Prezentare Generală a Activității
Studenții pot avea un impact imens asupra stării de bine sociale a semenilor lor, iar conștientizarea acestora este o modalitate excelentă de a încuraja o comunitate și de a ajuta elevii să recunoască niveluri scăzute de bunăstare unul în celălalt. În această activitate, studenții vor crea un exemplu despre cum pot îmbunătăți bunăstarea socială a altcuiva. Acest lucru s-ar putea face cu obiecte, animale sau creaturi mitice în loc de oameni, pentru a limita orice coleg de a fi folosit ca exemplu.
De asemenea, poate doriți să arătați un exemplu de cineva cu o bunăstare socială scăzută sau să furnizați o celulă completată din șablon pentru ca studenții să poată continua, pentru a evita utilizarea colegilor ca exemplu. Finalizați activitatea cu o plimbare prin galerie pentru a ajuta la promovarea unui mediu acceptabil social pentru studenți.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard vizualizând pe cineva care ajunge pentru a îmbunătăți bunăstarea altcuiva.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În prima celulă creați un vizual al cuiva cu un nivel scăzut de bunăstare.
- În cea de-a doua celulă creați un vizual al unei persoane care ajută să ajute bunăstarea acelei persoane.
- În cele din urmă, creați un vizual în ultima celulă care arată rezultatul pozitiv de la cineva care ajunge.
- Titlul fiecărei celule cu fiecare pas. Asigurați-vă că nu creați exemple specifice de persoane sau colegi.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Vizual al Nivelurilor | Explicația celor trei niveluri de jos a folosit un text exemplar pentru a descrie detaliile fiecărei zone de wellness. Descrierea informează efectiv cititorul de ce persoana are acea evaluare. | Explicația celor trei niveluri de jos a folosit un text adecvat pentru a descrie detaliile fiecărei zone de wellness. Descrierea informează cititorul de ce persoana are acel rating. | Descrierea nu informează cititorul de ce persoana are această evaluare. |
| Niveluri Scăzute de Impact Asupra Stării de Sănătate | Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite trei impacturi personale ale nivelului de bunăstare scăzut. | Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite două efecte personale ale nivelului de bunăstare scăzut. | Celula a folosit scene, personaje și text nepotrivite pentru a transmite impactul personal al nivelului de bunăstare scăzut. Elevul nu reușește să transmită mai mult de două impacturi. |
| Structură și Gramatică | Povestea include titluri care indică zonele de wellness. Există puține sau deloc greșeli de gramatică sau de ortografie. | Povestea include titluri care indică zonele de wellness. Există unele greșeli gramaticale sau de ortografie. | Povestea nu include titluri corecte care indică zonele de wellness. Există multe greșeli gramaticale sau de ortografie. |
Prezentare Generală a Activității
Studenții pot avea un impact imens asupra stării de bine sociale a semenilor lor, iar conștientizarea acestora este o modalitate excelentă de a încuraja o comunitate și de a ajuta elevii să recunoască niveluri scăzute de bunăstare unul în celălalt. În această activitate, studenții vor crea un exemplu despre cum pot îmbunătăți bunăstarea socială a altcuiva. Acest lucru s-ar putea face cu obiecte, animale sau creaturi mitice în loc de oameni, pentru a limita orice coleg de a fi folosit ca exemplu.
De asemenea, poate doriți să arătați un exemplu de cineva cu o bunăstare socială scăzută sau să furnizați o celulă completată din șablon pentru ca studenții să poată continua, pentru a evita utilizarea colegilor ca exemplu. Finalizați activitatea cu o plimbare prin galerie pentru a ajuta la promovarea unui mediu acceptabil social pentru studenți.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un storyboard vizualizând pe cineva care ajunge pentru a îmbunătăți bunăstarea altcuiva.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În prima celulă creați un vizual al cuiva cu un nivel scăzut de bunăstare.
- În cea de-a doua celulă creați un vizual al unei persoane care ajută să ajute bunăstarea acelei persoane.
- În cele din urmă, creați un vizual în ultima celulă care arată rezultatul pozitiv de la cineva care ajunge.
