Обзор Деятельности
В этом упражнении учащиеся будут создавать раскадровки, отражающие реальные сценарии, в которых Билль о правах ставится под сомнение. Каждый сценарий, который создает студент, должен включать действие или действия, которые могут нарушать или не нарушать Билль о правах. Студенты должны создать сценарии, которые на самом деле или потенциально могут произойти в нашем обществе, и включить описание каждого сценария в свободном месте ниже.
Они имеют право?
- В городе Ривербенд группа горожан хотела встретиться в городском парке, чтобы поклоняться природе. Они назвали свою организацию Последователями Солнца. Им сказали уйти, так как местная полиция думала, что они раздражают других посетителей парка. Может ли полиция помешать им встретиться в парке?
- Ученики средней школы Лонгмедо проводили собрание после школы перед зданием. Цель собрания состояла в том, чтобы выразить желание учеников увеличить продолжительность учебного дня и увеличить продолжительность учебного года. Имеют ли студенты право?
- Джилл десять лет. У нее очень религиозные родители, которые делают ее посещать церковь каждое воскресенье. Джилл говорит им, что она не хочет идти, но ее родители все равно ее приводят. Родители Джилл нарушают 1-ю Поправку?
Расширенная активность
В этом дополнительном упражнении учащиеся представят свои сценарии партнеру, группе или всему классу. Студенты опишут сценарий, который они создали, и позволят своему партнеру, группе или классу спорить, защищает ли Билль о правах действия граждан. Преподаватели могут выбрать в этом упражнении соревнование в классе, используя систему показателей для отслеживания ответов учеников. Учителя могут использовать оценки, чтобы оценить области, на которых класс или ученики должны сосредоточиться.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, изображающую сцены или сценарии, которые могут или не могут нарушать Билль о правах, и определить, почему или почему нет.
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем
- В полях описания опишите сценарий
- Создайте иллюстрацию, демонстрирующую каждый сценарий, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Необязательно: в полях заголовка укажите, нарушает ли этот сценарий Билль о правах или соответствует ему.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
В этом упражнении учащиеся будут создавать раскадровки, отражающие реальные сценарии, в которых Билль о правах ставится под сомнение. Каждый сценарий, который создает студент, должен включать действие или действия, которые могут нарушать или не нарушать Билль о правах. Студенты должны создать сценарии, которые на самом деле или потенциально могут произойти в нашем обществе, и включить описание каждого сценария в свободном месте ниже.
Они имеют право?
- В городе Ривербенд группа горожан хотела встретиться в городском парке, чтобы поклоняться природе. Они назвали свою организацию Последователями Солнца. Им сказали уйти, так как местная полиция думала, что они раздражают других посетителей парка. Может ли полиция помешать им встретиться в парке?
- Ученики средней школы Лонгмедо проводили собрание после школы перед зданием. Цель собрания состояла в том, чтобы выразить желание учеников увеличить продолжительность учебного дня и увеличить продолжительность учебного года. Имеют ли студенты право?
- Джилл десять лет. У нее очень религиозные родители, которые делают ее посещать церковь каждое воскресенье. Джилл говорит им, что она не хочет идти, но ее родители все равно ее приводят. Родители Джилл нарушают 1-ю Поправку?
Расширенная активность
В этом дополнительном упражнении учащиеся представят свои сценарии партнеру, группе или всему классу. Студенты опишут сценарий, который они создали, и позволят своему партнеру, группе или классу спорить, защищает ли Билль о правах действия граждан. Преподаватели могут выбрать в этом упражнении соревнование в классе, используя систему показателей для отслеживания ответов учеников. Учителя могут использовать оценки, чтобы оценить области, на которых класс или ученики должны сосредоточиться.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, изображающую сцены или сценарии, которые могут или не могут нарушать Билль о правах, и определить, почему или почему нет.
- Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем
- В полях описания опишите сценарий
- Создайте иллюстрацию, демонстрирующую каждый сценарий, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Необязательно: в полях заголовка укажите, нарушает ли этот сценарий Билль о правах или соответствует ему.
Ссылка на План Урока
Что вы думаете о сценариях Билля о правах: есть ли у них право?
Engage students with a real-world Bill of Rights classroom debate
Spark thoughtful discussion by turning scenario analysis into a lively classroom debate. This activity helps students practice critical thinking and strengthens their understanding of constitutional rights.
Choose or assign compelling scenario prompts
Select or let students pick scenarios that raise questions about the Bill of Rights. Use relevant, age-appropriate examples so students can easily relate and form opinions.
Form groups and establish debate rules
Divide your class into small groups and explain clear, respectful debate guidelines. Encourage listening as well as sharing ideas for a positive learning environment.
Assign roles for structure and fairness
Have students take on roles such as presenter, pro-argument, con-argument, and judge. This ensures everyone participates and helps keep the debate focused.
Facilitate and debrief the debate
Guide the discussion, prompt deeper thinking, and help students reflect on the strengths of each argument. Wrap up by connecting the activity to real-life implications of the Bill of Rights.
Часто задаваемые вопросы о сценариях Билля о правах: имеют ли они право?
Что такое деятельность в классе по сценариям Билля о правах?
Деятельность сценариев Билля о правах — это урок, на котором ученики создают сториборды, изображающие реальные ситуации, которые могут или не могут нарушать Билль о правах, стимулируя критическое мышление о конституционных правах.
Как могут ученики определить, нарушает ли сценарий Билль о правах?
Ученикам следует анализировать действия в каждом сценарии и сравнить их с защитами в Билле о правах, рассматривая, соблюдаются ли эти права или нарушаются в реальных ситуациях.
Примеры сценариев из Билля о правах для учеников средней школы?
Примеры включают: граждан, которых просят покинуть парк для мирных собраний, студентов, устраивающих протест по поводу школьных изменений, или ребенка, которого родители обязали посещать религиозные службы.
Как лучше всего организовать обсуждения в классе по сценариям Билля о правах?
Лучший способ — дать ученикам представить свои сценарии партнерам или группам, разрешить дебаты о том, защищены ли права, и использовать карточки оценки для отслеживания понимания и вовлеченности.
Как учителя могут оценить понимание учениками в деятельности по сценариям Билля о правах?
Учителя могут оценить понимание, просматривая созданные учениками сториборды, слушая групповые обсуждения и используя карточки оценки во время дебатов для выявления областей, требующих большего внимания.
Больше Storyboard That
Билль о Правах
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
