Prezentare Generală a Activității
Crearea de modele de reacții chimice este extrem de importantă pentru a ajuta elevii să înțeleagă cum se schimbă lucrurile și cum se echilibrează atomii. În această activitate, elevii vor crea o grilă care ilustrează patru reacții chimice . Aceștia trebuie să fie siguri că includ reactanții, produsele și ecuația în produsul final. Pentru a extinde această activitate, cereți elevilor să adauge o celulă care să explice ce tip de reacție este (exotermă și endotermică) și ce se întâmplă în timpul procesului.
Modelele de reacție chimică sugerate mai jos devin mai dificile pe măsură ce studenții progresează. Ultimele două reacții enumerate în activitate impun elevilor să utilizeze abilitatea suplimentară de a echilibra ecuația simbolului cu coeficienții. Dacă doriți să evitați acest lucru, alegeți următoarele reacții alternative:
- Reacția dintre sodiu și apă pentru a produce hidroxid de sodiu și hidrogen - Na + H2O → NaOH + H 2
- Reacția trioxidului de sulf și a apei la formarea acidului sulfuric - SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4
Exemplu Reacții chimice
- Fier și sulf: reacție exotermă care formează sulfură de fier. Ecuația cuvântului pentru această reacție este fier + sulf → sulfură de fier . Ecuația simbolului echilibrat este Fe + S → FeS.
- Hidrogen și oxigen: reacție care formează apa. Ecuația cuvântului pentru această reacție este hidrogen + oxigen → apă . Ecuația simbolului echilibrat este 2H 2 + O 2 → 2H 2 O
- Metan și oxigen: combustie care formează dioxid de carbon și apă. Ecuația simbolului echilibrat este CH 4 + 2O 2 → CO 2 + 2H 2 O. Această reacție impune elevilor să echilibreze ecuația.
- Fotosinteză: reacție endotermă care produce glucoză și oxigen. Ecuația cuvântului pentru fotosinteză este dioxid de carbon + apă → glucoză + oxigen . Ecuația simbolului echilibrat este 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2 . Această reacție impune elevilor să echilibreze ecuația.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Modelează diverse reacții chimice prin crearea unui T-Chart pe Storyboard That. Identificați reactanții și produsele din reacții și creați modele de molecule. Nu uitați: atomii nu sunt creați sau distruși într-o reacție chimică, deci numărul total de atomi nu se modifică.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Identificați produsele și reactanții dintre următoarele:
- Reacția dintre fier și sulf
- Arderea hidrogenului în aer
- Combustia metanului în aer
- Fotosinteză
- Scrieți numele reactanților și produselor în titlul celulei.
- Scrieți simbolurile în caseta de descriere de dedesubt.
- Adăugați coeficienți dacă este necesar pentru a echilibra ecuația simbolului.
- Utilizați forme pentru a modela aranjamentul diferiților atomi pentru reactanți și produse.
- Numărați numărul fiecărui tip de atom înainte și după reacție pentru a vă asigura că ecuația simbolului dvs. este echilibrată corect.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 25 Points | În Curs de Dezvoltare 13 Points | Început 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificarea Produselor și a Reactivilor | Toate produsele și reactanții au fost identificate. | Majoritatea produselor și reactanților au fost identificate. | Unele dintre produse și reactanți au fost identificate. |
| Ecuații Simbolice Echilibrate | Termenii pentru ecuațiile simbolurilor sunt corecte și ecuația a fost echilibrată corect | Termenii pentru ecuațiile simbolurilor sunt corecte și ecuația nu a fost * echilibrată corect. | Termenii pentru ecuațiile simbolurilor sunt nu corecte și ecuația nu a fost * echilibrată corect |
| Modelare | Modelele diferitelor substanțe arată corect și în mod clar dispunerea atomilor și legăturile dintre ele. | Modelele diferitelor substanțe arată în mod corect aranjamentul atomilor și legăturile dintre ele, dar uneori sunt greu de înțeles. | Modelele diferitelor substanțe nu arată în mod corect dispunerea atomilor și legăturile dintre ele. |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi ale efortului. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Prezentare Generală a Activității
Crearea de modele de reacții chimice este extrem de importantă pentru a ajuta elevii să înțeleagă cum se schimbă lucrurile și cum se echilibrează atomii. În această activitate, elevii vor crea o grilă care ilustrează patru reacții chimice . Aceștia trebuie să fie siguri că includ reactanții, produsele și ecuația în produsul final. Pentru a extinde această activitate, cereți elevilor să adauge o celulă care să explice ce tip de reacție este (exotermă și endotermică) și ce se întâmplă în timpul procesului.
