Prezentare Generală a Activității
Holocaustul a fost o execuție sistematică și birocratică a peste șase milioane de evrei, țigani, homosexuali, persoane cu dizabilități, slavi, persoane „inferioare” rasiale și orice alți dușmani ai naziștilor. În cadrul acestei activități, studenții vor crea o cronologie a evenimentelor care au dus la Holocaust. Acestea ar trebui să includă orice politici, evenimente și persoane importante legate de această perioadă a istoriei și să descrie modul în care acestea sunt interconectate în cadrul Holocaustului.
Pentru o alternativă la aspectul cronologiei, solicitați elevilor să creeze un poster pentru cronologie pentru a se încorpora într-o prezentare sau o plimbare în galerie. Puteți adăuga mai mult de un șablon la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și pentru a ajusta instrucțiunile în consecință.
Evenimente importante care duc la Holocaust
- Tratatul De La Versailles
- Mein Kampf Publicat
- Hitler a fost numit cancelar al Germaniei
- Anti-boicot evreiesc
- Arde de carte nazistă
- Legile din Nürnberg
- Expoziție antisemită
- Kristallnacht („Noaptea de sticlă spartă”)
- Excluderea evreilor din viața economică
- Înființat Ghetou de la Varșovia
Activitate extinsă
Pentru a extinde această activitate, studenții pot detalia evenimentul pe care l-au găsit cel mai important în cauza Holocaustului. În casetele de descriere, elevii vor răspunde la următoarele întrebări.
- Descrieți evenimentul sau acțiunea.
- Ce duce la acest eveniment?
- Cine a fost afectat de acest eveniment?
- De ce este acesta cel mai semnificativ eveniment care a dus la Holocaust?
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o cronologie a evenimentelor care au dus la Holocaust.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Identificați evenimentele, politicile și oamenii importante și introduceți-le în titlurile fiecărei celule.
- Descrieți evenimentele, politicile și persoanele în caseta de descriere.
- Creați o ilustrație folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenimente și Date | Evenimentele selectate pentru calendarul calendaristic sunt semnificative și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Datele furnizate sunt corecte. | Cele mai multe evenimente alese pentru calendar sunt importante și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Majoritatea datelor furnizate sunt corecte. | Unele dintre evenimentele selectate pentru cronologie sunt semnificative. S-ar putea să lipsească evenimente sau evenimente care sunt irelevante. Prea multe date pot fi incorecte. |
| Explicații / Descrieri | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt corecte și oferă o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt în mare măsură corecte și încearcă să ofere o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Există mai multe inexactități flagrante în explicațiile sau descrierile evenimentelor. S-ar putea să existe puțin sau deloc insight în semnificația evenimentelor, sau informațiile furnizate pot fi prea limitate sau lipsite. |
| În Engleză | Există 0-2 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 3-4 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 5 sau mai multe greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. |
Prezentare Generală a Activității
Holocaustul a fost o execuție sistematică și birocratică a peste șase milioane de evrei, țigani, homosexuali, persoane cu dizabilități, slavi, persoane „inferioare” rasiale și orice alți dușmani ai naziștilor. În cadrul acestei activități, studenții vor crea o cronologie a evenimentelor care au dus la Holocaust. Acestea ar trebui să includă orice politici, evenimente și persoane importante legate de această perioadă a istoriei și să descrie modul în care acestea sunt interconectate în cadrul Holocaustului.
Pentru o alternativă la aspectul cronologiei, solicitați elevilor să creeze un poster pentru cronologie pentru a se încorpora într-o prezentare sau o plimbare în galerie. Puteți adăuga mai mult de un șablon la această sarcină pentru a oferi studenților o mulțime de opțiuni și pentru a ajusta instrucțiunile în consecință.
Evenimente importante care duc la Holocaust
- Tratatul De La Versailles
- Mein Kampf Publicat
- Hitler a fost numit cancelar al Germaniei
- Anti-boicot evreiesc
- Arde de carte nazistă
- Legile din Nürnberg
- Expoziție antisemită
- Kristallnacht („Noaptea de sticlă spartă”)
- Excluderea evreilor din viața economică
- Înființat Ghetou de la Varșovia
Activitate extinsă
Pentru a extinde această activitate, studenții pot detalia evenimentul pe care l-au găsit cel mai important în cauza Holocaustului. În casetele de descriere, elevii vor răspunde la următoarele întrebări.
- Descrieți evenimentul sau acțiunea.
- Ce duce la acest eveniment?
- Cine a fost afectat de acest eveniment?
- De ce este acesta cel mai semnificativ eveniment care a dus la Holocaust?
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru elevi
Creați o cronologie a evenimentelor care au dus la Holocaust.
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Identificați evenimentele, politicile și oamenii importante și introduceți-le în titlurile fiecărei celule.
- Descrieți evenimentele, politicile și persoanele în caseta de descriere.
