Обзор Деятельности
Когда учащиеся выбирают любимую цитату или сцену из книги, они могут выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитаты.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.
Примеры цитат из возврата отправителю
«Многие из них приезжают сюда, потому что не могут заработать достаточно дома, чтобы жить. Многие из них раньше занимались сельским хозяйством. Они годами разлучены со своими семьями ».
«Все в порядке, мое сердце. Но ты никогда не забудешь меня, никогда? "
«Иногда, когда Тайлер смотрит в ночное небо, ему кажется, что он видит лицо своего деда».
«Но дом - это все вместе, поэтому, пока ты не вернешься к нам, мама, мы никогда не будем чувствовать себя как дома, ни в Каролине-дель-Норте, ни в Мексике, ни здесь».
«Но Тио Фелипе покачал головой. Эта вьехита не поверила мексиканцу. Мой дядя не хотел обидеть мои чувства, но это заставило меня испытать те же чувства обездоленности, как когда дети в школе называли меня по имени ».
"Эта страна [была] построена людьми, которые бросили все в поисках лучшей жизни не только для себя, но и для своих детей. Их кровь, пот и слезы сформировали эту великую нацию ... Мы все рождены людьми. . Но мы должны заработать это e в конце человека своими действиями, чтобы мы действительно могли называть себя человечными существами ».
"Это не способ относиться к порядочным людям!"
«Мы те, кого мы ждали ... Ты и я, Мари, это зависит от нас. Мы те, кто собирается спасти эту планету. Так что мы должны оставаться на связи - через звезды наверху и ласточки и буквы туда-сюда ... Твой друг навеки, Тайлер ".
«Дружба не знает границ!»
«Мария, ты заслуживаешь того, чтобы остаться в нашей стране. С тобой в ней была бы лучшая нация. Твой друг навсегда, Тайлер».
«Это« Голондрина », - объясняет Мари ...« Ты поешь ее, когда ты вдали от своей родины и людей, которых любишь »».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая определяет вашу любимую цитату или сцену в « Вернуть отправителю» . Проиллюстрируйте свою цитату и напишите, что она для вас значит.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Выберите любимую цитату или сцену из « Вернуть отправителю» .
- Создайте изображение, представляющее эту цитату, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- В поле описания напишите цитату и хотя бы одно предложение о том, что эта цитата значит для вас.
Требования: цитата или сцена, иллюстрация, 1-2 предложения о том, что это значит для вас.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Объяснение того, что означает цитата для ученика, должно быть четким и состоять как минимум из двух предложений. | Объяснение того, что эта цитата означает для студента, можно понять, но оно несколько неясно. | Объяснение того, что означает цитата для студента, неясно и составляет не менее двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрация представляет собой цитату или объяснение с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрация относится к цитате или объяснению, но ее трудно понять. | Иллюстрация не имеет четкого отношения к цитате или объяснению. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
Когда учащиеся выбирают любимую цитату или сцену из книги, они могут выразить, какие части истории находят отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитаты.
Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.
Примеры цитат из возврата отправителю
«Многие из них приезжают сюда, потому что не могут заработать достаточно дома, чтобы жить. Многие из них раньше занимались сельским хозяйством. Они годами разлучены со своими семьями ».
«Все в порядке, мое сердце. Но ты никогда не забудешь меня, никогда? "
«Иногда, когда Тайлер смотрит в ночное небо, ему кажется, что он видит лицо своего деда».
«Но дом - это все вместе, поэтому, пока ты не вернешься к нам, мама, мы никогда не будем чувствовать себя как дома, ни в Каролине-дель-Норте, ни в Мексике, ни здесь».
«Но Тио Фелипе покачал головой. Эта вьехита не поверила мексиканцу. Мой дядя не хотел обидеть мои чувства, но это заставило меня испытать те же чувства обездоленности, как когда дети в школе называли меня по имени ».
"Эта страна [была] построена людьми, которые бросили все в поисках лучшей жизни не только для себя, но и для своих детей. Их кровь, пот и слезы сформировали эту великую нацию ... Мы все рождены людьми. . Но мы должны заработать это e в конце человека своими действиями, чтобы мы действительно могли называть себя человечными существами ».
"Это не способ относиться к порядочным людям!"