Modelele de reacție chimică sugerate mai jos devin mai dificile pe măsură ce studenții progresează. Ultimele două reacții enumerate în activitate impun elevilor să utilizeze abilitatea suplimentară de a echilibra ecuația simbolului cu coeficienții. Dacă doriți să evitați acest lucru, alegeți următoarele reacții alternative:
- Reacția dintre sodiu și apă pentru a produce hidroxid de sodiu și hidrogen - Na + H2O → NaOH + H 2
- Reacția trioxidului de sulf și a apei la formarea acidului sulfuric - SO 3 + H 2 O → H 2 SO 4
Exemplu Reacții chimice
- Fier și sulf: reacție exotermă care formează sulfură de fier. Ecuația cuvântului pentru această reacție este fier + sulf → sulfură de fier . Ecuația simbolului echilibrat este Fe + S → FeS.
- Hidrogen și oxigen: reacție care formează apa. Ecuația cuvântului pentru această reacție este hidrogen + oxigen → apă . Ecuația simbolului echilibrat este 2H 2 + O 2 → 2H 2 O
- Metan și oxigen: combustie care formează dioxid de carbon și apă. Ecuația simbolului echilibrat este CH 4 + 2O 2 → CO 2 + 2H 2 O. Această reacție impune elevilor să echilibreze ecuația.
- Fotosinteză: reacție endotermă care produce glucoză și oxigen. Ecuația cuvântului pentru fotosinteză este dioxid de carbon + apă → glucoză + oxigen . Ecuația simbolului echilibrat este 6CO 2 + 6H 2 O → C 6 H 12 O 6 + 6O 2 . Această reacție impune elevilor să echilibreze ecuația.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Modelează diverse reacții chimice prin crearea unui T-Chart pe Storyboard That. Identificați reactanții și produsele din reacții și creați modele de molecule. Nu uitați: atomii nu sunt creați sau distruși într-o reacție chimică, deci numărul total de atomi nu se modifică.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Identificați produsele și reactanții dintre următoarele:
- Reacția dintre fier și sulf
- Arderea hidrogenului în aer
- Combustia metanului în aer
- Fotosinteză
- Scrieți numele reactanților și produselor în titlul celulei.
- Scrieți simbolurile în caseta de descriere de dedesubt.
- Adăugați coeficienți dacă este necesar pentru a echilibra ecuația simbolului.
- Utilizați forme pentru a modela aranjamentul diferiților atomi pentru reactanți și produse.
- Numărați numărul fiecărui tip de atom înainte și după reacție pentru a vă asigura că ecuația simbolului dvs. este echilibrată corect.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 25 Points | În Curs de Dezvoltare 13 Points | Început 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identificarea Produselor și a Reactivilor | Toate produsele și reactanții au fost identificate. | Majoritatea produselor și reactanților au fost identificate. | Unele dintre produse și reactanți au fost identificate. |
| Ecuații Simbolice Echilibrate | Termenii pentru ecuațiile simbolurilor sunt corecte și ecuația a fost echilibrată corect | Termenii pentru ecuațiile simbolurilor sunt corecte și ecuația nu a fost * echilibrată corect. | Termenii pentru ecuațiile simbolurilor sunt nu corecte și ecuația nu a fost * echilibrată corect |
| Modelare | Modelele diferitelor substanțe arată corect și în mod clar dispunerea atomilor și legăturile dintre ele. | Modelele diferitelor substanțe arată în mod corect aranjamentul atomilor și legăturile dintre ele, dar uneori sunt greu de înțeles. | Modelele diferitelor substanțe nu arată în mod corect dispunerea atomilor și legăturile dintre ele. |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi ale efortului. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Cum se creează modele de reacții chimice
Organizează o demonstrație practică în clasă a unei reacții chimice
Adu la viață chimia configurând o demonstrație sigură, condusă de profesor, a unei reacții chimice simple (de exemplu, oțet și bicarbonat de sodiu). Modelează siguranța în laborator, explică reactanții și produșii și invită elevii să observe și să prezică rezultatele. Această experiență concretă ajută elevii să vizualizeze concepte abstracte și să-și aprofundeze înțelegerea.
