Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor examina punctul de vedere al autorului și face deducții bazate pe detalii din text. Există trei aspecte unice în acest text: periodic, naratorul vorbește direct Saxonberg; nu este clar cine naratorul este până la capitolul opt; iar naratorul sfârșește prin a fi unul dintre personajele principale din poveste: D-na Vasile E. Frankweiler!
Exemple de text din fiecare dintre acestea sunt:
- „Jocul a fost nimic foarte complicat, Saxonberg ... Au jucat de război, acel joc simplu în cazul în care fiecare jucător pune jos o carte, iar carte mai mare ia ambele.“
- „De fapt, atunci când au ieșit din tren la Grand Central ... Claudia au simțit că au Jamie era importantă.“
- Și asta, Saxonberg, este modul în care am intra povestea. Claudia și Jamie Kincaid a venit să mă vezi pe Angel.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care să arate punctul de vedere al autorului doamna Basil E. Frankweiler.
- Utilizați șablonul furnizat de profesorul dvs.
- Identificați punctele de vedere în poveste - gândurile și sentimentele contează!
- Găsiți o cotație care ilustrează fiecare punct de vedere.
- Indicați citatul cu caracterele, scenele și elementele corespunzătoare.
- Salvați și trimiteți tabloul de bord.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Trei Puncte de Vedere | Elevul include trei puncte de vedere diferite în descrierea fiecărei celule. | Elevul include două puncte de vedere diferite în descrierea fiecărei celule. | Elevul include un punct de vedere în descrierea fiecărei celule. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a descrie scenele este adecvată și îngrijită. Se acordă timp și grijă pentru a se asigura că scenele sunt atrăgătoare și creative. | Arta aleasă pentru a descrie scenele este adecvată, dar poate părea grăbită. Unele opere de artă pot fi plasate la întâmplare și lipsa atenției la detalii este remarcabilă. | Arta aleasă pentru a descrie scenele este nepotrivită sau prea limitată. Este posibil ca unele scene să fi fost lăsate goale. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile pot fi dezorganizate sau deplasate. Lipsa de control asupra gramaticii, mecanicii și ortografiei reflectă o lipsă de corectare. |
Prezentare Generală a Activității
În această activitate, elevii vor examina punctul de vedere al autorului și face deducții bazate pe detalii din text. Există trei aspecte unice în acest text: periodic, naratorul vorbește direct Saxonberg; nu este clar cine naratorul este până la capitolul opt; iar naratorul sfârșește prin a fi unul dintre personajele principale din poveste: D-na Vasile E. Frankweiler!
Exemple de text din fiecare dintre acestea sunt:
- „Jocul a fost nimic foarte complicat, Saxonberg ... Au jucat de război, acel joc simplu în cazul în care fiecare jucător pune jos o carte, iar carte mai mare ia ambele.“
- „De fapt, atunci când au ieșit din tren la Grand Central ... Claudia au simțit că au Jamie era importantă.“
- Și asta, Saxonberg, este modul în care am intra povestea. Claudia și Jamie Kincaid a venit să mă vezi pe Angel.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care să arate punctul de vedere al autorului doamna Basil E. Frankweiler.
- Utilizați șablonul furnizat de profesorul dvs.
- Identificați punctele de vedere în poveste - gândurile și sentimentele contează!
- Găsiți o cotație care ilustrează fiecare punct de vedere.
- Indicați citatul cu caracterele, scenele și elementele corespunzătoare.
