![Постер Фильма "Где Растет Красный Папоротник"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ru-examples/---------------------------------------------45.png "Постер Фильма "Где Растет Красный Папоротник"")
Обзор Деятельности
Афиши фильмов - это интересный способ для студентов изложить самые важные аспекты романа. После прочтения « Где растет красный папоротник» ученики создадут плакат к фильму, который продемонстрирует обстановку, персонажей и выбранную сцену или общие темы рассказа . Учащиеся могут указать название и автора книги, броский слоган и «отзыв критика», информирующий аудиторию о том, почему им следует пойти посмотреть фильм, и краткое описание убедительной истории.
Чтобы сделать это заданием класса, подумайте о том, чтобы дать каждому учащемуся отдельную главу или сцену, на которой можно сосредоточиться. Когда ученики завершат свои плакаты, их можно распечатать и повесить в классе. Студенты должны быть готовы рассказать о вариантах, которые они сделали в процессе создания.
Чтобы добавить к этому заданию дополнительные шаблоны, ознакомьтесь с нашими шаблонами постеров к фильмам !
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: Создать плакат к фильму « Там, где растет красный папоротник» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите сцены, персонажей, предметы и / или животных, подходящие для « Где растет красный папоротник», и искусно разместите их на плакате. Вы можете продемонстрировать конкретную сцену в книге или общую тему.
- Добавьте название и автора книги, а также броский слоган или слоган.
- Добавьте «отзыв критика»: от одного до трех предложений, описывающих, почему зрители должны пойти посмотреть этот фильм и что захватывающего в истории.
- Экономьте часто!
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включает в себя название, автора, броский слоган и рецензию критика из 1-3 предложений, которая точно описывает историю и почему люди должны пойти на фильм. | Отсутствует один элемент текста. | Отсутствие двух или более элементов текста. |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают сцену или тему истории с четкими визуальными эффектами, включая соответствующую сцену, персонажа, предметы и т. д. | Иллюстрации изображают сцену или тему из рассказа, но неясны или неполны. | Иллюстрации не изображают сцену или тему из рассказа. |
Обзор Деятельности
Афиши фильмов - это интересный способ для студентов изложить самые важные аспекты романа. После прочтения « Где растет красный папоротник» ученики создадут плакат к фильму, который продемонстрирует обстановку, персонажей и выбранную сцену или общие темы рассказа . Учащиеся могут указать название и автора книги, броский слоган и «отзыв критика», информирующий аудиторию о том, почему им следует пойти посмотреть фильм, и краткое описание убедительной истории.
Чтобы сделать это заданием класса, подумайте о том, чтобы дать каждому учащемуся отдельную главу или сцену, на которой можно сосредоточиться. Когда ученики завершат свои плакаты, их можно распечатать и повесить в классе. Студенты должны быть готовы рассказать о вариантах, которые они сделали в процессе создания.
Чтобы добавить к этому заданию дополнительные шаблоны, ознакомьтесь с нашими шаблонами постеров к фильмам !
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: Создать плакат к фильму « Там, где растет красный папоротник» .
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите сцены, персонажей, предметы и / или животных, подходящие для « Где растет красный папоротник», и искусно разместите их на плакате. Вы можете продемонстрировать конкретную сцену в книге или общую тему.
- Добавьте название и автора книги, а также броский слоган или слоган.
- Добавьте «отзыв критика»: от одного до трех предложений, описывающих, почему зрители должны пойти посмотреть этот фильм и что захватывающего в истории.
- Экономьте часто!
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Текст | Включает в себя название, автора, броский слоган и рецензию критика из 1-3 предложений, которая точно описывает историю и почему люди должны пойти на фильм. | Отсутствует один элемент текста. | Отсутствие двух или более элементов текста. |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают сцену или тему истории с четкими визуальными эффектами, включая соответствующую сцену, персонажа, предметы и т. д. | Иллюстрации изображают сцену или тему из рассказа, но неясны или неполны. | Иллюстрации не изображают сцену или тему из рассказа. |
Как насчет постера фильма «Там, где растёт красный папоротник»?
Как способствовать вдумчивой отзывной связи между учениками о постерах фильмов
Поощряйте учеников обмениваться постерами фильмов с партнером или в небольшой группе. Структурированная обратная связь помогает ученикам задуматься о своих креативных решениях и получить новые перспективы.
Обучайте учеников сначала давать конкретные комплименты
Попросите учеников определить один аспект, который им особенно понравился в постере одноклассника, например использование цвета, слоган или изображение персонажа. Это укрепляет уверенность и задает позитивный тон для обратной связи.
Предложите ученикам один способ улучшения
Побуждайте учеников делиться конкретным предложением по улучшению постера, например добавление детали из истории или разъяснение сцены. Конструктивные советы помогают ученикам в целенаправленной переработке.
Моделируйте уважительный язык для обмена отзывами
Покажите, как формулировать предложения вежливо, например “Интересно было бы, если...” или “Вы уже рассматривали...?” Уважительный язык способствует открытому обсуждению и развитию мышления роста.
Завершите с рефлексией и временем для доработки
Позвольте ученикам выделить несколько минут, чтобы подумать о полученной обратной связи и внести изменения в свои постеры. Рефлексия способствует более глубокому обучению и творческой уверенности.
Часто задаваемые вопросы о постере фильма «Где растёт красный папоротник»
Что такое задание на создание постера к фильму «Где растет красная папороть»?
Задание постера к фильму «Где растет красная папороть» предполагает, что ученики создадут креативный постер, подчеркивающий ключевые элементы романа, такие как обстановка, персонажи, темы и запоминающиеся сцены. Эта деятельность помогает учащимся визуально резюмировать историю и способствует более глубокому пониманию.
Как я могу помочь ученикам создать эффективный постер к фильму «Где растет красная папороть»?
Чтобы помочь ученикам создать сильный постер, поощряйте их выбрать значимую сцену или тему, включить название книги и автора, добавить цепляющий лозунг и написать краткий отзыв критика. Напоминайте им сосредоточиться на главных персонажах и обстановке романа, а также проявлять креативность в дизайне.
Что должно быть включено в постер к фильму «Где растет красная папороть»?
На постере фильма для «Где растет красная папороть» должно быть указано название и автор, ключевые персонажи, важная сцена или тема, цепляющий слоган и краткий отзыв критика, объясняющий, почему история увлекательна.
Почему создание постера к фильму — хороший урок для учеников средней школы?
Создание постера к фильму помогает ученикам средней школы критически мыслить о романе, практиковать сжатие важных деталей и визуально выражать понимание. Также это развивает навыки анализа, креативности и презентации.
Есть ли шаблоны или ресурсы, которые помогают ученикам создавать постеры к фильму «Где растет красная папороть»?
Да, доступны шаблоны постеров к фильмам, которые могут помочь ученикам расположить элементы, такие как изображения, заголовки и лозунги. Эти ресурсы делают задание более доступным и помогают сосредоточиться на содержании и творчестве.
Больше Storyboard That
Где Растет Красный Папоротник
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