Pregătește toate materialele și echipamentele de siguranță în avans
Adună toate materialele necesare—substanțe chimice, recipiente, ochelari de protecție, mănuși și prosoape de hârtie—înainte de începerea cursului. Verifică pentru alergii sau preocupări de siguranță pentru a asigura o demonstrație lină și sigură, menținând elevii implicați și protejați.
Implică elevii cu întrebări despre predicții înainte de demonstrație
Întreabă elevii să prezică ce se va întâmpla când vor amesteca reactanții. Încurajează-i să scrie sau să împărtășească ipotezele lor bazate pe înțelegerea reacțiilor chimice. Acest lucru stimulează curiozitatea și îi pregătește pentru observație.
Demonstrativează reacția și explică fiecare pas
Execută cu atenție reacția în timp ce descrii clar fiecare acțiune, ce se amestecă și orice schimbări vizibile. Sublinează când reactanții devin produși și leagă observațiile de ecuațiile chimice.
Ghidează elevii să înregistreze observațiile și să le conecteze cu modelele
Îndeamnă elevii să scrie sau să deseneze ceea ce observă în timpul demonstrației. Îi ajută să conecteze observațiile lor cu ecuațiile chimice sau modelele pentru o înțelegere mai profundă și o memorare mai bună.
Întrebări frecvente despre crearea de modele de reacții chimice
Cum pot modela elevii reacțiile chimice într-o clasă?
Elevii pot modela reacțiile chimice creând o grilă sau un tabel în formă de T care arată reactanții, produsele și ecuațiile chimice echilibrate pentru fiecare reacție. Utilizarea formelor sau desenelor pentru a reprezenta atomii și moleculele ajută la vizualizarea modului în care atomii se reorganizează în timpul reacțiilor.
Care sunt unele reacții chimice ușor de modelat pentru elevi?
Reacțiile chimice simple pentru elevi includ fier + sulf → sulfura de fier și hidrogen + oxigen → apă. Aceste reacții folosesc reactanți simpli și ajută elevii să exerseze identificarea și echilibrarea reactanților și produselor.
De ce este importantă echilibrarea ecuațiilor chimice în modelele elevilor?
Echilibrarea ecuațiilor asigură respectarea legii conservării masei, arătând că atomii nu sunt creați sau distruși într-o reacție. Ajută elevii să înțeleagă procesele chimice și proporțiile corecte ale reactanților și produselor.
Care este diferența dintre reacțiile exoterme și endotermice în modelele din clasă?
Reacțiile exoterme eliberează energie sub formă de căldură (de exemplu, fierul și sulful formând sulfura de fier), în timp ce reacțiile endotermice absorb energie (de exemplu, fotosinteza). Modelarea ambelor tipuri ajută elevii să vadă cum se schimbă energia în timpul reacțiilor chimice.
Cum pot profesorii adapta activitățile de modelare a reacțiilor chimice pentru diferite niveluri de clasă?
Profesorii pot simplifica activitățile pentru elevii mai mici alegând reacții de bază fără echilibrare, și pot crește complexitatea pentru elevii mai mari introducând echilibrarea coeficienților, reacții mai provocatoare și schimbări de energie (exotermice/endotermice).
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Reacții Chimice
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