- Salvați și trimiteți tabloul de bord.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Trei Puncte de Vedere | Elevul include trei puncte de vedere diferite în descrierea fiecărei celule. | Elevul include două puncte de vedere diferite în descrierea fiecărei celule. | Elevul include un punct de vedere în descrierea fiecărei celule. |
| Reprezentări Artistice | Arta aleasă pentru a descrie scenele este adecvată și îngrijită. Se acordă timp și grijă pentru a se asigura că scenele sunt atrăgătoare și creative. | Arta aleasă pentru a descrie scenele este adecvată, dar poate părea grăbită. Unele opere de artă pot fi plasate la întâmplare și lipsa atenției la detalii este remarcabilă. | Arta aleasă pentru a descrie scenele este nepotrivită sau prea limitată. Este posibil ca unele scene să fi fost lăsate goale. |
| Convenții Engleze | Ideile sunt organizate. Există puține sau deloc greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele greșeli gramaticale, mecanice sau de ortografie. | Ideile pot fi dezorganizate sau deplasate. Lipsa de control asupra gramaticii, mecanicii și ortografiei reflectă o lipsă de corectare. |
Cum se face despre punctul de vedere în From the Mixed Up Files
Cum pot ajuta elevii să scrie o intrare în jurnal din perspectiva naratorului?
Încurajați gândirea creativă solicitând elevilor să se imagineze ce ar scrie doamna Basil E. Frankweiler în jurnalul ei după ce s-a întâlnit cu Claudia și Jamie. Această activitate ajută elevii să internalizeze punctul de vedere și să deducă motivațiile personajelor.
Cum îi ghidăm pe elevi să facă brainstorming despre evenimentele și emoțiile cheie?
Listează momentele importante pe care doamna Frankweiler le-a experimentat în timpul poveștii și emoțiile pe care le-a putut avea. Brainstorming-ul sprijină elevii în conectarea detaliilor textului cu perspectiva personajului.
Cum modelăm transformarea notițelor în o intrare în jurnal?
Prezintă o propoziție exemplu care combină evenimentele din carte cu gândurile doamnei Frankweiler. Modelarea construiește încrederea elevilor în utilizarea vocii la persoana întâi.
Cum îi invităm pe elevi să scrie și să împărtășească propriile intrări în jurnal?
Lăsați elevii să întocmească un proiect al propriilor intrări și să le împărtășească cu un partener sau cu clasa. Împărtășirea încurajează implicarea și ajută la consolidarea înțelegerii punctului de vedere.
Întrebări frecvente despre punctul de vedere din From the Mixed Up Files
Care este punctul de vedere în "From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler"?
From the Mixed-Up Files of Mrs. Basil E. Frankweiler este povestită dintr-un unghi unic, primul persoană, cu naratorul dezvăluit pe parcurs ca fiind însăși doamna Basil E. Frankweiler. Ea se adresează uneori direct lui Saxonberg, adăugând un ton conversațional.
Cum pot elevii să identifice naratorul în "From the Mixed-Up Files"?
Elevii pot căuta indicii în text, precum naratorul care vorbește cu Saxonberg și dezvăluie cunoștințe personale, ceea ce confirmă că naratorul este doamna Basil E. Frankweiler, lucru confirmat în capitolul opt.
Care sunt exemple de puncte de vedere în această poveste?
Exemplele includ adresarea directă a naratorului către Saxonberg, descrierea sentimentelor Claudiei și dezvăluirea propriului rol în poveste. Citate precum „Jocul nu a fost nimic foarte complicat, Saxonberg...” și „Claudia simțea că prezența lui Jamie era importantă” arată perspective diferite.
De ce se adresează naratorul direct lui Saxonberg în carte?
Naratorul se adresează lui Saxonberg pentru a crea un stil conversațional și pentru a da poveștii o notă personală, făcând cititorii să se simtă implicați în evenimentele care se desfășoară și în perspectiva naratorului.
Cum pot profesorii să creeze un storyboard pentru a explora punctul de vedere în această poveste?
Profesorii pot cere elevilor să folosească un șablon pentru a identifica diferite puncte de vedere din poveste, să selecteze citate care evidențiază fiecare perspectivă și să ilustreze scene cu personaje și obiecte ce reflectă aceste puncte de vedere.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Din Încurcată Dosarele D-nei Basil E. Frankweiler
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
