Обзор Деятельности
При изучении аллегорических текстов, важно , что студенты понимают концепцию в качестве основы для чтения. Аллегория как расширенная метафора, где элементы истории символизируют более глубокий смысл. Так как аллегории работы, которые могут быть интерпретированы, чтобы показать скрытый смысл (как правило, моральный или политический), важно, что студенты занимаются не только с поверхности детали, но с этим более глубоком уровне, а также.
В Inferno Данте использует аллегорию своего собственного путешествия через ад , чтобы отразить духовный путь , который ведет к лучшему пониманию и принятию своей собственной жизненной ситуации. Данте выбирает почитаемым поэтом представлять человеческий разум и принести его от ошибки, вызванной мирского, через ад (представление о признании Sin), и, как далеко в чистилище (представление о христианской жизни), так как он может пойти. Вергилий ведет Данте к Беатриче, которая представляет Божественную любовь, которая есть единственная добродетель, которая может, наконец, объединить вечную душу с Богом.
В качестве урока, учителя могут попросить учеников создать раскадровку, что выдвигает на первый план эти важные символические людей и мест по всему пути Данте.
Пример Аллегория в Inferno
| Темный Дерево Ошибка | Ошибки, которые приводят Данте и каждого человека в плохой выбор, или плохая ситуация в жизни. |
|---|---|
| Гора Радости | Представляет собой Небо и башенкой на пути духа; это где Бог, а гора является духовное путешествие, чтобы достичь Его. |
| Три Звери мирского | Эти три звери представляют собой мирские грехи, которые заблокировали Данте на своем пути праведной жизни: злоба, обман, насилие, амбиции, а также отсутствие плотского самоограничения (недержании). |
| Ад | Ад аллегория греха и его последствий. Для Данте, это понимание того, что грех порождает страдание, и если он продолжает свой путь мирского, его вечное отделение от Бога будет неизбежно. |
Другие аллегорические символы включают в себя: Вергилия, Беатриче, Данте сам.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , которая показывает примеры аллегории в ад Данте.
- Выявление случаев аллегорию в тексте.
- Изображать и описать пример аллегории из текста на левой стороне.
- Изображать и описывают ссылки на более крупного вопроса или события на правой стороне.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 20 Points | Появление 17 Points | Начало 13 Points | Попробуй еще раз 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Аллегория Идентификация и Завершение | Аллегории были определены правильно, и все главные / важные аллегории в тексте были решены. Существует цитата или резюме при условии, с каждым аллегории. | Большинство выявленных аллегориями являются правильными, и все главные / важные аллегории в тексте были решены. Существует цитата или резюме при условии, с каждым аллегории. | Большинство выявленных аллегориями являются неправильными, или некоторые из основных / важных аллегорий в тексте не рассматриваются. Котировки или резюме не могут быть предоставлены для всех выявленных аллегорий. | Большинство выявленных аллегориями являются неправильными, или главные / важные аллегории могут отсутствовать, или аллегории, предоставляемые слишком ограничены, чтобы забить. Котировки или резюме могут отсутствовать или быть слишком ограничен, чтобы забить. |
| Real-World Примеры Идентификации и Завершения | Примеры реального мира, подключенные к каждому аллегории правильно, показывая вдумчивый корреляцию между ними. | Большинство реальных примеров, связанных с каждым аллегории являются правильными, и показывают корреляцию между ними. | Большинство реальных примеров, связанных с каждым аллегории неправильны. | Большинство реальных примеров, связанных с аллегориями отсутствуют или слишком ограничены, чтобы счет. |
| Анализ Аллегория и Реальный Пример | Анализ аллегорий и примеров реальных исследует связь между этими двумя, который добавляет способность проникновения в суть понимания текста в целом. | Анализ аллегорий и примеры реального мира показывает связь между ними. Существует принципиальная обсуждение того, как аллегория добавляет к пониманию текста в целом. | Некоторые анализ аллегорий и примеров реального мира является минимальным, неясно, или неправильно. Существует попытка обсуждения того, как аллегория добавляет к пониманию текста в целом. | Большая часть анализа аллегорий и примеров реального мира является минимальным, неясно, неправильное, или слишком ограничены, чтобы счет. Там нет попытки обсуждения того, как аллегория добавляет к пониманию текста в целом. |
| Художественные Изображения | Искусство выбран, чтобы изобразить аллегории и реальные примеры исторически уместно как аллегорию, в литературном произведении, и реального мира. Например, Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Искусство выбран, чтобы изобразить аллегории и примеры реального мира должны быть исторически целесообразным, но могут быть некоторые вольности, принятые, которые отвлекают от выполнения задания. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически необходимо, но есть серьезные отклонения, которые вызывают путаницу или неточности. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически неуместно, отсутствуют или слишком ограничены, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | организованы идеи. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | организованы идеи. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Обзор Деятельности
При изучении аллегорических текстов, важно , что студенты понимают концепцию в качестве основы для чтения. Аллегория как расширенная метафора, где элементы истории символизируют более глубокий смысл. Так как аллегории работы, которые могут быть интерпретированы, чтобы показать скрытый смысл (как правило, моральный или политический), важно, что студенты занимаются не только с поверхности детали, но с этим более глубоком уровне, а также.
