Обзор Деятельности
Обычно она используется для Storyboard That есть , чтобы помочь студентам создать участок диаграммы событий из истории. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но это усиливает основные события и помогает студентам развивать более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку, захватывающую дугу рассказа в работе с шестью ячейками раскадровке, содержащей основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за книгой в последовательности , используя: Экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Пример Дневник Анны Франк Plot Диаграмма
экспозиция
Анны Франк является тринадцатилетняя еврейская девушка, живущая в Амстердаме, Голландия. Ее родители дают ей дневник на ее день рождения, и она записывает все свои мысли и переживания в письмах к своему другу, "Китти".
конфликт
Франки живут в оккупированной немцами Голландии во время Второй мировой войны. Маргот вызывается для депортации в Schutzstaffel (СС). Семья Франк продолжает скрываться в старом рабочем месте г-н Франк с помощью голландских коллег.
Рост действий
Другой еврейский беглец, г-н Дуссель, приходит остаться с франками и Ван Daans. Секрет Annexe стал еще более тесно. Они имеют очень ограниченные запасы, должны оставаться очень тихо в течение дня, не может выходить на улицу, и жить в постоянном страхе перед открытием.
кульминация
Больше страха. Склад ниже Secret пристройкой разбит. Полиция приходят расследовать и почти найти вход в их укрытии. Каждый должен оставаться на месте и молчать в течение длительного времени, чтобы избежать быть найденным.
Падение
Гестапо производить аресты и принимать много людей прочь во всем оккупированных странах. Зеленый бакалейщик вниз по улице арестован за сокрытие двух евреев. Секрет Annexe получает даже меньше пищи, чем раньше.
разрешение
"Разрешение" истории приходит в послесловии. Их тайник был обнаружен! Гестапо пришли к Тайной пристройке и возьмите Фрэнкс, Ван Daans, и г-н Drussel прочь. Энн не было времени, чтобы написать больше в своем дневнике, прежде чем гестапо пришел.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создать визуальный сюжет схему Дневник Анны Франк.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Отделить историю в экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов.
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
- Сохранить и отправить задание. Убедитесь в том, чтобы использовать выпадающее меню, чтобы сохранить его под заголовком назначения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Площадь Земельного Участка Изображения | Клетки включают в себя изображения, которые передают события в соответствующей стадии сюжета. Изображения представляют собой важный момент и служат примерами описания ниже них. | Клетки включают один или два изображения, которые передают события от неправильной стадии сюжета. Большинство изображений представляют собой важный момент и служат примерами описания ниже них. | Клетки включают три или более изображений, которые передают события от неправильной стадии сюжета. Изображения показывают незначительные и inimportant моменты или не отражают описания ниже них. |
| Участок Текст | Раскадровка правильно идентифицирует все шесть этапов сюжета. Текст для каждого из шести ячеек правильно расщепляет сюжетные события в соответствующие этапы. Текст дает логический обзор сюжета и включает в себя наиболее значимые события книги. | Раскадровка один или неправильно определяет два этапа сюжета. Текст для каждого из шести клеток разрушает большую часть сюжетных событий в соответствующих этапах. Текст дает логическое представление о сюжете, но может пропустить некоторые значимые события книги. | Раскадровка три или неправильно определяет несколько стадий сюжета. Текст для каждого из шести ячеек не соответствует событиям этой стадии. Общее описание сюжета не логично. |
| Орфография и Грамматика | Орфография и грамматика является образцовым. Текст содержит мало или совсем нет ошибок. | Текст содержит некоторые существенные ошибки в орфографии или грамматики. | Текст содержит много ошибок в орфографии или грамматики. |
Обзор Деятельности
Обычно она используется для Storyboard That есть , чтобы помочь студентам создать участок диаграммы событий из истории. Мало того, что это отличный способ, чтобы научить части сюжета, но это усиливает основные события и помогает студентам развивать более глубокое понимание литературных структур.
Студенты могут создать раскадровку, захватывающую дугу рассказа в работе с шестью ячейками раскадровке, содержащей основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за книгой в последовательности , используя: Экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
Пример Дневник Анны Франк Plot Диаграмма
экспозиция
Анны Франк является тринадцатилетняя еврейская девушка, живущая в Амстердаме, Голландия. Ее родители дают ей дневник на ее день рождения, и она записывает все свои мысли и переживания в письмах к своему другу, "Китти".
конфликт
Франки живут в оккупированной немцами Голландии во время Второй мировой войны. Маргот вызывается для депортации в Schutzstaffel (СС). Семья Франк продолжает скрываться в старом рабочем месте г-н Франк с помощью голландских коллег.
Рост действий
Другой еврейский беглец, г-н Дуссель, приходит остаться с франками и Ван Daans. Секрет Annexe стал еще более тесно. Они имеют очень ограниченные запасы, должны оставаться очень тихо в течение дня, не может выходить на улицу, и жить в постоянном страхе перед открытием.
кульминация
Больше страха. Склад ниже Secret пристройкой разбит. Полиция приходят расследовать и почти найти вход в их укрытии. Каждый должен оставаться на месте и молчать в течение длительного времени, чтобы избежать быть найденным.
