Обзор Деятельности
После прочтения Inferno Данте, со всеми его пугающие изображения, многие студенты будут удивляться , что точка Данте пытается сделать. Он пытался напугать всех своих читателей в убедившись, что они вели христианскую жизнь? Он пытался напасть на политических противников, которые сослал в пассивно-агрессивной манере?
Помогите студентам сосредоточиться на универсальном путешествии Данте пытается объяснить здесь, указывая, что есть много раз в жизни, где мы могли бы быть направились вниз по ложному пути, и есть уроки, которые должны быть изучены для того, чтобы выпрямить нас. Это особенно верно для многих подростков, которые могут столкнуться с давлением со стороны сверстников и обязанностей, которые приходят с увеличением свободы.
Попросите студентов создавать свои собственные персональные Inferno путешествия. Подчеркиваем, что это не должно быть религиозным, но оно должно отражать ситуацию в реальной жизни они, возможно, сталкиваются или могут столкнуться, что выдвигает на первый план время, когда руководство может быть необходимое для достижения лучшего понимания. Попросите их выбрать руководство в их Inferno, и у них объяснить , почему они выбрали это руководство. 8-элементная образец раскадровка этого задания можно найти ниже.
Пример Inferno Путешествие
|
|
|
|
|
|
|
|
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Objective: Create a 6-8 cell storyboard that illustrates and describes your own personal Inferno journey.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- In the title of the first cell, write, "Introduction". In the description box, write a very brief summary of your experience.
- In the title of the second cell, write, "Guide". In the description, be sure to include who the guide is and why you chose this person to be your guide.
- Illustrate and describe your example in parts, using the titles and descriptions for words, and the cells to illustrate each scene.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
После прочтения Inferno Данте, со всеми его пугающие изображения, многие студенты будут удивляться , что точка Данте пытается сделать. Он пытался напугать всех своих читателей в убедившись, что они вели христианскую жизнь? Он пытался напасть на политических противников, которые сослал в пассивно-агрессивной манере?
Помогите студентам сосредоточиться на универсальном путешествии Данте пытается объяснить здесь, указывая, что есть много раз в жизни, где мы могли бы быть направились вниз по ложному пути, и есть уроки, которые должны быть изучены для того, чтобы выпрямить нас. Это особенно верно для многих подростков, которые могут столкнуться с давлением со стороны сверстников и обязанностей, которые приходят с увеличением свободы.
Попросите студентов создавать свои собственные персональные Inferno путешествия. Подчеркиваем, что это не должно быть религиозным, но оно должно отражать ситуацию в реальной жизни они, возможно, сталкиваются или могут столкнуться, что выдвигает на первый план время, когда руководство может быть необходимое для достижения лучшего понимания. Попросите их выбрать руководство в их Inferno, и у них объяснить , почему они выбрали это руководство. 8-элементная образец раскадровка этого задания можно найти ниже.
Пример Inferno Путешествие
|
|
|
|
|
|
|
|
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Objective: Create a 6-8 cell storyboard that illustrates and describes your own personal Inferno journey.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- In the title of the first cell, write, "Introduction". In the description box, write a very brief summary of your experience.
- In the title of the second cell, write, "Guide". In the description, be sure to include who the guide is and why you chose this person to be your guide.
- Illustrate and describe your example in parts, using the titles and descriptions for words, and the cells to illustrate each scene.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Ссылка на План Урока
Как создать свою собственную активность в Inferno
How to Facilitate Safe and Respectful Sharing of Inferno Journeys in Class
Set clear expectations for respectful listening and supportive feedback before students present their journeys. Explain that sharing personal challenges requires trust and kindness from everyone.
Organize students into small groups for sharing
Divide students into groups of 3–4 to encourage active participation and reduce pressure on individual presenters. This makes sharing feel safer and ensures every student is heard.
Model thoughtful discussion with sample prompts
Provide discussion starters like “What did you learn from your guide?” or “How did your journey change your perspective?” to promote meaningful reflection and deepen understanding.
Encourage positive peer feedback after each presentation
Ask students to highlight something they admired or found relatable in each journey. Reinforce empathy and celebrate creative thinking within the group.
Wrap up with a whole-class reflection
Lead a short discussion on common themes or lessons noticed across different journeys. Connect individual stories to the broader idea of personal growth, just as Dante intended in his Inferno.
Часто задаваемые вопросы о создании собственного адского действа
Что такое личная деятельность «Ад» для учеников?
«Личная деятельность «Ад»
включает в себя создание учениками собственного путешествия, вдохновленного «Адом» Данте, сосредоточенного на реальных жизненных проблемах и уроках, а не на религиозных темах. Ученики выбирают наставника и иллюстрируют ситуации, где руководство помогает принимать лучшие решения.Как я могу помочь ученикам связать «Ад» Данте с современной жизнью?
Поощряйте учеников выявлять ситуации, в которых они или их сверстники сталкивались с трудными выборами или негативным влиянием. Попросите их создать сториборды, показывающие личные борьбы, руководствуясь наставником, что отражает путь Данте, но в современном мире.
Какие шаги должны предпринять ученики для создания своего сториборда путешествия «Ад»?
Ученикам следует: 1) написать вводную часть, подытоживающую их опыт, 2) выбрать и объяснить наставника, 3) разбить ключевые моменты на кадры сториборда, 4) описать и проиллюстрировать каждую сцену, и 5) сохранить и сдать свою работу.
Почему важно, чтобы ученики выбирали наставника для этого задания?
Выбор наставника помогает ученикам задуматься о людях, влияющих на них, и о причинах этого. Это стимулирует их размышлять о положительных образцах для подражания или голосах совести, которые могут помочь принимать лучшие решения в трудных ситуациях.
Какие примеры реальных жизненных ситуаций могут использовать ученики для своих путешествий «Ад»?
Примеры включают сопротивление давлению сверстников, принятие безопасных решений при вождении, соблюдение академической честности или обучение на ошибках. Эта деятельность наиболее эффективна, когда студенты выбирают сценарии, актуальные для их жизни и развития.
Больше Storyboard That
Дантовский ад
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
