Обзор Деятельности
Беженец сплетает воедино три острые и захватывающие истории. В этом упражнении учащиеся могут запечатлеть повествовательную дугу романа в раскадровке. Для каждой ячейки попросите учащихся создать сцену, которая последовательно следует за историей, используя: название, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение. Поскольку существует три рассказа, учителя могут выбрать для учащихся составить диаграмму сюжета для всех трех рассказов или только для одного, как в примере в этом упражнении.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать визуальную диаграмму сюжета для одной из историй в книге «Беженец» , рассказанной Иосифом, Изабеллой или Махмудом.
Инструкции для студентов:
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите описание каждого шага на диаграмме.
- Экономьте часто!
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Обзор Деятельности
Беженец сплетает воедино три острые и захватывающие истории. В этом упражнении учащиеся могут запечатлеть повествовательную дугу романа в раскадровке. Для каждой ячейки попросите учащихся создать сцену, которая последовательно следует за историей, используя: название, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение. Поскольку существует три рассказа, учителя могут выбрать для учащихся составить диаграмму сюжета для всех трех рассказов или только для одного, как в примере в этом упражнении.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать визуальную диаграмму сюжета для одной из историй в книге «Беженец» , рассказанной Иосифом, Изабеллой или Махмудом.
Инструкции для студентов:
- Разделите историю на заголовок, экспозицию, восходящее действие, кульминацию, падающее действие и разрешение.
- Создайте изображение, которое представляет важный момент или набор событий для каждого из компонентов истории, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Напишите описание каждого шага на диаграмме.
- Экономьте часто!
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | В ячейки входят изображения, которые помогают рассказать историю и не мешают пониманию. Описания соответствуют изображениям. | Описание не всегда соответствует изображению. | Описания отсутствуют или не соответствуют изображениям. |
| Сюжет | Каждая из шести ячеек представляет собой отдельную часть истории. Ячейки расположены по порядку от начала до конца. | Две или менее ячеек не по порядку, или в раскадровке отсутствует важная информация. | Отсутствует важная информация и/или три или более ячеек не соответствуют порядку. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точные. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография очень неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Как насчет беженца? Визуальный обзор
Как организовать содержательные обсуждения в классе после построения диаграммы сюжета?
Направьте студентов на связь их диаграмм сюжета с более глубокими темами и мотивациями персонажей, организовав целенаправленное обсуждение в классе. Поощряйте вдумчивое деление и активное слушание, чтобы помочь студентам развить эмпатию и понимание пути каждого персонажа.
Подготовьте целевые вопросы для обсуждения о выборе каждого персонажа
Создайте открытые вопросы, стимулирующие студентов задуматься почему персонажи приняли определенные решения. Это помогает студентам критически мыслить о мотивации и последствиях в истории.
Установите ясные ожидания для уважительного разговора
Определите основные правила, чтобы каждый студент чувствовал себя в безопасности для участия. Моделируйте активное слушание и подчеркните, что все точки зрения ценны.
Пригласите студентов делиться и сравнивать свои диаграммы сюжета
Поощряйте студентов демонстрировать свою работу и объяснять свои выборы. Выделяйте различия и сходства, чтобы способствовать более глубокому пониманию структуры и интерпретации истории.
Свяжите события сюжета с реальным опытом беженцев
Проведите обсуждение параллелей между событиями романа и текущими или историческими историями беженцев. Это развивает эмпатию и делает обучение более актуальным и значимым для студентов.
Часто задаваемые вопросы о визуальном обзоре беженцев
What is a visual plot diagram activity for the novel Refugee?
A visual plot diagram activity for the novel Refugee asks students to break down one of the book's three stories into key plot elements: Title, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. Students illustrate each part and write short descriptions to show their understanding of the narrative arc.
How can teachers use storyboards to teach Refugee by Alan Gratz?
Teachers can have students create storyboards for each main character's story in Refugee. This visual approach helps students organize events, understand character development, and connect themes by illustrating key moments from the novel.
What are the steps to make a plot diagram for a character in Refugee?
To make a plot diagram for a character in Refugee, students should: 1) Identify the Title, 2) Describe the Exposition, 3) Illustrate the Rising Action, 4) Highlight the Climax, 5) Show the Falling Action, and 6) Summarize the Resolution, using both images and brief descriptions.
Why is it useful to create visual summaries for novels like Refugee?
Creating visual summaries helps students better understand complex narratives, track multiple storylines, and remember key plot points. Visuals can make abstract concepts more concrete and support diverse learning styles in the classroom.
What grade levels is the Refugee plot diagram activity best for?
The Refugee plot diagram activity is designed for grades 6–8. It's suitable for middle school students who are developing skills in reading comprehension, literary analysis, and creative expression.
Больше Storyboard That
Беженец
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
