Prezentare Generală a Activității
Este util ca elevii să înțeleagă proprietățile stărilor materiei înainte de a ajunge prea departe în lecție. Această activitate creează o bază introductivă perfectă sau chiar o evaluare sumativă pentru a vedea cât de mult au învățat elevii. Elevii vor crea un grafic care ilustrează modelele de particule pentru fiecare stare de materie . Ei trebuie să fie siguri că includ proprietățile fiecărei stări de materie.
Aceasta este o oportunitate excelentă de a discuta cu elevii dvs. ce se întâmplă atunci când adăugați energie termică sau eliminați energia termică dintr-un sistem de particule. Studenții pot relaționa acest lucru cu energia cinetică a particulelor, mișcarea particulelor și temperatura sistemului.
Această activitate poate fi ușor diferențiată pentru a fi mai accesibilă pentru o gamă largă de studenți. Șablonul asociat cu această misiune este un T-Chart simplu. Pentru a face această activitate mai accesibilă, folosiți exemplul completat mai sus ca punct de plecare. Eliminați coloane, astfel încât elevii trebuie să creeze aranjamentul de particule pentru fiecare stare de materie sau chiar să vină cu exemplu de solide, lichide și gaze. Modificați resursele pentru a se potrivi cel mai bine nevoilor elevilor dumneavoastră.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o diagramă T care să corespundă stărilor de materie cu dispunerea particulelor și proprietățile lor.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Adăugați două coloane și titlați coloanele: Stare de materie, Aranjament, Proprietăți - Flux și Proprietăți, Compresie.
- Identificați fiecare stare de materie și creați o vizualizare în prima coloană.
- În a doua coloană creați aranjamentul de particule pentru fiecare stare cu forme și scrieți o descriere.
- Identificați și ilustrați fluxul pentru fiecare stare de materie și explicați motivul.
- În coloana finală, identificați și ilustrați compresia pentru fiecare stare de materie și explicați motivul.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Aranjament | Storyboard are o diagramă clară care arată corect aranjamentul de particule pentru un solid, lichid și gaz. Fiecare aranjament are, de asemenea, o descriere. | Storyboard are o diagramă clară care arată corect aranjamentul de particule pentru un solid, lichid și gaz. | Storyboard nu arată aranjamentul de particule pentru un solid, lichid și gaz. |
| Proprietăți | Există două proprietăți identificate pentru solide, lichide și gaze. | Există o proprietate identificate pentru solide, lichide și gaze. | Nu există proprietăți identificate pentru solide, lichide și gaze. |
| Motivul pentru proprietățile | Toate proprietățile sunt explicate în mod corect, inclusiv modul în care aranjamentul de particule explică proprietatea. | Unele dintre proprietățile sunt explicate în mod corect. | Nici una dintre proprietățile sunt explicate în mod corect. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Prezentare Generală a Activității
Este util ca elevii să înțeleagă proprietățile stărilor materiei înainte de a ajunge prea departe în lecție. Această activitate creează o bază introductivă perfectă sau chiar o evaluare sumativă pentru a vedea cât de mult au învățat elevii. Elevii vor crea un grafic care ilustrează modelele de particule pentru fiecare stare de materie . Ei trebuie să fie siguri că includ proprietățile fiecărei stări de materie.
Aceasta este o oportunitate excelentă de a discuta cu elevii dvs. ce se întâmplă atunci când adăugați energie termică sau eliminați energia termică dintr-un sistem de particule. Studenții pot relaționa acest lucru cu energia cinetică a particulelor, mișcarea particulelor și temperatura sistemului.
Această activitate poate fi ușor diferențiată pentru a fi mai accesibilă pentru o gamă largă de studenți. Șablonul asociat cu această misiune este un T-Chart simplu. Pentru a face această activitate mai accesibilă, folosiți exemplul completat mai sus ca punct de plecare. Eliminați coloane, astfel încât elevii trebuie să creeze aranjamentul de particule pentru fiecare stare de materie sau chiar să vină cu exemplu de solide, lichide și gaze. Modificați resursele pentru a se potrivi cel mai bine nevoilor elevilor dumneavoastră.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o diagramă T care să corespundă stărilor de materie cu dispunerea particulelor și proprietățile lor.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Adăugați două coloane și titlați coloanele: Stare de materie, Aranjament, Proprietăți - Flux și Proprietăți, Compresie.
- Identificați fiecare stare de materie și creați o vizualizare în prima coloană.
- În a doua coloană creați aranjamentul de particule pentru fiecare stare cu forme și scrieți o descriere.
- Identificați și ilustrați fluxul pentru fiecare stare de materie și explicați motivul.
