Prezentare Generală a Activității
Storyboard-urile pentru discuții sunt o modalitate excelentă de a-ți determina elevii să vorbească despre ideile lor în știință! Ele permit elevilor să critice și să evalueze diferite puncte de vedere într-un mod respectuos și cooperant. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a identifica ceea ce studenții știu deja despre subiect, ce întrebări au și pentru a elimina orice concepție greșită pe care elevii le pot avea. Storyboard-ul pentru discuții poate fi descărcat ca o prezentare Power Point, imprimat sau afișat digital și poate servi drept ghid vizual la care elevii se pot referi pe măsură ce progresează în unitate.
Profesorii ar putea dori ca studenții să lucreze împreună la scenariul de discuție, care este posibil cu funcția Storyboard That 's Real Time Collaboration! Cu colaborarea în timp real, studenții pot lucra la același storyboard în același timp, ceea ce este perfect pentru această lecție! După cum știu profesorii, colaborarea la teme le permite elevilor să gândească la un nivel mai profund, sporindu-și în același timp abilitățile de comunicare și de rezolvare a problemelor. Colaborarea poate ajuta, de asemenea, la reducerea timpului necesar pentru a finaliza un storyboard. Deși nu există o limită stabilită pentru numărul de utilizatori care pot lucra simultan la un storyboard, recomandăm cinci utilizatori sau mai puțini pentru o performanță optimă. Toate misiunile noastre sunt implicite individuale. Pentru ca această lecție să fie colaborativă, profesorii trebuie să activeze colaborarea pentru temă în fila „editați tema”.
Profesorii pot începe prin a le arăta elevilor exemplul de scenariu pentru discuții și le pot cere să se uite la problema prezentată în prima celulă. Următoarele celule arată patru elevi care au toți o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine cred că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană are dreptate. În scenariul de colaborare, elevii pot găsi un personaj din Creator care arată ca ei înșiși, îl pot adăuga într-o celulă împreună cu numele lor în caseta de text de jos și argumentul lor în balonul verbal.
După ce elevii și-au creat storyboard-ul, ei își pot discuta în continuare ideile. Această discuție poate fi purtată într-o serie de formate diferite. Elevii ar putea discuta în perechi, în grupuri mici sau chiar în cadrul unei întregi clase conduse de profesor. Este important să conveniți asupra unei liste de reguli de discuție cu elevii înainte de a începe, astfel încât toată lumea să aibă șansa de a participa. Elevii vor putea, de asemenea, să exerseze adaptarea discursului lor la un context formal de dezbatere și vor putea demonstra cunoștințele lor de limba engleză formală.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste storyboard-uri de discuții în lecțiile tale.
- Elevii adaugă o altă celulă la sfârșitul exemplului pe care le-ați dat pentru a explica cine cred că este corect și de ce.
- Elevii creează un storyboard pentru a descrie de ce un elev este incorect și apoi „învață” conceptul.
- Elevii își creează propriile scenarii de discuții pentru a le împărtăși colegilor pe tema curentă.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
După ce ați previzualizat exemplul de scenariu de discuție care arată patru elevi care au toți o idee despre problema în fața lor, vă veți crea propriul tablou de discuție cu colegii dvs.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Găsiți un personaj în Creator care să vă reprezinte. Poți alege un personaj care să semene cu tine sau orice personaj dorești!
- Trageți caracterul în jos într-una dintre celule. Editează culorile și poza.
- Adăugați numele dvs. în caseta de text de mai jos.
- Adaugă ideea ta în balonul de vorbire. Poate doriți să includeți text și imagini suplimentare pentru a vă explica opinia și de ce credeți că este corectă.
- Amintiți-vă să lucrați numai pe mobil și să nu deranjați munca colegilor de clasă.
- Fiți pregătit să vă prezentați și să discutați în continuare opinia dvs. după terminarea storyboard-ului!