Падение
Гестапо производить аресты и принимать много людей прочь во всем оккупированных странах. Зеленый бакалейщик вниз по улице арестован за сокрытие двух евреев. Секрет Annexe получает даже меньше пищи, чем раньше.
разрешение
"Разрешение" истории приходит в послесловии. Их тайник был обнаружен! Гестапо пришли к Тайной пристройке и возьмите Фрэнкс, Ван Daans, и г-н Drussel прочь. Энн не было времени, чтобы написать больше в своем дневнике, прежде чем гестапо пришел.Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создать визуальный сюжет схему Дневник Анны Франк.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Отделить историю в экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.
- Создать образ, который представляет собой важный момент или набор событий для каждого из сюжетных компонентов.
- Написать описание каждого из этапов на диаграмме участка.
- Сохранить и отправить задание. Убедитесь в том, чтобы использовать выпадающее меню, чтобы сохранить его под заголовком назначения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Площадь Земельного Участка Изображения | Клетки включают в себя изображения, которые передают события в соответствующей стадии сюжета. Изображения представляют собой важный момент и служат примерами описания ниже них. | Клетки включают один или два изображения, которые передают события от неправильной стадии сюжета. Большинство изображений представляют собой важный момент и служат примерами описания ниже них. | Клетки включают три или более изображений, которые передают события от неправильной стадии сюжета. Изображения показывают незначительные и inimportant моменты или не отражают описания ниже них. |
| Участок Текст | Раскадровка правильно идентифицирует все шесть этапов сюжета. Текст для каждого из шести ячеек правильно расщепляет сюжетные события в соответствующие этапы. Текст дает логический обзор сюжета и включает в себя наиболее значимые события книги. | Раскадровка один или неправильно определяет два этапа сюжета. Текст для каждого из шести клеток разрушает большую часть сюжетных событий в соответствующих этапах. Текст дает логическое представление о сюжете, но может пропустить некоторые значимые события книги. | Раскадровка три или неправильно определяет несколько стадий сюжета. Текст для каждого из шести ячеек не соответствует событиям этой стадии. Общее описание сюжета не логично. |
| Орфография и Грамматика | Орфография и грамматика является образцовым. Текст содержит мало или совсем нет ошибок. | Текст содержит некоторые существенные ошибки в орфографии или грамматики. | Текст содержит много ошибок в орфографии или грамматики. |
Краткое содержание «Дневника Анны Франк»
Incorporate primary source excerpts into your Anne Frank plot diagram
Enhance your plot diagrams by adding short excerpts from Anne Frank's diary in each storyboard cell. This allows students to connect directly with Anne's voice and deepen their understanding of historical context.
Guide students to select meaningful diary quotes
Ask students to find brief, impactful passages from Anne Frank's diary that match each part of the plot diagram. This fosters close reading skills and encourages evidence-based thinking.
Model how to pair quotes with visuals
Demonstrate how a diary excerpt can be paired with a scene illustration in the storyboard. This helps students see how text and imagery work together to convey meaning and emotion.
Facilitate discussion on historical empathy
Lead a class conversation about how Anne's own words change their understanding of each event. This builds empathy and a more personal connection to history.
Encourage reflection on student learning
Invite students to share how using Anne's diary entries affected their perspective on the plot and characters. This step promotes self-awareness and critical thinking.
Часто задаваемые вопросы о кратком содержании «Дневника Анны Франк»
Что такое диаграмма сюжета для дневника Анны Франк?
Диаграмма сюжета для дневника Анны Франк наглядно отображает основные события истории, обычно включающие экспозицию, конфликт, развитие действия, кульминацию, спад действия и разрешение. Это помогает студентам понять нарративную дугу и ключевые моменты дневника Анны Франк.
Как студенты могут создать раскадровку для дневника Анны Франк?
Студенты могут создать раскадровку, разделив историю на шесть частей: экспозицию, конфликт, развитие действия, кульминацию, спад действия и разрешение. Для каждой части они рисуют сцену и пишут краткое описание, запечатлевая основные события по порядку.
Почему использовать диаграмму сюжета для обучения дневнику Анны Франк?
Использование диаграммы сюжета помогает студентам визуально организовать структуру истории, облегчая понимание основных событий и литературных элементов. Этот метод укрепляет понимание и способствует более глубокому осмыслению опыта Анны Франк.
Какие основные события в сюжете дневника Анны Франк?
Ключевые события в Анна Франк: дневник молодой девушки включают укрытие семьи (экспозиция), страх разоблачения (конфликт), ежедневные трудности (развитие действия), аресты (кульминация), последствия (спад действия) и разрешение истории через наследие Анны.
Как лучше всего преподавать структуру сюжета с помощью дневника Анны Франк в средней школе?
Лучший способ — заставить студентов создать визуальную диаграмму сюжета или раскадровку, разбивая дневник на ключевые элементы повествования. Такой активный подход повышает вовлеченность и помогает студентам эффективно анализировать структуру рассказа.
Больше Storyboard That
Анна Франк: Дневник Молодой Девушки
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
