Prezentare Generală a Activității
Pentru a evalua mai bine înțelegerea elevilor, este important să-i extindeți pe abilitățile de refuz pe care le-au învățat. În această activitate, studenții vor crea o poveste care arată o utilizare reușită a unei abilități de refuz discutate anterior. Solicitați-i elevilor una dintre următoarele abilități de refuz și descrieți utilizarea acesteia într-o narațiune.
- încrezut
- Record înregistrat
- Umăr rece
- Scuza
După completarea storyboard-urilor, îi puteți face pe studenți să își prezinte storyboard-ul și să discute de ce cred că strategia de refuz pe care au selectat-o este cea mai bună pentru situația pe care au creat-o.
Modificări de lumină
Nivel inferior: utilizați exemplul storyboard și editați conversația. Solicitați-i studentului să arate o conversație cu un refuz de înregistrare reușit.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o poveste storyboard în șase celule în care o persoană folosește cu succes o abilitate de refuz pentru a face presiune de la un coleg.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Dezvoltați un scenariu în care o persoană apasă pe alta pentru a face ceva nedorit de la una la trei celule.
- În celulele următoare, arată un personaj cu succes folosind o abilitate de refuz discutată.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
---|---|---|---|
Dezvoltarea Povestirii | Șase sau mai multe celule sunt folosite cu grijă pentru a dezvolta un exemplu detaliat al ceea ce a fost acoperit în clasă. | Trei până la cinci celule sunt folosite pentru a dezvolta un exemplu detaliat al a ceea ce a fost acoperit în clasă. | Nu a existat suficient conținut în poveste pentru a dezvolta în mod eficient un scenariu legat de acest subiect. |
Înțelegerea Clară | Tot conținutul din storyboard reflectă cu exactitate discuțiile din sala de clasă. | Unele dintre conținutul din storyboard reflectă cu exactitate discuțiile din sala de clasă. | Există o cantitate insuficientă de conținut în tabloul de bord pentru a reflecta cu exactitate discuțiile din sala de clasă. |
Subiect de Conversație | Conversația dintre două sau mai multe personaje sprijină povestea. | Conversația dintre două sau mai multe caractere este neclară sau contraproductivă. | Conversația dintre două sau mai multe caractere nu are semnificație sau are legătură cu conținutul. |
Utilizarea Convențiilor | Există câteva greșeli gramaticale sau greșite. | Există câteva greșeli gramaticale sau de ortografie, dar înțelegerea conținutului este clară. | Există prea multe greșeli de gramatică sau de ortografie, creând o înțelegere clară a conținutului. |
Prezentare Generală a Activității
Pentru a evalua mai bine înțelegerea elevilor, este important să-i extindeți pe abilitățile de refuz pe care le-au învățat. În această activitate, studenții vor crea o poveste care arată o utilizare reușită a unei abilități de refuz discutate anterior. Solicitați-i elevilor una dintre următoarele abilități de refuz și descrieți utilizarea acesteia într-o narațiune.
- încrezut
- Record înregistrat
- Umăr rece
- Scuza
După completarea storyboard-urilor, îi puteți face pe studenți să își prezinte storyboard-ul și să discute de ce cred că strategia de refuz pe care au selectat-o este cea mai bună pentru situația pe care au creat-o.
Modificări de lumină
Nivel inferior: utilizați exemplul storyboard și editați conversația. Solicitați-i studentului să arate o conversație cu un refuz de înregistrare reușit.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați o poveste storyboard în șase celule în care o persoană folosește cu succes o abilitate de refuz pentru a face presiune de la un coleg.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Dezvoltați un scenariu în care o persoană apasă pe alta pentru a face ceva nedorit de la una la trei celule.
- În celulele următoare, arată un personaj cu succes folosind o abilitate de refuz discutată.
- Salvați și trimiteți storyboard-ul.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
---|---|---|---|
Dezvoltarea Povestirii | Șase sau mai multe celule sunt folosite cu grijă pentru a dezvolta un exemplu detaliat al ceea ce a fost acoperit în clasă. | Trei până la cinci celule sunt folosite pentru a dezvolta un exemplu detaliat al a ceea ce a fost acoperit în clasă. | Nu a existat suficient conținut în poveste pentru a dezvolta în mod eficient un scenariu legat de acest subiect. |
Înțelegerea Clară | Tot conținutul din storyboard reflectă cu exactitate discuțiile din sala de clasă. | Unele dintre conținutul din storyboard reflectă cu exactitate discuțiile din sala de clasă. | Există o cantitate insuficientă de conținut în tabloul de bord pentru a reflecta cu exactitate discuțiile din sala de clasă. |
Subiect de Conversație | Conversația dintre două sau mai multe personaje sprijină povestea. | Conversația dintre două sau mai multe caractere este neclară sau contraproductivă. | Conversația dintre două sau mai multe caractere nu are semnificație sau are legătură cu conținutul. |
Utilizarea Convențiilor | Există câteva greșeli gramaticale sau greșite. | Există câteva greșeli gramaticale sau de ortografie, dar înțelegerea conținutului este clară. | Există prea multe greșeli de gramatică sau de ortografie, creând o înțelegere clară a conținutului. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Competențele de Refuz al Aptitudinilor de la Egal la Egal
Mărturii

„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională

„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială

„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
Oferta Școlară Introductivă
DOAR 500 USD
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA