Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor identifica modul în care informațiile suplimentare vizuale și grafice din text sunt utile pentru înțelegerea conținutului.
Întrebarea este: "Cum sunt resursele grafice utile pentru înțelegerea evenimentelor?"
Răspunsurile furnizate sunt:
- Resursele grafice oferă o descriere concisă a evenimentelor.
- Resursele grafice oferă o cronologie a evenimentelor.
- Resursele grafice oferă informații suplimentare despre subiect.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă păianjen care identifică modul în care informațiile vizuale și grafice suplimentare din text ajută la înțelegere.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Start Assignment” și dați un nume storyboard-ului.
- Adăugați un titlu în bara de titlu.
- În fiecare casetă de descriere, scrieți o modalitate prin care informațiile vizuale și grafice ajută la înțelegerea textului.
- În fiecare celulă, ilustrați un exemplu din carte și folosiți text pentru a descrie scena dacă doriți.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor identifica modul în care informațiile suplimentare vizuale și grafice din text sunt utile pentru înțelegerea conținutului.
Întrebarea este: "Cum sunt resursele grafice utile pentru înțelegerea evenimentelor?"
Răspunsurile furnizate sunt:
- Resursele grafice oferă o descriere concisă a evenimentelor.
- Resursele grafice oferă o cronologie a evenimentelor.
- Resursele grafice oferă informații suplimentare despre subiect.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă păianjen care identifică modul în care informațiile vizuale și grafice suplimentare din text ajută la înțelegere.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Start Assignment” și dați un nume storyboard-ului.
- Adăugați un titlu în bara de titlu.
- În fiecare casetă de descriere, scrieți o modalitate prin care informațiile vizuale și grafice ajută la înțelegerea textului.
- În fiecare celulă, ilustrați un exemplu din carte și folosiți text pentru a descrie scena dacă doriți.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Cum se face despre structura textului
Cum să îi învățați pe elevi să creeze propriile organizatoare grafice pentru înțelegerea textului?
Împuterniciți elevii arătându-le cum să creeze organizatoare grafice personalizate, precum hărți cu păianjen sau cronologii, pentru a înțelege mai bine texte complexe. Organizatoarele grafice ajută elevii să descompună vizual informațiile, ceea ce face mai ușor de înțeles ideile cheie și detaliile de sprijin.
Modelați crearea unui organizator grafic simplu pe tablă
Demonstrati cum să construiți o hartă cu păianjen sau o cronologie folosind un pasaj din textul curent. Gândiți cu voce tare în timp ce alegeți ideile principale și detaliile de sprijin, astfel încât elevii să poată vedea procesul dumneavoastră de gândire și modul în care vizualurile se conectează cu textul.
Cum îi ghidați pe elevi să facă brainstorming pentru elementele cheie ale textului împreună?
Facilitați o discuție în clasă pentru a identifica evenimentele importante, faptele sau conceptele din lectură. Încurajați elevii să sugereze ce ar trebui să fie incluse în fiecare secțiune a organizatorului, consolidând citirea activă și colaborarea.
Cum le cereți elevilor să deseneze și să completeze propriile organizatoare?
Instruiți elevii să creeze propriul organizator grafic bazat pe brainstorming-ul din clasă. Amintiți-le să folosească atât vizualuri, cât și descrieri scurte pentru a reprezenta clar și creativ informațiile.
Cum încurajați elevii să împărtășească și să discute despre organizatoarele lor?
Încurajați elevii să își prezinte organizatoarele în perechi sau în grupuri mici. Întrebați-i să explice cum fiecare secțiune i-a ajutat să înțeleagă mai bine textul, dezvoltând încredere și abilități de înțelegere.
Întrebări frecvente despre structura textului
How do graphic resources help students understand events in a text?
Graphic resources like timelines, charts, and images help students by making events clearer and easier to follow. They provide a visual summary and highlight key details, which supports better comprehension of the text.
What is a spider map and how can it be used in reading lessons?
A spider map is a graphic organizer that helps students organize ideas visually. In reading lessons, students use spider maps to list ways visuals support understanding, connecting main ideas with supporting details for deeper learning.
What are some examples of visual and graphic information used in texts for 4th and 5th graders?
Common examples include timelines, maps, diagrams, charts, and photographs. These visuals help break down complex information, making it more accessible for 4th and 5th grade students.
How can teachers assess student understanding of graphic resources in texts?
Teachers can assess understanding by having students create spider maps, answer comprehension questions, or provide examples of how visuals aid their learning. These activities show how well students interpret and use graphic resources.
What are the steps for students to complete a spider map assignment about visual information in a story?
Students should: 1) Click 'Start Assignment', 2) Name the storyboard, 3) Add a title, 4) List ways visuals help understanding in each description box, 5) Illustrate examples from the book, and 6) Save and exit when finished.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Wreckul Nemaivăzut al Titanicului RMS
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