- Titlul fiecărei celule cu fiecare pas. Asigurați-vă că nu creați exemple specifice de persoane sau colegi.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Vizual al Nivelurilor | Explicația celor trei niveluri de jos a folosit un text exemplar pentru a descrie detaliile fiecărei zone de wellness. Descrierea informează efectiv cititorul de ce persoana are acea evaluare. | Explicația celor trei niveluri de jos a folosit un text adecvat pentru a descrie detaliile fiecărei zone de wellness. Descrierea informează cititorul de ce persoana are acel rating. | Descrierea nu informează cititorul de ce persoana are această evaluare. |
| Niveluri Scăzute de Impact Asupra Stării de Sănătate | Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite trei impacturi personale ale nivelului de bunăstare scăzut. | Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite două efecte personale ale nivelului de bunăstare scăzut. | Celula a folosit scene, personaje și text nepotrivite pentru a transmite impactul personal al nivelului de bunăstare scăzut. Elevul nu reușește să transmită mai mult de două impacturi. |
| Structură și Gramatică | Povestea include titluri care indică zonele de wellness. Există puține sau deloc greșeli de gramatică sau de ortografie. | Povestea include titluri care indică zonele de wellness. Există unele greșeli gramaticale sau de ortografie. | Povestea nu include titluri corecte care indică zonele de wellness. Există multe greșeli gramaticale sau de ortografie. |
Cum să influențezi bunăstarea socială a celorlalți
Încurajează Discursurile Dirijate de Elevi despre Bunăstarea Socială
Invită elevii să conducă discuții scurte de grup pe teme de bunăstare socială. Acest lucru dezvoltă abilități de leadership și permite elevilor să exerseze empatia într-un spațiu sigur și de susținere.
Stabilește Ghiduri Clare pentru Discuții
Stabilește reguli simple, pozitive pentru dialog respectuos înainte de a începe. Așteptările clare ajută toți elevii să se simtă confortabil să-și exprime opiniile fără frică de judecată.
Modelarea Tehnicilor de Ascultare Activă
Demonstrază cum să asculți cu atenție, să parafrazezi și să pui întrebări de urmărire. Ascultarea activă îi învață pe elevi cum să-și susțină reciproc și să aprecieze perspectivele diverse.
Atribuie Lideri de Discuție Rotativi
Rotirea rolului de lider de discuție pentru ca fiecare elev să aibă oportunitatea să îndrume colegii. Acest lucru crește încrederea în sine și încurajează o participare mai largă din partea tuturor.
Reflectă ca O Clasă asupra Experienței
Condu o reflecție rapidă în clasă despre cum au simțit elevii discuțiile conduse de elevi. Reflecția ajută elevii să conecteze abilitățile de discuție cu bunăstarea socială și să identifice modalități de a se sprijini reciproc în viitor.
Întrebări frecvente despre impactul asupra bunăstării sociale a celorlalți
Ce este bunăstarea socială și de ce este importantă pentru elevi?
Bunăstarea socială se referă la construirea unor relații sănătoase, dezvoltarea unui sentiment de apartenență și sprijinirea altora. Pentru elevi, este important deoarece ajută la crearea unui mediu pozitiv și incluziv și îmbunătățește bunăstarea emoțională și succesul academic.
Cum pot elevii să influențeze pozitiv bunăstarea socială a colegilor lor?
Elevii pot influența pozitiv bunăstarea socială a colegilor prin includerea altora, oferirea de sprijin, arătarea empatiei și încurajarea bunătății. Acțiuni simple precum invitarea cuiva într-un grup sau ascultarea unui prieten pot face o diferență mare.
Care este o activitate exemplu pentru a preda bunăstarea socială în clasă?
O activitate excelentă este ca elevii să creeze un storyboard care să arate cum cineva îmbunătățește bunăstarea socială a altcuiva. Utilizarea obiectelor sau animalelor în locul oamenilor reali ajută la păstrarea intimității și stimulează creativitatea.
Cum se facilitează o plimbare în galeria pentru activități de bunăstare socială?
După ce elevii își finalizează storyboard-urile, expuneți-le în clasă și permiteți elevilor să le parcurgă, să le vadă și să discute despre fiecare exemplu. Această plimbare în galeria încurajează schimbul de idei și promovează o clasă mai social acceptabilă.
De ce se folosesc animale sau obiecte în locul colegilor reali în lecțiile despre bunăstarea socială?
Utilizarea animalelor sau obiectelor în exemple ajută la evitarea evidențierii colegilor, menține activitatea incluzivă și permite elevilor să se concentreze pe conceptele de bunăstare socială în loc de detalii personale.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Zone de Sănătate
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