- Creați o ilustrație folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Evenimente și Date | Evenimentele selectate pentru calendarul calendaristic sunt semnificative și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Datele furnizate sunt corecte. | Cele mai multe evenimente alese pentru calendar sunt importante și importante pentru înțelegerea globală a perioadei de timp. Majoritatea datelor furnizate sunt corecte. | Unele dintre evenimentele selectate pentru cronologie sunt semnificative. S-ar putea să lipsească evenimente sau evenimente care sunt irelevante. Prea multe date pot fi incorecte. |
| Explicații / Descrieri | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt corecte și oferă o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Explicațiile sau descrierile furnizate pentru fiecare eveniment sunt în mare măsură corecte și încearcă să ofere o perspectivă asupra semnificației evenimentelor. | Există mai multe inexactități flagrante în explicațiile sau descrierile evenimentelor. S-ar putea să existe puțin sau deloc insight în semnificația evenimentelor, sau informațiile furnizate pot fi prea limitate sau lipsite. |
| În Engleză | Există 0-2 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 3-4 greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. | Există 5 sau mai multe greșeli în ortografie, gramatică și mecanică. |
Ghiduri despre ascensiunea nazismului și fundamentele genocidului
Folosiți surse primare pentru a aprofunda înțelegerea cronologiei
Sursele primare, precum jurnalele, fotografiile și documentele oficiale, ajută elevii să se conecteze personal cu istoria și să dezvolte gândirea critică. Oferă perspective autentice asupra evenimentelor premergătoare Holocaustului.
Alegeți surse primare potrivite pentru vârsta clasei dumneavoastră
Alegeți materiale adecvate nivelului de citire și maturității emoționale a elevilor, precum fragmente din jurnalul Annei Frank sau titluri de ziare din acea perioadă. Acest lucru asigură o experiență de învățare sigură și captivantă.
Introduceți surse cu întrebări ghidaje
Rugați elevii să considere: Cine a creat această sursă? De ce? Ce dezvăluie despre acea vreme? Aceste întrebări ajută elevii să analizeze părtinirea și contextul, aprofundând înțelegerea lor istorică.
Solicitați elevilor să asocieze sursele cu evenimentele din cronologie
Faceți ca elevii să conecteze fiecare sursă primară cu un anumit eveniment din cronologia lor. Acest lucru dezvoltă gândirea cauză-efect și permite discuții mai bogate în timpul prezentărilor sau tururilor de galerie.
Facilitați reflecția asupra modului în care sursele influențează înțelegerea
Încurajați elevii să scrie sau să împărtășească modul în care o sursă primară și-a schimbat perspectiva asupra unui eveniment. Acest lucru promovează reflecția critică și empatia, obiective cheie în educația despre Holocaust.
Întrebări frecvente despre ascensiunea nazismului și fundamentele genocidului
Care sunt evenimentele cheie care au condus la Holocaust?
Evenimentele cheie care au condus la Holocaust includ Tratatul de la Versailles, numirea lui Hitler în funcția de Cancelar, publicarea Mein Kampf, boicoturi anti-evreiești, incendierea de cărți naziste, Legile Nürnberg, Noaptea de Cristal și înființarea ghetourilor evreiești. Fiecare eveniment a crescut discriminarea și a pus bazele pentru genocid.
Cum pot elevii să creeze o cronologie eficientă a Holocaustului pentru clasă?
Pentru a crea o cronologie a Holocaustului eficientă, elevii trebuie să listeze evenimentele majore, politicile și persoanele implicate, să ofere descrieri scurte și să folosească imagini sau ilustrații. Incluzând cauze și efecte, se evidențiază modul în care evenimentele sunt interconectate.
Care este cel mai bun mod de a explica legătura dintre politicile naziste și Holocaust pentru elevii de liceu?
Cea mai bună metodă este să arătăm cum politicile naziste—cum ar fi Legile Nürnberg și propaganda anti-semitică—au izolat și vizat sistematic evreii și alte grupuri, conducând pas cu pas la Holocaust. Utilizarea exemplelor și a cronologiilor face legătura clară și relevantă.
De ce este considerată Noaptea de Cristal un punct de cotitură important înainte de Holocaust?
Noaptea de Cristal este considerată un punct de cotitură deoarece a marcat trecerea de la discriminare și legi la violență extinsă împotriva evreilor, semnalând începutul unor acțiuni naziste mai agresive și mortale.
Care sunt modalități creative de a prezenta o cronologie a ascensiunii nazismului în clasă?
Opțiuni creative includ realizarea de cronologii pe afișe, prezentări digitale, tururi de galerie sau cronologii interactive online. Aceste formate implică elevii și ajută la vizualizarea succesiunii evenimentelor care au dus la Holocaust.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Istoria Holocaustului
- Anti-Semitic Poster (2)Detail with a star of David • zeevveez • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Anti-Semitic Poster (8) Detail • zeevveez • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Flag of Israel • Zachi Evenor • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fokker EIII • San Diego Air & Space Museum Archives • Licență No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Interior view of the destroyed Fasanenstrasse Synagogue, Berlin, burned during the November Pogroms • Center for Jewish History, NYC • Licență No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Mein Kampf, by Hitler (2t) • Gwydion M. Williams • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Eternal Jew Exhibit • zeevveez • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Eternal Jew Exhibit (1) • zeevveez • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Warsaw • jafsegal • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Warsaw • jafsegal • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