В Inferno Данте использует аллегорию своего собственного путешествия через ад , чтобы отразить духовный путь , который ведет к лучшему пониманию и принятию своей собственной жизненной ситуации. Данте выбирает почитаемым поэтом представлять человеческий разум и принести его от ошибки, вызванной мирского, через ад (представление о признании Sin), и, как далеко в чистилище (представление о христианской жизни), так как он может пойти. Вергилий ведет Данте к Беатриче, которая представляет Божественную любовь, которая есть единственная добродетель, которая может, наконец, объединить вечную душу с Богом.
В качестве урока, учителя могут попросить учеников создать раскадровку, что выдвигает на первый план эти важные символические людей и мест по всему пути Данте.
Пример Аллегория в Inferno
| Темный Дерево Ошибка | Ошибки, которые приводят Данте и каждого человека в плохой выбор, или плохая ситуация в жизни. |
|---|---|
| Гора Радости | Представляет собой Небо и башенкой на пути духа; это где Бог, а гора является духовное путешествие, чтобы достичь Его. |
| Три Звери мирского | Эти три звери представляют собой мирские грехи, которые заблокировали Данте на своем пути праведной жизни: злоба, обман, насилие, амбиции, а также отсутствие плотского самоограничения (недержании). |
| Ад | Ад аллегория греха и его последствий. Для Данте, это понимание того, что грех порождает страдание, и если он продолжает свой путь мирского, его вечное отделение от Бога будет неизбежно. |
Другие аллегорические символы включают в себя: Вергилия, Беатриче, Данте сам.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Создайте раскадровку , которая показывает примеры аллегории в ад Данте.
- Выявление случаев аллегорию в тексте.
- Изображать и описать пример аллегории из текста на левой стороне.
- Изображать и описывают ссылки на более крупного вопроса или события на правой стороне.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 20 Points | Появление 17 Points | Начало 13 Points | Попробуй еще раз 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Аллегория Идентификация и Завершение | Аллегории были определены правильно, и все главные / важные аллегории в тексте были решены. Существует цитата или резюме при условии, с каждым аллегории. | Большинство выявленных аллегориями являются правильными, и все главные / важные аллегории в тексте были решены. Существует цитата или резюме при условии, с каждым аллегории. | Большинство выявленных аллегориями являются неправильными, или некоторые из основных / важных аллегорий в тексте не рассматриваются. Котировки или резюме не могут быть предоставлены для всех выявленных аллегорий. | Большинство выявленных аллегориями являются неправильными, или главные / важные аллегории могут отсутствовать, или аллегории, предоставляемые слишком ограничены, чтобы забить. Котировки или резюме могут отсутствовать или быть слишком ограничен, чтобы забить. |
| Real-World Примеры Идентификации и Завершения | Примеры реального мира, подключенные к каждому аллегории правильно, показывая вдумчивый корреляцию между ними. | Большинство реальных примеров, связанных с каждым аллегории являются правильными, и показывают корреляцию между ними. | Большинство реальных примеров, связанных с каждым аллегории неправильны. | Большинство реальных примеров, связанных с аллегориями отсутствуют или слишком ограничены, чтобы счет. |
| Анализ Аллегория и Реальный Пример | Анализ аллегорий и примеров реальных исследует связь между этими двумя, который добавляет способность проникновения в суть понимания текста в целом. | Анализ аллегорий и примеры реального мира показывает связь между ними. Существует принципиальная обсуждение того, как аллегория добавляет к пониманию текста в целом. | Некоторые анализ аллегорий и примеров реального мира является минимальным, неясно, или неправильно. Существует попытка обсуждения того, как аллегория добавляет к пониманию текста в целом. | Большая часть анализа аллегорий и примеров реального мира является минимальным, неясно, неправильное, или слишком ограничены, чтобы счет. Там нет попытки обсуждения того, как аллегория добавляет к пониманию текста в целом. |
