Обзор Деятельности
Изучение реальных людей помогает студентам получить более конкретное представление о культуре, жизни и различных взглядах людей, которые являются последователями буддизма. Это помогает студентам выйти за рамки простого запоминания фактов о религии, чтобы получить более основательное представление о религии и ее последователях. В этом упражнении студенты создадут плакат с биографией одного человека, имеющий отношение к буддизму. Учителя могут назначить учащихся конкретным человеком или предоставить учащимся выбор.
Эти плакаты можно распечатать, наклеить и повесить в комнате как визуальное напоминание об известных людях времен буддизма. Студенты также могут представить свои плакаты одноклассникам, делясь своими знаниями о себе, таким образом объединяя навыки исследования, письма и публичных выступлений в одно важное задание.
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
Примеры фигур в буддизме
- Царь Ашока (Ашока) Великий
- Будда
- Далай-лама
- Кэролайн Огаста Фоли Рис Дэвидс
- Тич Нат Хан
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: изучить человека, имеющего отношение к буддизму в прошлом или настоящем. Создайте плакат с важными деталями и интересными изображениями.
Инструкции для студентов:
- Используя школьные ресурсы, проведите исследование значимого человека прошлого или настоящего, имеющего отношение к буддизму. Делайте заметки с помощью графического органайзера.
- На плакате последовательно укажите имя и даты рождения, смерти (если применимо) и основных достижений вашего человека.
- Добавьте соответствующие сцены, персонажей и предметы, чтобы проиллюстрировать каждую ячейку.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: изображение человека, имя, даты рождения / смерти, основные достижения и изображения для улучшения плаката.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает не менее пяти важных фактов об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее пяти важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, соответствующих известному или историческому деятелю. Они украшают плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты о фигуре. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, в основном точное, но могут быть некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Обзор Деятельности
Изучение реальных людей помогает студентам получить более конкретное представление о культуре, жизни и различных взглядах людей, которые являются последователями буддизма. Это помогает студентам выйти за рамки простого запоминания фактов о религии, чтобы получить более основательное представление о религии и ее последователях. В этом упражнении студенты создадут плакат с биографией одного человека, имеющий отношение к буддизму. Учителя могут назначить учащихся конкретным человеком или предоставить учащимся выбор.
Эти плакаты можно распечатать, наклеить и повесить в комнате как визуальное напоминание об известных людях времен буддизма. Студенты также могут представить свои плакаты одноклассникам, делясь своими знаниями о себе, таким образом объединяя навыки исследования, письма и публичных выступлений в одно важное задание.
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
Примеры фигур в буддизме
- Царь Ашока (Ашока) Великий
- Будда
- Далай-лама
- Кэролайн Огаста Фоли Рис Дэвидс
- Тич Нат Хан
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: изучить человека, имеющего отношение к буддизму в прошлом или настоящем. Создайте плакат с важными деталями и интересными изображениями.
Инструкции для студентов:
- Используя школьные ресурсы, проведите исследование значимого человека прошлого или настоящего, имеющего отношение к буддизму. Делайте заметки с помощью графического органайзера.
- На плакате последовательно укажите имя и даты рождения, смерти (если применимо) и основных достижений вашего человека.
- Добавьте соответствующие сцены, персонажей и предметы, чтобы проиллюстрировать каждую ячейку.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: изображение человека, имя, даты рождения / смерти, основные достижения и изображения для улучшения плаката.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает не менее пяти важных фактов об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее пяти важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, соответствующих известному или историческому деятелю. Они украшают плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты о фигуре. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, в основном точное, но могут быть некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Как насчет ключевых фигур в буддизме
Plan a class discussion to deepen understanding of Buddhist figures
Encourage student engagement by organizing a classroom discussion about the diverse figures students research. This helps students connect personally with the material and learn from each other's insights.
Prepare open-ended questions to guide student thinking
Develop thought-provoking questions such as “How did this person impact Buddhism?” to foster critical thinking and encourage students to go beyond surface-level facts.
Model respectful listening and response techniques
Demonstrate how to actively listen and respond courteously to classmates’ presentations. This builds a supportive classroom environment and improves communication skills.
Facilitate connections between historical and modern Buddhist figures
Guide students to compare and contrast ancient and contemporary Buddhist leaders, helping them see continuity and change in beliefs and practices.
Encourage students to reflect on personal takeaways
Invite students to share what surprised or inspired them about the figures studied. This step fosters personal relevance and deeper understanding.
Часто задаваемые вопросы о ключевых фигурах буддизма
Какие ключевые фигуры в буддизме могут исследовать учащиеся для биографического плаката?
Ключевые фигуры в буддизме для исследований включают Короля Ашоку, Будду, Далай-ламу, Каролин Огасту Фоли Рис Дэвидс и Тхик Нхат Хань. Эти личности внесли значительный вклад в историю и культуру буддизма.
Как я могу направить учеников средней школы создать увлекательный биографический плакат о буддийском лидере?
Поощряйте учеников исследовать буддийского лидера с помощью школьных ресурсов, организовать факты с помощью графического организатора и включить имя человека, даты рождения/смерти, основные достижения и значимые изображения на плакате. Визуальные элементы и последовательность делают плакат увлекательным и информативным.
Что должно быть включено в биографический плакат о человеке, связанном с буддизмом?
Биографический плакат о буддизме должен включать изображение человека, его имя, даты рождения и (если применимо) смерти, основные достижения и изображения или сцены, иллюстрирующие важные моменты их жизни.
Почему важно, чтобы ученики исследовали реальных людей в буддизме, а не просто изучали факты о религии?
Исследование реальных людей в буддизме помогает ученикам получить более глубокое и конкретное понимание буддийской культуры, взглядов и истории, выходя за рамки запоминания к осмысленному обучению.
Где учителя могут найти шаблоны для заданий по созданию биографических плакатов о буддизме?
Учителя могут найти шаблоны биографических плакатов на сайтах образовательных ресурсов или при поиске печатных шаблонов онлайн, что облегчает создание увлекательных заданий о фигурах буддизма.
Больше Storyboard That
Буддизм
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
