
Часто задаваемые вопросы о видах травли и лексике
What are the main types of bullying students should know?
The main types of bullying include verbal bullying, cyber bullying, physical bullying, social bullying, and intimidation. Understanding these helps students recognize and address bullying in different forms.
How can I teach bullying vocabulary in a visual and engaging way?
Use a visual vocabulary board or spider map: have students define each bullying type in their own words and illustrate it using scenes, characters, and items. This approach boosts retention and discussion.
Why is it important for students to learn and use bullying-related vocabulary?
Learning bullying vocabulary ensures all students understand key terms, enabling richer discussions and helping them identify and respond to bullying situations more effectively.
What is the difference between cyber bullying and social bullying?
Cyber bullying takes place online or through digital devices, while social bullying involves harming someone's reputation or relationships, often through exclusion or spreading rumors in person.
What is a quick activity for students to practice bullying vocabulary?
Have students pick 3–5 bullying terms, define them in their own words, and create simple illustrations. They can use digital tools or draw by hand to show each type clearly.
Больше Storyboard That
Деятельность по Борьбе с Запугиванием
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