«Мы те, кого мы ждали ... Ты и я, Мари, это зависит от нас. Мы те, кто собирается спасти эту планету. Так что мы должны оставаться на связи - через звезды наверху и ласточки и буквы туда-сюда ... Твой друг навеки, Тайлер ".
«Дружба не знает границ!»
«Мария, ты заслуживаешь того, чтобы остаться в нашей стране. С тобой в ней была бы лучшая нация. Твой друг навсегда, Тайлер».
«Это« Голондрина », - объясняет Мари ...« Ты поешь ее, когда ты вдали от своей родины и людей, которых любишь »».
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку, которая определяет вашу любимую цитату или сцену в « Вернуть отправителю» . Проиллюстрируйте свою цитату и напишите, что она для вас значит.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Выберите любимую цитату или сцену из « Вернуть отправителю» .
- Создайте изображение, представляющее эту цитату, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- В поле описания напишите цитату и хотя бы одно предложение о том, что эта цитата значит для вас.
Требования: цитата или сцена, иллюстрация, 1-2 предложения о том, что это значит для вас.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Объяснение | Объяснение того, что означает цитата для ученика, должно быть четким и состоять как минимум из двух предложений. | Объяснение того, что эта цитата означает для студента, можно понять, но оно несколько неясно. | Объяснение того, что означает цитата для студента, неясно и составляет не менее двух предложений. |
| Иллюстрации | Иллюстрация представляет собой цитату или объяснение с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрация относится к цитате или объяснению, но ее трудно понять. | Иллюстрация не имеет четкого отношения к цитате или объяснению. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Как насчет любимой цитаты из «Вернуть отправителю»
Организуйте экскурсию по галерее для демонстрации раскадровок учеников
Преобразите свой класс в интерактивную галерею, разместив раскадровки учеников по всему помещению. Пригласите учеников прогуливаться, просматривать работы друг друга и оставлять положительные отзывы или заметки с вопросами. Этот подход создает сообщество в классе и поощряет более глубокое размышление о темах романа.
Продемонстрируйте, как выбрать значимую цитату из текста
Покажите выбор мощной цитаты, читая отрывок вслух и объясняя, почему он выделяется. Обсудите связи с темами истории или персонажами. Это помогает учащимся понять, что делает цитату выразительной, и направляет их при выборе собственных цитат.
Руководите учащимися в иллюстрировании выбранной цитаты
Поощряйте студентов визуализировать сцену или эмоцию, стоящую за их цитатой, с помощью простых набросков, символов или цифровых изображений. Напомните им, что важнее творчество, чем художественные навыки! Этот шаг укрепляет понимание через творческое выражение.
Обеспечьте совместное использование и обсуждение среди сверстников
Пар или группа учеников делятся своими раскадровками и значением выбранных цитат. Побуждайте их задавать друг другу вопросы и обсуждать разные интерпретации. Такое взаимодействие способствует развитию эмпатии и множественных точек зрения.
Обсудите с классом общие темы и личные связи
Ведите обсуждение о повторяющихся идеях в выбранных цитатах и о том, как личный опыт влияет на интерпретацию. Подчеркните разнообразие ответов как силу. Эта рефлексия углубляет понимание романа и других участников.
Часто задаваемые вопросы о любимой цитате из «Вернуть отправителю»
What is a good quote from Return to Sender for a student project?
A meaningful quote from Return to Sender is: “Friendship knows no borders!” This line captures the novel’s messages of compassion, connection, and understanding across differences, making it a powerful choice for a student project.
How can students choose a favorite quote from Return to Sender?
Students can select a favorite quote by thinking about which lines made them feel something or helped them understand the characters better. They should pick a quote that resonates personally and reflects a key theme or moment in the story.
What does it mean to make a text-to-self connection with Return to Sender?
Making a text-to-self connection means relating a part of Return to Sender—such as a quote or scene—to your own feelings, experiences, or beliefs. This helps deepen understanding and makes reading more meaningful for students.
How do you create a storyboard for a favorite quote from Return to Sender?
To create a storyboard, choose a quote or scene, draw an illustration that represents it, and write 1–2 sentences explaining what the quote means to you. Include details that show your personal interpretation and the story’s themes.
Why is it valuable for students to discuss their favorite quotes from Return to Sender?
Discussing favorite quotes helps students see different perspectives and understand how personal experiences shape interpretation. It fosters empathy, critical thinking, and deeper engagement with the novel’s themes.
Больше Storyboard That
Возвращено Отправителю
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
