Обзор Деятельности
Древние египтяне исповедовали сложную религию, которая отражала относительно оптимистическое мировоззрение. Массивные проекты храмов и гробниц свидетельствуют о важности религии в Древнем Египте. В этом упражнении студенты изучат один аспект египетской религии: загробную жизнь .
Студенты создадут традиционную раскадровку, показывающую путь, по которому должна идти душа в загробной жизни . Эта раскадровка должна включать следующих богов:
Расширенная активность
Эта деятельность может быть расширена несколькими способами. Студенты могут создать таблицу раскадровок персонажей египетских богов и богинь или сосредоточиться на одном боге. Студенты также могут изучить связь между географией и религиозным мировоззрением. Хорошей цивилизацией, с которой можно было бы противопоставить Египет, были бы города-государства Месопотамии.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, изображающую путь, по которому должна идти душа, путешествуя по загробной жизни Египта.
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите каждый шаг на пути.
- Напишите краткое содержание каждого шага в полях описания.
- Создайте иллюстрацию для каждого шага, используя соответствующие сцены, персонажей, предметы и фотографии из Photos for Class .
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Древние египтяне исповедовали сложную религию, которая отражала относительно оптимистическое мировоззрение. Массивные проекты храмов и гробниц свидетельствуют о важности религии в Древнем Египте. В этом упражнении студенты изучат один аспект египетской религии: загробную жизнь .
Студенты создадут традиционную раскадровку, показывающую путь, по которому должна идти душа в загробной жизни . Эта раскадровка должна включать следующих богов:
Расширенная активность
Эта деятельность может быть расширена несколькими способами. Студенты могут создать таблицу раскадровок персонажей египетских богов и богинь или сосредоточиться на одном боге. Студенты также могут изучить связь между географией и религиозным мировоззрением. Хорошей цивилизацией, с которой можно было бы противопоставить Египет, были бы города-государства Месопотамии.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, изображающую путь, по которому должна идти душа, путешествуя по загробной жизни Египта.
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите каждый шаг на пути.
- Напишите краткое содержание каждого шага в полях описания.
- Создайте иллюстрацию для каждого шага, используя соответствующие сцены, персонажей, предметы и фотографии из Photos for Class .
Ссылка на План Урока
Как насчет Египетской книги мертвых?
Организуйте классные дебаты о влиянии географии на египетскую религию
Настройте яркие дебаты между студентами о том, как география Египта сформировала его религиозные верования. Это поощряет критическое мышление и помогает сравнить египетскую религию с другими древними цивилизациями.
Назначьте командным студентам исследовать и выступать о конкретных египетских богах
Разделите класс на небольшие команды и каждой группе поручите исследовать одного египетского бога или богиню. Команды могут создавать плакаты, цифровые слайды или короткие сценки, чтобы поделиться результатами, делая обучение интерактивным и запоминающимся.
Проведите творческое письменное занятие, в котором студенты представляют путешествие в загробную жизнь
Попросите студентов написать короткую историю с точки зрения души, которая путешествует по загробному миру и встречает богов по пути. Это углубляет эмпатию и понимание древних верований, развивая навыки письма.
Создайте выставку в классе, освещающую ключевых богов загробной жизни Египта
Пусть студенты внесут свои рисунки или карточки с фактами о Анубисе, Тоте, Горе и Осирисе. Разместите их в центральном месте, чтобы укрепить знания и вызвать интерес.
Часто задаваемые вопросы о Египетской книге мертвых
Что такое Египетская книга мертвых и как она связана с загробной жизнью?
Египетская книга мертвых — это древняя коллекция заклинаний, молитв и инструкций, предназначенных для ведения душ через загробную жизнь. Она служила духовной картой, помогая усопшим безопасно пройти через испытания и достичь благословенного существования с богами.
Как студенты могут создать раскадровку, показывающую путешествие по загробной жизни по египетским обычаям?
Чтобы создать раскадровку путешествия по загробной жизни в Египте, студенты должны изобразить основные этапы, которые проходит душа, включая встречи с богами, такими как Ану́бис, Тот, Горус и Осирис. Каждый шаг можно обозначить и описать, используя изображения для представления сцен путешествия.
Кто основные боги, участвующие в египетской загробной жизни, и какова их роль?
Основные боги в египетской загробной жизни — Ану́бис (подготавливает и взвешивает сердце), Тот (фиксирует вердикт), Горус (направляет душу) и Осирис (судит душу и дарует вечную жизнь).
Какие идеи расширения можно использовать для обучения по Египетской книге мертвых в классе?
Идеи расширения включают создание графиков персонажей египетских богов, фокус на роль одного бога или сравнение египетских религиозных взглядов с месопотамскими городами-государствами для углубления понимания древних верований.
Как древнеегипетская религия сравнивается с месопотамскими верованиями о загробной жизни?
Древнеегипетская религия имела оптимистичный взгляд на загробную жизнь, веря в счастливое существование после смерти, в то время как месопотамские верования воспринимали загробную жизнь как мрачную. Сравнение помогает понять различия в представлениях древних культур о смерти и путешествии души.
Больше Storyboard That
Введение в Древний Египет
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
- Hand Made Papyrus Paper • Shannonsong • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
