Prezentare Generală a Activității
Când predau poezii, este adesea util pentru a actualiza sau de a introduce elevii cu cuvinte tehnice. „Metafora“, «aliterație», «personificare», «imagini», «apostrof», și «asonanță» sunt câțiva termeni importanți.
După ce ați citit poemul, cereți-le elevilor să facă o vanatoare de măturător de stradă folosind Storyboard Creator. Dă-le lista din nou și le-au a crea un storyboard care descrie și explică utilizarea fiecărui element literar în poem. Ei vor avea o explozie absolută și să câștige stăpânirea cuvintelor.
„Clopotele“ Elemente literar
| DESCRIERE | EXEMPLU | |
|---|---|---|
| Aliteraţie | Repetarea consoană sunete la începuturile cuvinte într-o propoziție sau o linie | „Rima Runică“ |
| Personificare | Acordarea de caracteristici umane cum ar fi la obiecte non-umane sau idei abstracte | „Pentru fiecare sunete care plutește / Din rugina în termen de gâtul lor / Este un geamăt.“ |
| Imagini | Folosirea unui limbaj descriptiv sau figurativ pentru a crea imagini mentale vii care face apel la simțurile | „Cu toate acestea, urechea spune clar, / În clinchetul, / Și wrangling, / Cum chiuveta de pericol și se umflă, / Prin scufundarea navei sau umflarea în mânia bells--“ |
| Asonanţă | Repetarea unui sunet vocale | „Ce aw o RLD de fericire armonia lor f o repovestește!“ |
| Onomatopee | Ortografierea unui cuvânt imită sunetul îl reprezintă | „Cum au pipi, zăngănit, zăngănit, / În aerul înghețat al nopții!“ |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care prezintă cinci exemple de elemente literare în "The Bells".
- Identificați folosirea elementelor literare în text.
- Puneți tipul de element literar în caseta de titlu.
- Dați un exemplu din textul din caseta de descriere.
- Ilurați exemplul utilizând o combinație de scene, caractere și elemente.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificarea Elementelor Literar | Toate elementele literare sunt identificate corect. | Cele mai multe elemente literare sunt identificate corect. | Elementele literare Puține sunt identificate corect. |
| Ilustrare | Ilustrațiile arată o atenție la detaliile poveștii și demonstrează conectarea la elementele literare. | Ilustrații demonstrează conectarea la elementele literare. | Ilustrațiile arată prea puțină legătură cu elementele literare. |
| Descrierea Elementelor Literar | Descrieri explică foarte clar ce elementele literare fac pentru a spori povestea. | Cele mai multe descrieri spune ce elementele literare fac pentru a spori povestea. | Descrierile nu au legătură cu elementele literare. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Activității
Când predau poezii, este adesea util pentru a actualiza sau de a introduce elevii cu cuvinte tehnice. „Metafora“, «aliterație», «personificare», «imagini», «apostrof», și «asonanță» sunt câțiva termeni importanți.
După ce ați citit poemul, cereți-le elevilor să facă o vanatoare de măturător de stradă folosind Storyboard Creator. Dă-le lista din nou și le-au a crea un storyboard care descrie și explică utilizarea fiecărui element literar în poem. Ei vor avea o explozie absolută și să câștige stăpânirea cuvintelor.
„Clopotele“ Elemente literar
| DESCRIERE | EXEMPLU | |
|---|---|---|
| Aliteraţie | Repetarea consoană sunete la începuturile cuvinte într-o propoziție sau o linie | „Rima Runică“ |
| Personificare | Acordarea de caracteristici umane cum ar fi la obiecte non-umane sau idei abstracte | „Pentru fiecare sunete care plutește / Din rugina în termen de gâtul lor / Este un geamăt.“ |
| Imagini | Folosirea unui limbaj descriptiv sau figurativ pentru a crea imagini mentale vii care face apel la simțurile | „Cu toate acestea, urechea spune clar, / În clinchetul, / Și wrangling, / Cum chiuveta de pericol și se umflă, / Prin scufundarea navei sau umflarea în mânia bells--“ |
| Asonanţă | Repetarea unui sunet vocale | „Ce aw o RLD de fericire armonia lor f o repovestește!“ |
| Onomatopee | Ortografierea unui cuvânt imită sunetul îl reprezintă | „Cum au pipi, zăngănit, zăngănit, / În aerul înghețat al nopții!“ |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Creați un scenariu care prezintă cinci exemple de elemente literare în "The Bells".
- Identificați folosirea elementelor literare în text.
- Puneți tipul de element literar în caseta de titlu.
- Dați un exemplu din textul din caseta de descriere.
- Ilurați exemplul utilizând o combinație de scene, caractere și elemente.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificarea Elementelor Literar | Toate elementele literare sunt identificate corect. | Cele mai multe elemente literare sunt identificate corect. | Elementele literare Puține sunt identificate corect. |
| Ilustrare | Ilustrațiile arată o atenție la detaliile poveștii și demonstrează conectarea la elementele literare. | Ilustrații demonstrează conectarea la elementele literare. | Ilustrațiile arată prea puțină legătură cu elementele literare. |
| Descrierea Elementelor Literar | Descrieri explică foarte clar ce elementele literare fac pentru a spori povestea. | Cele mai multe descrieri spune ce elementele literare fac pentru a spori povestea. | Descrierile nu au legătură cu elementele literare. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Clopotele
![Clopotele lui Edgar Allan Poe - Analiza TPCASTT "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4107145/cell-col-4-row-0-w400.png "Clopotele lui Edgar Allan Poe - Analiza TPCASTT "The Bells"")
![Clopotele lui Edgar Allan Poe - Conectarea cu tema "Clopotele"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4107158/cell-col-0-row-0-w400.png "Clopotele lui Edgar Allan Poe - Conectarea cu tema "Clopotele"")
![Clopotele lui Edgar Allan Poe - Vocabular pentru "Clopotele"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4107163/cell-col-0-row-0-w400.png "Clopotele lui Edgar Allan Poe - Vocabular pentru "Clopotele"")
- cthulhu runes • syndaryl • Licență Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
Oferta Școlară Introductivă
DOAR 500 USD
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
