Обзор Деятельности
В романе «Другие слова для дома» присутствует множество тем, символов и мотивов. В этом упражнении учащиеся определят темы, символы и мотивы в « Других словах для дома» и проиллюстрируют примеры из текста. Учащиеся могут исследовать, определяя эти элементы самостоятельно или в « упражнении с конвертом », где им дается один или несколько для отслеживания на протяжении всего чтения. Затем они создадут карту пауков, иллюстрирующую то, что они нашли!
Примеры тем, символов и мотивов в других словах для дома
- Дом
- Сочувствие
- Семья
- Достигнув совершеннолетия
- Дружба
- Храбрость
- Опыт работы с беженцами и иммигрантами
- Упорство
- Хиджаб
- Океан
- Музыка
- Еда в разных частях света / Еда как часть культуры
- Религия
- Культурные традиции
- Фильмы и кинозвезды
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: создать раскадровку, которая определяет повторяющиеся темы, символы или мотивы, найденные в « Других словах для дома» . Проиллюстрируйте каждую и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите темы, символы или мотивы из « Других слов для дома», которые вы хотите включить, и введите их в поле заголовка вверху.
- Создайте изображение для примеров, которое представляет каждый символ с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов.
- Приведите доказательства каждого из примеров в поле описания.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Символ(ы) | Все символы правильно идентифицированы как объекты, которые представляют что-то еще на более высоком уровне истории. | Большинство символов идентифицированы правильно, но некоторые объекты отсутствуют или неправильно идентифицированы как значимые символы. | Никакие символы не идентифицированы правильно. |
| Примеры | Все примеры поддерживают идентифицированные символы. Описания ясно говорят, почему примеры значимы. | Большинство примеров соответствуют идентифицированным символам. Описания говорят, почему примеры важны. | Большинство примеров не соответствуют идентифицированным символам. Описания неясны. |
| Описание | Ячейки раскадровки четко показывают связь с символами и помогают понять. | Большинство ячеек раскадровки помогают отображать символы, но некоторые ячейки раскадровки трудны для понимания. | Ячейки раскадровки не помогают понять символы. |
Обзор Деятельности
В романе «Другие слова для дома» присутствует множество тем, символов и мотивов. В этом упражнении учащиеся определят темы, символы и мотивы в « Других словах для дома» и проиллюстрируют примеры из текста. Учащиеся могут исследовать, определяя эти элементы самостоятельно или в « упражнении с конвертом », где им дается один или несколько для отслеживания на протяжении всего чтения. Затем они создадут карту пауков, иллюстрирующую то, что они нашли!
Примеры тем, символов и мотивов в других словах для дома
- Дом
- Сочувствие
- Семья
- Достигнув совершеннолетия
- Дружба
- Храбрость
- Опыт работы с беженцами и иммигрантами
- Упорство
- Хиджаб
- Океан
- Музыка
- Еда в разных частях света / Еда как часть культуры
- Религия
- Культурные традиции
- Фильмы и кинозвезды
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: создать раскадровку, которая определяет повторяющиеся темы, символы или мотивы, найденные в « Других словах для дома» . Проиллюстрируйте каждую и напишите краткое описание под каждой ячейкой.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Определите темы, символы или мотивы из « Других слов для дома», которые вы хотите включить, и введите их в поле заголовка вверху.
- Создайте изображение для примеров, которое представляет каждый символ с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов.
- Приведите доказательства каждого из примеров в поле описания.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определить Символ(ы) | Все символы правильно идентифицированы как объекты, которые представляют что-то еще на более высоком уровне истории. | Большинство символов идентифицированы правильно, но некоторые объекты отсутствуют или неправильно идентифицированы как значимые символы. | Никакие символы не идентифицированы правильно. |
| Примеры | Все примеры поддерживают идентифицированные символы. Описания ясно говорят, почему примеры значимы. | Большинство примеров соответствуют идентифицированным символам. Описания говорят, почему примеры важны. | Большинство примеров не соответствуют идентифицированным символам. Описания неясны. |
| Описание | Ячейки раскадровки четко показывают связь с символами и помогают понять. | Большинство ячеек раскадровки помогают отображать символы, но некоторые ячейки раскадровки трудны для понимания. | Ячейки раскадровки не помогают понять символы. |
Как о темах, символах и мотивах другими словами для дома
How to Facilitate a Thoughtful Class Discussion on Themes and Symbols
Encourage active participation by setting clear discussion norms and inviting every student to share their ideas. Build trust so students feel comfortable expressing different viewpoints about the text’s themes and symbols.
Prepare open-ended questions before the discussion
Develop questions that prompt students to analyze and connect the themes and symbols with their own experiences or current events. This guides students to think more deeply.
Assign roles to promote engagement
Designate discussion leaders, summarizers, and note-takers to keep everyone involved. Rotating roles helps all students build confidence speaking and listening.
Model connecting evidence from the text
Show how to cite specific passages when discussing themes or symbols. Use think-alouds to demonstrate strong text-based reasoning.
Encourage respectful disagreement and build on ideas
Teach students to disagree thoughtfully and expand on classmates’ comments. This creates a richer, more collaborative exploration of the novel.
Часто задаваемые вопросы о темах, символах и мотивах в других словах для дома
What are the main themes in Other Words for Home?
Other Words for Home explores themes like home, empathy, family, coming of age, friendship, courage, perseverance, and the refugee experience. These themes help readers connect with the characters and understand their journeys.
How can I teach symbols and motifs from Other Words for Home to middle school students?
Use activities like spider maps or an envelope activity where students track assigned symbols or motifs while reading. Encourage them to illustrate examples and write brief descriptions to deepen understanding.
What is an envelope activity for teaching literary elements?
An envelope activity involves giving students specific themes, symbols, or motifs in envelopes to track as they read. This focused approach helps students pay attention to recurring ideas and discuss their significance.
Why is the hijab a significant symbol in Other Words for Home?
The hijab in Other Words for Home symbolizes identity, faith, and belonging. It represents the protagonist's cultural pride and her journey navigating a new environment while staying true to herself.
What are some engaging ways to illustrate themes and motifs from Other Words for Home in class?
Have students create storyboards or spider maps that visually represent themes and motifs, using scenes and characters from the novel. This visual approach makes abstract ideas more concrete and memorable.
Больше Storyboard That
Другие Слова для Дома
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