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cine crezi că este corect? | Ați selectat o persoană care credeți că sunt corecte și a explicat de ce. | Ați selectat persoana care credeți că este corectă. | Nu ați selectat o persoană care considerați a fi corectă. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Prezentare Generală a Activității
Storyboard-urile pentru discuții sunt o modalitate excelentă de a-ți determina elevii să vorbească despre ideile lor în știință! Ele permit elevilor să critice și să evalueze diferite puncte de vedere într-un mod respectuos și cooperant. Această activitate poate fi utilizată la începutul subiectului pentru a identifica ceea ce studenții știu deja despre subiect, ce întrebări au și pentru a elimina orice concepție greșită pe care elevii le pot avea. Storyboard-ul pentru discuții poate fi descărcat ca o prezentare Power Point, imprimat sau afișat digital și poate servi drept ghid vizual la care elevii se pot referi pe măsură ce progresează în unitate.
Profesorii ar putea dori ca studenții să lucreze împreună la scenariul de discuție, care este posibil cu funcția Storyboard That 's Real Time Collaboration! Cu colaborarea în timp real, studenții pot lucra la același storyboard în același timp, ceea ce este perfect pentru această lecție! După cum știu profesorii, colaborarea la teme le permite elevilor să gândească la un nivel mai profund, sporindu-și în același timp abilitățile de comunicare și de rezolvare a problemelor. Colaborarea poate ajuta, de asemenea, la reducerea timpului necesar pentru a finaliza un storyboard. Deși nu există o limită stabilită pentru numărul de utilizatori care pot lucra simultan la un storyboard, recomandăm cinci utilizatori sau mai puțini pentru o performanță optimă. Toate misiunile noastre sunt implicite individuale. Pentru ca această lecție să fie colaborativă, profesorii trebuie să activeze colaborarea pentru temă în fila „editați tema”.
Profesorii pot începe prin a le arăta elevilor exemplul de scenariu pentru discuții și le pot cere să se uite la problema prezentată în prima celulă. Următoarele celule arată patru elevi care au toți o idee despre problema în fața lor. Elevii ar trebui să se gândească la cine cred că este cel mai corect și să fie pregătiți să explice de ce acea persoană are dreptate. În scenariul de colaborare, elevii pot găsi un personaj din Creator care arată ca ei înșiși, îl pot adăuga într-o celulă împreună cu numele lor în caseta de text de jos și argumentul lor în balonul verbal.
După ce elevii și-au creat storyboard-ul, ei își pot discuta în continuare ideile. Această discuție poate fi purtată într-o serie de formate diferite. Elevii ar putea discuta în perechi, în grupuri mici sau chiar în cadrul unei întregi clase conduse de profesor. Este important să conveniți asupra unei liste de reguli de discuție cu elevii înainte de a începe, astfel încât toată lumea să aibă șansa de a participa. Elevii vor putea, de asemenea, să exerseze adaptarea discursului lor la un context formal de dezbatere și vor putea demonstra cunoștințele lor de limba engleză formală.
Iată câteva alte idei pentru a utiliza aceste storyboard-uri de discuții în lecțiile tale.
- Elevii adaugă o altă celulă la sfârșitul exemplului pe care le-ați dat pentru a explica cine cred că este corect și de ce.
- Elevii creează un storyboard pentru a descrie de ce un elev este incorect și apoi „învață” conceptul.
- Elevii își creează propriile scenarii de discuții pentru a le împărtăși colegilor pe tema curentă.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
După ce ați previzualizat exemplul de scenariu de discuție care arată patru elevi care au toți o idee despre problema în fața lor, vă veți crea propriul tablou de discuție cu colegii dvs.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Găsiți un personaj în Creator care să vă reprezinte. Poți alege un personaj care să semene cu tine sau orice personaj dorești!
- Trageți caracterul în jos într-una dintre celule. Editează culorile și poza.
- Adăugați numele dvs. în caseta de text de mai jos.
- Adaugă ideea ta în balonul de vorbire. Poate doriți să includeți text și imagini suplimentare pentru a vă explica opinia și de ce credeți că este corectă.