- În coloana finală, identificați și ilustrați compresia pentru fiecare stare de materie și explicați motivul.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Aranjament | Storyboard are o diagramă clară care arată corect aranjamentul de particule pentru un solid, lichid și gaz. Fiecare aranjament are, de asemenea, o descriere. | Storyboard are o diagramă clară care arată corect aranjamentul de particule pentru un solid, lichid și gaz. | Storyboard nu arată aranjamentul de particule pentru un solid, lichid și gaz. |
| Proprietăți | Există două proprietăți identificate pentru solide, lichide și gaze. | Există o proprietate identificate pentru solide, lichide și gaze. | Nu există proprietăți identificate pentru solide, lichide și gaze. |
| Motivul pentru proprietățile | Toate proprietățile sunt explicate în mod corect, inclusiv modul în care aranjamentul de particule explică proprietatea. | Unele dintre proprietățile sunt explicate în mod corect. | Nici una dintre proprietățile sunt explicate în mod corect. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Cum să faci despre proprietățile diferitelor state
Cum să realizați o demonstrație practică a schimbărilor de stare folosind materiale de zi cu zi
Adunați obiecte comune, cum ar fi cuburi de gheață, apă și o ceainic. Arătați elevilor cum căldura face ca gheața să se topească și apa să fiarbă, demonstrând vizual fiecare schimbare de stare. Această metodă vizuală ajută elevii să înțeleagă concepte abstracte prin observare.
Rugați elevii să facă predicții înainte de fiecare demonstrație
Înainte de a începe, invitați elevii să prezică ce se va întâmpla când se adaugă sau se elimină căldură. Îi încurajați să folosească vocabularul precum solid, lichid și gaz. Acest lucru crește implicarea și ajută la evaluarea cunoștințelor anterioare.
Ghidati elevii să observe și să descrie mișcarea particulelor în timpul fiecărei schimbări de stare
Îndemnați elevii să descrie ceea ce văd în timp ce solidele se topesc, lichidele fiarbă sau gazele se condensează. Le legați observațiile de mișcarea particulelor, subliniind diferențele între stări. Acest lucru le leagă schimbările din lumea reală de conceptele științifice.
Facilitați discuții despre legătura dintre schimbări și transferul de energie
Conduceți o discuție despre cum adăugarea sau eliminarea căldurii modifică viteza și aranjamentul particulelor. Solicitați elevilor să explice de ce solidele se topesc sau lichidele îngheață, consolidând legătura dintre energie și schimbările de stare.
Încurajați elevii să înregistreze constatările într-un jurnal științific
Rugați elevii să deseneze diagrame și să scrie despre ceea ce au observat după fiecare demonstrație. Asta întărește înțelegerea și oferă o referință pentru lecțiile viitoare.
Întrebări frecvente despre proprietățile diferitelor state
Care sunt principalele proprietăți ale solidelor, lichidelor și gazelor?
Solid au o formă și o volum fix, cu particulele strâns împachetate. Lichidele iau forma recipientului, au un volum definit, iar particulele pot să se deplaseze unul peste celălalt. Gazele nu au formă sau volum fix, iar particulele lor se mișcă liber și rapid.
Cum pot preda stările materiei folosind un grafic simplu sau un T-Chart?
Folosiți un T-Chart pentru a ajuta elevii să compare stările materiei. Etichetați coloanele cu "Starea materiei," "Aranjament," și "Proprietăți." Elevii pot desena modele de particule și pot scrie descrieri pentru fiecare stare, făcând diferențele clare și vizuale.
Ce se întâmplă cu particulele atunci când se adaugă sau se elimină energie termică?
Când se adaugă energie termică, particulele se deplasează mai rapid, ceea ce poate duce la transformarea unui solid în lichid sau a unui lichid în gaz. Când se elimină energie termică, particulele încetinesc, iar materia se poate schimba din gaz în lichid sau din lichid în solid.
De ce au solide, lichide și gaze niveluri diferite de flux și comprimare?
Solidele nu curg ușor și sunt greu de comprimat deoarece particulele sunt strâns împachetate. Lichidele curg ușor, dar sunt totuși greu de comprimat. Gazele curg liber și pot fi comprimate deoarece particulele lor sunt distanțate.
Cum pot diferenția o lecție despre stările materiei pentru elevi de nivel diferit?
Diferențiază prin simplificarea tabelului, oferirea de exemple sau eliminarea coloanelor pentru ca elevii să se concentreze doar pe aranjamentul particulelor sau pe denumirea exemplelor. Ajustează activitatea în funcție de nevoile elevilor pentru a fi mai accesibilă.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Stări ale Materiei
- Blue ice • Moyan_Brenn • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Steam • 1lenore • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- water drops • technicolor76 • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
