Prezentare Generală a Activității
Pe măsură ce elevii lucrează la descifrarea textului francez al Le Petit Prince , pot beneficia de o practică de rezumare. În această activitate, elevii vor rezuma povestea sau o secțiune a poveștii folosind un storyboard tradițional. Alegeți un anumit capitol, aventura planetei sau interacțiunea personajelor pentru ca elevii să rezume folosind storyboard-uri vizuale. Ei pot face acest lucru sub formă comică (scriind exclusiv în bule de text) sau prin textul narativ de sub scenele lor.
Exemplul de scenariu rezumă interacțiunile dintre narator și micul prinț de-a lungul poveștii. Acest lucru ar putea fi alternativ elaborat într-o diagramă grafică dacă intenționați să predați structura narativă împreună cu acest text. Faceți sarcina mai avansată, cerând elevilor să utilizeze pasul simplu în textul rezumat.
Rezumat Le Petit Prince
L'avion du narrateur est écrasé dans le désert du Sahara.
Le narrateur est aperçu d'un petit garçon qui a cerut de la dessiner un mouton.
Le garçon a expliqué qu'il était le seul habitant d'une petite planète, sur laquelle il n'avait qu'une amie: une rose vaniteuse. Ensuite le petit prince a raconté l'histoire de ses voyages après avoir quitté sa planète jusqu'à son son arrivée sur la Terre. Son récit a pris plusieurs jours, pendent lesquels le narrateur essayait de réparer son avion.
Le huitième jour, le narrateur est allé avec le petit prince chercher de l’eau. Ils ont trouvé un puit merveilleux.
Cependant, Le petit prince avait la nostalgie de sa propre planète. Sunt voulait și retourner. Alors, este permis un un șarpe de le ordonanță pentru fiul lui esprit chez lui. Son corps est particulièrement cu son esprit et le narrateur est convaincu que le prince se instalează à nouveau sur sa petite planète.
Finalement, le narrateur a réussi à réparer son avion. Întreținere, chaque fois que la narrateur se considère les étoiles, se imaginează de son entendant le lere du petit prince. C'est pour lui comme des millions de grelots.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un rezumat vizual al Le Petit Prince . Utilizați passé composé și imparfait pentru a povesti evenimentele.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În casetele de descriere, scrieți un rezumat al poveștii sau al selecțiilor din poveste.
- Creați o ilustrație pentru fiecare folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Adăugați textable pentru dialog, dacă doriți.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Prezentare Generală a Activității
Pe măsură ce elevii lucrează la descifrarea textului francez al Le Petit Prince , pot beneficia de o practică de rezumare. În această activitate, elevii vor rezuma povestea sau o secțiune a poveștii folosind un storyboard tradițional. Alegeți un anumit capitol, aventura planetei sau interacțiunea personajelor pentru ca elevii să rezume folosind storyboard-uri vizuale. Ei pot face acest lucru sub formă comică (scriind exclusiv în bule de text) sau prin textul narativ de sub scenele lor.
Exemplul de scenariu rezumă interacțiunile dintre narator și micul prinț de-a lungul poveștii. Acest lucru ar putea fi alternativ elaborat într-o diagramă grafică dacă intenționați să predați structura narativă împreună cu acest text. Faceți sarcina mai avansată, cerând elevilor să utilizeze pasul simplu în textul rezumat.
Rezumat Le Petit Prince
L'avion du narrateur est écrasé dans le désert du Sahara.
Le narrateur est aperçu d'un petit garçon qui a cerut de la dessiner un mouton.
Le garçon a expliqué qu'il était le seul habitant d'une petite planète, sur laquelle il n'avait qu'une amie: une rose vaniteuse. Ensuite le petit prince a raconté l'histoire de ses voyages après avoir quitté sa planète jusqu'à son son arrivée sur la Terre. Son récit a pris plusieurs jours, pendent lesquels le narrateur essayait de réparer son avion.
Le huitième jour, le narrateur est allé avec le petit prince chercher de l’eau. Ils ont trouvé un puit merveilleux.
