Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen care ilustrează ceea ce au învățat despre primele națiuni ale Marii Câmpii și regiunea Prairies canadiene . Hărțile lor vor include numele unora dintre primele națiuni care numesc regiunea acasă, descriu mediul Câmpiilor cu caracteristici fizice și climă, enumeră resursele naturale disponibile și modul în care acestea au fost folosite ca alimente și pentru a crea instrumente, îmbrăcăminte și case . De asemenea, acestea pot descrie orice alte tradiții culturale sau informații interesante.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă cu păianjen care descrie viețile și tradițiile nativilor americani din Marele Câmpii și Preriile Canadei
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Scrieți o descriere cu 1-3 propoziții pentru fiecare celulă.
- Creați o ilustrație care să reprezinte fiecare eveniment folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Cerințe: Numele unora dintre Primele Națiuni, mediul înconjurător (trăsături fizice și climă), resurse naturale, unelte utile și articole realizate din resurse naturale, inclusiv îmbrăcăminte și case.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Fapte | Textul și imaginile includ o explicație clară a celor 8 categorii furnizate în șablon. | Textul și imaginile includ o explicație a categoriilor, dar explicația poate lipsi de claritate sau poate exista unele inexactități. | Textul și imaginile nu explică fapte importante. Informațiile lipsesc în mare parte sau sunt inexacte. |
| Imagini de Scenariu și Efort | Elevul arată în mod clar efortul de a transmite faptele prin scene, personaje, elemente, simboluri sau infografice adecvate. Ilustrațiile arată clar că s-a depus timp, grijă și efort. | Studentul încearcă să transmită fapte prin utilizarea graficelor, dar descrierea poate fi confuză, dezordonată sau lipsită de detalii. | Elevul nu transmite în mod clar faptele, iar reprezentările sunt inexacte sau inadecvate. |
| Ortografie și Gramatică | Elevul folosește ortografie și gramatică exemplare. Nu există erori. | Elevul face una sau două erori minore la ortografie și gramatică. | Elevul face mai multe erori de ortografie și gramatică. |
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen care ilustrează ceea ce au învățat despre primele națiuni ale Marii Câmpii și regiunea Prairies canadiene . Hărțile lor vor include numele unora dintre primele națiuni care numesc regiunea acasă, descriu mediul Câmpiilor cu caracteristici fizice și climă, enumeră resursele naturale disponibile și modul în care acestea au fost folosite ca alimente și pentru a crea instrumente, îmbrăcăminte și case . De asemenea, acestea pot descrie orice alte tradiții culturale sau informații interesante.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă cu păianjen care descrie viețile și tradițiile nativilor americani din Marele Câmpii și Preriile Canadei
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Scrieți o descriere cu 1-3 propoziții pentru fiecare celulă.
- Creați o ilustrație care să reprezinte fiecare eveniment folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Cerințe: Numele unora dintre Primele Națiuni, mediul înconjurător (trăsături fizice și climă), resurse naturale, unelte utile și articole realizate din resurse naturale, inclusiv îmbrăcăminte și case.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Fapte | Textul și imaginile includ o explicație clară a celor 8 categorii furnizate în șablon. | Textul și imaginile includ o explicație a categoriilor, dar explicația poate lipsi de claritate sau poate exista unele inexactități. | Textul și imaginile nu explică fapte importante. Informațiile lipsesc în mare parte sau sunt inexacte. |
| Imagini de Scenariu și Efort | Elevul arată în mod clar efortul de a transmite faptele prin scene, personaje, elemente, simboluri sau infografice adecvate. Ilustrațiile arată clar că s-a depus timp, grijă și efort. | Studentul încearcă să transmită fapte prin utilizarea graficelor, dar descrierea poate fi confuză, dezordonată sau lipsită de detalii. | Elevul nu transmite în mod clar faptele, iar reprezentările sunt inexacte sau inadecvate. |
| Ortografie și Gramatică | Elevul folosește ortografie și gramatică exemplare. Nu există erori. | Elevul face una sau două erori minore la ortografie și gramatică. | Elevul face mai multe erori de ortografie și gramatică. |
Cum să faci despre populațiile indigene din Marile Câmpii, mediul și cultura lor
Încurajarea elevilor să împărtășească și să prezinte hărțile lor de păianjen
Prezentarea hărților de păianjen ajută elevii să își dezvolte abilitățile de comunicare și să își aprofundeze înțelegerea explicându-și munca celorlalți.
Explicarea scopului împărtășirii muncii
Clarifica de ce este important să împărtășești ca elevii să se simtă motivați—prezentările permit tuturor să învețe din perspective diferite și să întărească aprecierea culturală.
Modelați o prezentare eficientă
Prezentați o prezentare exemplu, evidențiind exprimarea clară, ascultarea respectuoasă și referirea la detalii specifice din harta de păianjen. Acest lucru stabilește așteptările și crește încrederea elevilor.
Organizați prezentări în grupuri mici sau în fața clasei
Decideți dacă elevii vor prezenta în grupuri mici sau pentru întreaga clasă. Grupurile mai mici pot face ca împărtășirea să fie mai puțin intimidantă, în timp ce prezentările pentru întreaga clasă încurajează sentimentul de comunitate.
Promovați feedback-ul pozitiv între colegi
Încurajați elevii să ofere cel puțin un comentariu pozitiv sau o întrebare gânditoare după fiecare prezentare. Acest lucru construiește un mediu de învățare respectuos și colaborativ.
Întrebări frecvente despre populațiile indigene din mediul și cultura Marilor Câmpii
Ce este o activitate de tip hartă păianjen pentru învățarea despre Popoarele Indigene ale Câmpiei Mari?
O activitate de hartă păianjen este un organizator vizual în care elevii ilustrează fapte cheie despre Națiunile indigene din Câmpia Mare și Pajiștile Canadiene, inclusiv denumirea triburilor, mediul înconjurător, resursele și cultura. Ajută elevii să organizeze și să prezinte clar informațiile.
Cum pot elevii să colaboreze la crearea unei hărți păianjen despre Popoarele Indigene ale Câmpiei Mari?
Elevii pot folosi Storyboard That’s Real Time Collaboration pentru a lucra împreună pe aceeași hartă păianjen. Profesorii activează colaborarea în setările temei, permițând elevilor să construiască și să editeze proiectul simultan, îmbunătățind comunicarea și abilitățile de lucru în echipă.
Care sunt caracteristicile principale pe care trebuie să le includă o lecție despre culturile Popoarelor Indigene ale Câmpiei?
Lectiona ar trebui să acopere numele triburilor, mediul (caracteristici fizice și climă), resurse naturale și modul în care au fost folosite pentru hrană, unelte, îmbrăcăminte și case, precum și tradiții culturale unice sau fapte interesante.
De ce este colaborarea importantă atunci când elevii lucrează la teme despre geografia culturală?
Colaborarea ajută elevii să gândească mai profund, să comunice mai bine și să rezolve problemele împreună. Lucrul în grup poate accelera și finalizarea proiectului și poate îmbogăți învățarea prin perspective comune.
Ce pași trebuie să urmeze profesorii pentru a atribui un proiect de hartă păianjen colaborativ despre Popoarele Indigene?
Profesorii trebuie să: 1) creeze tema în Storyboard That, 2) activeze Real Time Collaboration în fila de editare a temei, 3) instruiască elevii să înceapă tema și să lucreze împreună pentru a ilustra și descrie aspectele cheie ale Popoarelor Indigene ale Câmpiei.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Popoarele Indigene din Câmpii
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
