Prezentare Generală a Activității
În spaniolă, există multe situații în care trebuie utilizate infinitive. Recunoașterea acestora este adesea dificilă pentru cursanți, iar atunci când sunt compilați cu un verb reflexiv, elevii găsesc adesea tema și mai dificilă. Acest exercițiu simplu de tip storyboard are rolul de ai ajuta pe elevi să practice aceste exemple de utilizare infinitivă, prin crearea de exemple originale ale fiecăruia împreună cu un verb reflexiv.
Mai jos este o listă a termenilor obișnuiți cu care trebuie folosite infinitive dacă se plasează un verb după ele:
| Infinitiv | Ud./Él/Ella |
|---|---|
| Después de | După |
| Antes de | Inainte de |
| Tener que | A trebui sa faci ceva |
| Ir a | A avea de gând să |
| Para | Pentru a |
| Acabar de | Pentru a avea dreptate |
Exemplele de mai sus trebuie să fie urmate de infinitive (dacă sunt urmate de verbe), dar cu verbe reflexive, elevul trebuie să asiste la pronumele reflexive în plus. Astfel, studentul trebuie să practice practica pronumelor reflexive corespunzătoare (me, te, se, nos, os, se) chiar și cu infinitive.
Solicitați studenților să creeze un tablou de bord, marcând prima coloană în funcție de situația infinitivă pe care o vor demonstra în dreapta. În coloana a doua, studenții trebuie să furnizeze o teză originală care demonstrează exemplul infinitiv cu un reflexiv. Ar fi util ca elevii să demonstreze, de asemenea, schimbarea care are loc cu pronumele reflexivă în prima coloană, așa cum se arată în exemplul storyboard de mai jos.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
În spaniolă, există multe situații în care trebuie utilizate infinitive. Recunoașterea acestora este adesea dificilă pentru cursanți, iar atunci când sunt compilați cu un verb reflexiv, elevii găsesc adesea tema și mai dificilă. Acest exercițiu simplu de tip storyboard are rolul de ai ajuta pe elevi să practice aceste exemple de utilizare infinitivă, prin crearea de exemple originale ale fiecăruia împreună cu un verb reflexiv.
Mai jos este o listă a termenilor obișnuiți cu care trebuie folosite infinitive dacă se plasează un verb după ele:
| Infinitiv | Ud./Él/Ella |
|---|---|
| Después de | După |
| Antes de | Inainte de |
| Tener que | A trebui sa faci ceva |
| Ir a | A avea de gând să |
| Para | Pentru a |
| Acabar de | Pentru a avea dreptate |
Exemplele de mai sus trebuie să fie urmate de infinitive (dacă sunt urmate de verbe), dar cu verbe reflexive, elevul trebuie să asiste la pronumele reflexive în plus. Astfel, studentul trebuie să practice practica pronumelor reflexive corespunzătoare (me, te, se, nos, os, se) chiar și cu infinitive.
Solicitați studenților să creeze un tablou de bord, marcând prima coloană în funcție de situația infinitivă pe care o vor demonstra în dreapta. În coloana a doua, studenții trebuie să furnizeze o teză originală care demonstrează exemplul infinitiv cu un reflexiv. Ar fi util ca elevii să demonstreze, de asemenea, schimbarea care are loc cu pronumele reflexivă în prima coloană, așa cum se arată în exemplul storyboard de mai jos.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Planul de Referință Pentru Lecții
Cum se face despre verbele reflexive și infinitivele în spaniolă
Cum introduc infinitivele reflexive spaniole cu scenarii captivante din viața reală?
Începe prin conectarea verbelor reflexive în infinitiv cu rutinele zilnice pe care le cunosc elevii tăi, cum ar fi pregătirea pentru școală sau ora de culcare. Facându-l relevant ajută elevii să vadă utilizarea practică și să rețină formelor!
Furnizează exemple clare folosind rutinele zilnice ale elevilor
Solicită elevilor să enumere rutinele lor de dimineață sau seară în limba engleză, apoi să îi ghidezi să traducă fiecare activitate în spaniolă folosind verbe reflexive cu infinitiv. Subliniază plasarea corectă a pronumelor reflexive pentru fiecare exemplu.
Modelează fraze pentru expresii comune
Oferă elevilor începuturi de propoziții precum ‘Antes de’ sau ‘Después de’ și lasă-i să completeze propozițiile cu verbe reflexive, cum ar fi ‘Antes de ducharme’. Modela câteva cu voce tare pentru a construi încredere.
Încurajează practica în perechi prin mini-dialoguri
Asociază elevii și lasă-i să creeze dialoguri scurte despre rutinele lor folosind construcții reflexive. Practica interactivă crește înțelegerea și retenția.
Reinforcează învățarea cu încălziri rapide zilnice
Începe clasa cu un prompt de un minut: elevii scriu sau spun o propoziție folosind o expresie țintă (de exemplu, ‘Tener que’ + infinitiv reflexiv). Repetiția constantă construiește automaticitate.
Întrebări frecvente despre verbele reflexive și infinitivele spaniole
Verbele reflexive în spaniolă sunt acțiuni făcute asupra propriei persoane și necesită un pronume reflexiv (mă, te, se, ne, vă, se). Când sunt folosite cu infinitive (verbe neschimbate), pronumele reflexiv se atașează la sfârșitul infinitivului sau se plasează înaintea verbului conjugat, pentru a se potrivi cu subiectul.
Verbele reflexive în spaniolă sunt acțiuni făcute asupra propriei persoane și necesită un pronume reflexiv (mă, te, se, ne, vă, se). Când sunt folosite cu infinitive (verbe neschimbate), pronumele reflexiv se atașează la sfârșitul infinitivului sau se plasează înaintea verbului conjugat, pentru a se potrivi cu subiectul.
După expresii precum tener que (a trebui) sau ir a (a merge), folosiți forma infinitiv a verbului reflexiv și atașați sau plasați pronumele reflexiv pentru a se potrivi cu subiectul. Exemplu: Tengo que lavarme (Trebuie să mă spăl).
După expresii precum tener que (a trebui) sau ir a (a merge), folosiți forma infinitiv a verbului reflexiv și atașați sau plasați pronumele reflexiv pentru a se potrivi cu subiectul. Exemplu: Tengo que lavarme (Trebuie să mă spăl).
O activitate simplă este ca elevii să creeze un tablou de povestiri etichetând fiecare rând cu o expresie în infinitiv (cum ar fi "antes de") și scriind propoziții originale combinând-o cu un verb reflexiv și pronumele corect.
O activitate simplă este ca elevii să creeze un tablou de povestiri etichetând fiecare rând cu o expresie în infinitiv (cum ar fi "antes de") și scriind propoziții originale combinând-o cu un verb reflexiv și pronumele corect.
De ce se schimbă pronumele reflexive când sunt folosite cu verbe în infinitiv în limba spaniolă?
Pronumele reflexive trebuie să fie în acord cu subiectul, chiar dacă sunt folosite cu verbe în infinitiv. Pronumele indică cine face acțiunea asupra lor înșiși, așa că se schimbă (me, te, se, etc.) în funcție de subiectul propoziției.
Care sunt expresiile comune care necesită un verb în infinitiv urmat de un verb reflexiv în limba spaniolă?
Expresiile comune includ después de (după), antes de (înainte de), tener que (a trebui), ir a (a merge), para (pentru) și acabar de (tocmai am făcut). Fiecare trebuie urmat de un infinitiv, iar dacă este reflexiv, se folosește pronumele corect.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Verbe Reflexive Spaniole
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