| Художественные Изображения | Искусство выбран, чтобы изобразить аллегории и реальные примеры исторически уместно как аллегорию, в литературном произведении, и реального мира. Например, Очевидно, что студент потратил много времени, творчества и усилий, тщательно обрабатывая каждый художественное изображение. | Искусство выбран, чтобы изобразить аллегории и примеры реального мира должны быть исторически целесообразным, но могут быть некоторые вольности, принятые, которые отвлекают от выполнения задания. Очевидно, что студент остался на задачу и поставить время и усилия в разработке каждого художественного изображения. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически необходимо, но есть серьезные отклонения, которые вызывают путаницу или неточности. Студент, возможно, не уделяли много внимания к деталям в обработке каждого изображение, и может свидетельствовать о том, чтобы мчаться или ограниченные усилия. | Большая часть искусства, выбранного для изображения сцены исторически неуместно, отсутствуют или слишком ограничены, чтобы забить. Очевидно, что студент не ставил много времени, усилий и творчества в разработке каждого художественного изображения. |
| Английские Конвенции | организованы идеи. Отображает контроль грамматики, использования и механики. Показывает тщательную вычитку. | организованы идеи. Содержит несколько ошибок в грамматике, использовании и механики. Показывает некоторую правку. | организованы идеи. Содержит ошибки в грамматике, использовании и механики, которые мешают коммуникации. Показывает отсутствие корректуры. | Содержит слишком много ошибок в грамматике, использовании и механики; (И / или) ошибки серьезно мешать общению. Показывает отсутствие корректуры. |
Как насчет распознавания аллегории в «Аду»
Incorporate Allegory Discussions into Socratic Seminars
Engage students in thoughtful, student-led dialogue by integrating allegory-focused questions into your Socratic seminars. Prompt learners to explore and debate the symbolic meanings in Dante's Inferno to deepen their understanding and critical thinking skills.
Select key allegorical passages for analysis
Choose short, powerful excerpts from Inferno that clearly demonstrate allegorical elements. Focusing on pivotal scenes helps students identify and interpret symbolic references with confidence.
Prepare open-ended, guiding questions
Create questions that encourage multiple interpretations and require evidence from the text. Well-crafted prompts spark student curiosity and richer classroom discussions.
Assign student roles to foster participation
Designate roles such as questioner, responder, and summarizer so every student has a voice in the seminar. This makes the conversation more inclusive and structured.
Facilitate respectful, text-based dialogue
Guide the seminar by encouraging students to support their ideas with textual evidence and to listen actively to their peers. This approach helps students connect allegorical themes to broader contexts while practicing academic discourse.
Часто задаваемые вопросы о распознавании аллегорий в «Аду»
Что такое аллегория в "Божественной комедии" Данте?
«Аллегория» в «Божественной комедии» Данте — это символическая история, в которой персонажи, места и события представляют более глубокие моральные или духовные значения. Путешествие Данте через Ад символизирует путь души к самопониманию и искуплению.
Как студенты могут определить примеры аллегории в "Божественной комедии"?
Студенты могут определить аллегорию в «Божественной комедии», ищя персонажей и места, символизирующие абстрактные идеи, например, Темную лесу ошибок, которая олицетворяет путаницу или грех, и Вергилий, символизирующего человеческий разум.
Какие есть символические персонажи и места в "Божественной комедии" Данте?
Основные символические фигуры включают Данте (обычный человек), Вергилий (человеческий разум), Беатриче (божественная любовь), темная леса ошибок (грехи/ошибки), и Ад (последствия греха).
Как создать сториборд для обучения аллегории в "Божественной комедии" Данте?
Чтобы создать сториборд, попросите студентов иллюстрировать и описывать сцены, показывающие аллегорические элементы из Божественной комедии, и объяснять их более глубокие значения, связывая детали сюжета с большими моральными или духовными идеями.
Почему важно понимать аллегорию при обучении "Божественной комедии" Данте для старших классов?
Понимание аллегории помогает студентам понять сложные моральные и духовные уроки в Божественной комедии, стимулируя более глубокий анализ и критическое мышление о символизме и реальных посланиях текста.
Больше Storyboard That
Дантовский ад
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
- Holy Cross at Sunrise • Sean MacEntee • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