Cependant, Le petit prince avait la nostalgie de sa propre planète. Sunt voulait și retourner. Alors, este permis un un șarpe de le ordonanță pentru fiul lui esprit chez lui. Son corps est particulièrement cu son esprit et le narrateur est convaincu que le prince se instalează à nouveau sur sa petite planète.
Finalement, le narrateur a réussi à réparer son avion. Întreținere, chaque fois que la narrateur se considère les étoiles, se imaginează de son entendant le lere du petit prince. C'est pour lui comme des millions de grelots.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un rezumat vizual al Le Petit Prince . Utilizați passé composé și imparfait pentru a povesti evenimentele.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- În casetele de descriere, scrieți un rezumat al poveștii sau al selecțiilor din poveste.
- Creați o ilustrație pentru fiecare folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Adăugați textable pentru dialog, dacă doriți.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Cum să rezumați Micul Prinț
Incorporați exerciții de vocabular în activitatea de rezumat a lui Micul Prinț
Îmbunătățirea rezumatelor poveștii cu ajutorul exercițiilor țintite de vocabular ajută elevii să-și amintească termenii cheie și să înțeleagă mai bine textul, făcând rezumatele mai bogate și mai precise.
Selectați 8–10 cuvinte sau expresii esențiale din capitolul actual
Selecția vocabularului important asigură concentrarea elevilor asupra celor mai relevante termeni, aprofundând înțelegerea și îmbunătățind retenția generală.
Introduceți vocabularul cu ajutorul vizualurilor și definițiilor simple
Utilizarea vizualurilor și a definițiilor prietenoase pentru elevi face ca noile cuvinte să fie mai accesibile și sprijină toți elevii, în special pe cei noi în limba franceză.
Provocați elevii să folosească cel puțin jumătate din noile cuvinte în rezumatele poveștiilor lor ilustrate
Această aplicație activă a vocabularului în context îi încurajează pe elevi să internalizeze limbajul nou și să-l conecteze cu firul poveștii.
Revizuiți împreună poveștile ilustrate, evidențiind utilizarea creativă sau eficientă a vocabularului
Sărbătorirea alegerilor solide de cuvinte construiește încredere și motivație pentru ca elevii să continue să își extindă abilitățile lingvistice.
Întrebări frecvente despre rezumatul cărții Le Petit Prince
Cum pot ajuta elevii să rezume eficient Micul Prinț?
Încurajează elevii să împartă Micul Prinț în scene cheie sau interacțiuni ale personajelor. Folosește tablouri vizuale de poveste sau diagrame ale evenimentelor pentru a organiza întâmplările și determină elevii să scrie rezumate scurte în franceză folosind timpul passé composé și imparfait.
Ce este o activitate de tip storyboard pentru Micul Prinț?
O activitate de tip storyboard implică elevii în crearea de panouri ilustrate care reprezintă evenimente majore sau dialoguri din Micul Prinț. Fiecare panou trebuie să includă un element vizual și un scurt rezumat sau dialog, ajutând elevii să vizualizeze și să povestească din nou.
Care sunt câteva idei rapide de lecții pentru predarea Micul Prinț în cursul de franceză?
Încercați activități precum rezumarea unui capitol cu ajutorul unui storyboard, interpretarea unor scene, crearea de profile ale personajelor sau scrierea de jurnale din perspectiva Micului Prinț folosind timpurile țintă.
Cum folosiți passé composé și imparfait la rezumarea Micului Prinț?
Folosiți passé composé pentru acțiuni finalizate (de exemplu, "Le narrateur a vu le petit prince") și imparfait pentru stări continue sau acțiuni repetitive (de exemplu, "Le narrateur essayait de réparer son avion"). Combinarea ambelor ajută elevii să relateze cu acuratețe evenimentele poveștii.
Care sunt beneficiile utilizării benzilor desenate sau a storyboard-urilor pentru a rezuma literatura?
Storyboard-urile și benzile desenate ajută elevii să organizeze gândurile, să vizualizeze succesiunile și să întărească înțelegerea. De asemenea, fac textele complexe precum Micul Prinț mai accesibile și mai interesante pentru elevii de diferite niveluri.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Le Petit Prince
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