- Amintiți-vă să lucrați numai pe mobil și să nu deranjați munca colegilor de clasă.
- Fiți pregătit să vă prezentați și să discutați în continuare opinia dvs. după terminarea storyboard-ului!
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cine crezi că este corect? | Ați selectat o persoană care credeți că sunt corecte și a explicat de ce. | Ați selectat persoana care credeți că este corectă. | Nu ați selectat o persoană care considerați a fi corectă. |
| Dovada de Efort | Munca este bine scris și bine gândită. | Munca prezinta unele dovezi de efort. | Lucru arată puține dovezi cu privire la orice efort. |
Cum se face activitatea de inițiere a discuțiilor pentru celule specializate
Cum să evaluezi înțelegerea elevilor folosind storyboards de discuție
Folosește rubrici de evaluare pentru a evalua contribuțiile elevilor pe storyboard, concentrându-te pe acuratețe, raționament și abilități de comunicare. Asta te ajută să identifici golurile de învățare și să recunoști punctele forte ale elevilor în timp real.
Observează interacțiunile de grup în timpul colaborării
Monitorizează discuțiile elevilor în timp ce creează storyboards. Ia notițe despre modul în care elevii își explică gândirea, răspund colegilor și folosesc limbaj științific pentru a-și susține opiniile.
Oferă feedback specific după prezentări
Oferă feedback pozitiv și specific despre raționamentul și argumentația elevilor atunci când își prezintă ideile de storyboard. Acest lucru încurajează gândirea mai profundă și creșterea în discuțiile viitoare.
Folosește bilete de ieșire pentru a verifica înțelegerea individuală
Cere elevilor să scrie o reflecție rapidă despre ceea ce au învățat și care punct de vedere au considerat cel mai convingător. Aceste răspunsuri scurte te ajută să evaluezi înțelegerea individuală dincolo de munca în grup.
Urmărește progresul cu autoevaluarea elevului
Încurajează elevii să își evalueze propria participare și înțelegere după activitate, folosind o listă de verificare sau rubrică simplă. Acest lucru promovează metacogniția și responsabilitatea pentru învățare.
Întrebări frecvente despre activitatea de inițiere a discuțiilor pentru celule specializate
Ce este o activitate de storyboard pentru discuții despre celulele specializate?
O activitate de storyboard pentru discuții despre celulele specializate este un instrument vizual de lecție în care elevii folosesc storyboards pentru a împărtăși, critica și evalua idei despre funcțiile celulelor specializate. Aceasta încurajează discuția colaborativă și ajută elevii să identifice cunoștințele anterioare și concepțiile greșite la începutul unei unități.
Cum pot profesorii folosi storyboards pentru a începe o lecție despre celulele specializate?
Profesorii pot introduce subiectul arătând un exemplu de storyboard, solicitând elevilor să analizeze diferite puncte de vedere despre celulele specializate și ghidându-i să creeze sau să editeze propriile panouri pentru a-și exprima înțelegerea și raționamentul.
Care sunt beneficiile activităților colaborative de storyboard în ora de științe?
Activitățile colaborative de storyboard sporesc comunicarea, aprofundează gândirea critică și îmbunătățesc abilitățile de rezolvare a problemelor. De asemenea, ajută elevii să învețe de la colegi și să finalizeze sarcinile mai eficient, practicând în același timp discuții respectuoase.
Cum se poate permite colaborarea în timp real pentru o activitate de storyboard?
Pentru a permite colaborarea în timp real, profesorii trebuie să acceseze fila "Editare atribuție" din Storyboard That și să activeze colaborarea, permițând mai multor elevi să lucreze simultan pe același storyboard.
Care sunt câteva moduri creative de a folosi storyboards de discuție în clasă?
Profesorii pot cere elevilor să adauge noi celule pentru a-și justifica răspunsurile, să creeze storyboards care explică de ce un răspuns este incorect sau să proiecteze scenarii noi de discuție pentru a le partaja și dezbate cu colegii.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Celule Specializate
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
