Prezentare Generală a Activității
Un alt mod provocator de a-i determina pe studenți să înceapă să se gândească la modul în care adaptările permit celulelor specializate să funcționeze eficient este să-i determine să își proiecteze propria celulă specializată. Această activitate este predată cel mai bine înainte ca elevii să afle despre celulele specializate în detaliu, dar după ce au analizat structura celulară de bază. Elevii vor fi cu adevărat capabili să demonstreze creativitatea și cunoașterea funcțiilor celulelor în completarea acestei activități.
Studenților trebuie să li se ofere o anumită funcție, cum ar fi transportarea unui semnal electric dintr-o parte a corpului în alta. Studenții vor proiecta apoi o celulă, apoi își vor compara diagramele cu diagramele celulare specializate deja incluse în Storyboard That . Acesta ar fi un moment excelent pentru a trece în revistă structura și organulele celulelor de bază ale animalelor și plantelor, astfel încât să le poată include în proiectarea lor.
În instrucțiunile de activitate date elevilor, este utilizată funcția de a transporta un mesaj dintr-o parte a corpului în alta (o celulă nervoasă). Puteți schimba acestea cu ușurință pentru a include o altă funcție bazată pe tipurile de celule specializate pe care le veți preda!
Modificare
Schelă activitatea schimbând șablonul pentru a oferi elevilor o diagramă a unei celule a corpului uman. Studenții ar putea apoi să adauge la șablon în loc să creeze celula de la zero.
Extensie
Solicitați-i studenților să creeze o nouă celulă pentru corp, care ar fi folosită pentru activități supraumane: de exemplu, o celulă care permite lui Superman să zboare sau care permite Spiderman să producă pânze de păianjen.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Există multe celule care au adaptări și caracteristici speciale care să le permită să îndeplinească sarcini specifice în mod eficient. Proiectați-vă propria celulă care ar permite trimiterea de mesaje electrice în jurul corpului. Petreceți câteva minute gândindu-vă ce adaptări și caracteristici ale unei celule ar face acest lucru în mod eficient.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Utilizați o serie de forme și elemente de recuzită pentru a vă proiecta celula.
- Utilizați text și săgeți pentru a eticheta și descrie orice organele, adaptări sau caracteristici.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Vizualizare | Tabloul de bord ilustrează în mod clar o celulă care este potrivită pentru funcția specificată. | Tabloul de bord ilustrează o celulă care se potrivește bine funcției specificate, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu ilustrează în mod clar o celulă care este potrivită pentru funcția specificată. |
| Identificarea Componentelor | Diagrama celulară este etichetată în mod clar, indicând modul în care aceasta este adecvată funcției sale. | Diagrama celulară este etichetată. | Diagrama celulară nu este etichetată. |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi ale efortului. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Prezentare Generală a Activității
Un alt mod provocator de a-i determina pe studenți să înceapă să se gândească la modul în care adaptările permit celulelor specializate să funcționeze eficient este să-i determine să își proiecteze propria celulă specializată. Această activitate este predată cel mai bine înainte ca elevii să afle despre celulele specializate în detaliu, dar după ce au analizat structura celulară de bază. Elevii vor fi cu adevărat capabili să demonstreze creativitatea și cunoașterea funcțiilor celulelor în completarea acestei activități.
Studenților trebuie să li se ofere o anumită funcție, cum ar fi transportarea unui semnal electric dintr-o parte a corpului în alta. Studenții vor proiecta apoi o celulă, apoi își vor compara diagramele cu diagramele celulare specializate deja incluse în Storyboard That . Acesta ar fi un moment excelent pentru a trece în revistă structura și organulele celulelor de bază ale animalelor și plantelor, astfel încât să le poată include în proiectarea lor.
În instrucțiunile de activitate date elevilor, este utilizată funcția de a transporta un mesaj dintr-o parte a corpului în alta (o celulă nervoasă). Puteți schimba acestea cu ușurință pentru a include o altă funcție bazată pe tipurile de celule specializate pe care le veți preda!
Modificare
Schelă activitatea schimbând șablonul pentru a oferi elevilor o diagramă a unei celule a corpului uman. Studenții ar putea apoi să adauge la șablon în loc să creeze celula de la zero.
Extensie
Solicitați-i studenților să creeze o nouă celulă pentru corp, care ar fi folosită pentru activități supraumane: de exemplu, o celulă care permite lui Superman să zboare sau care permite Spiderman să producă pânze de păianjen.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni pentru studenți
Există multe celule care au adaptări și caracteristici speciale care să le permită să îndeplinească sarcini specifice în mod eficient. Proiectați-vă propria celulă care ar permite trimiterea de mesaje electrice în jurul corpului. Petreceți câteva minute gândindu-vă ce adaptări și caracteristici ale unei celule ar face acest lucru în mod eficient.
- Faceți clic pe „Start Assignment”.
- Utilizați o serie de forme și elemente de recuzită pentru a vă proiecta celula.
- Utilizați text și săgeți pentru a eticheta și descrie orice organele, adaptări sau caracteristici.
- Salvați și trimiteți misiunea.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Vizualizare | Tabloul de bord ilustrează în mod clar o celulă care este potrivită pentru funcția specificată. | Tabloul de bord ilustrează o celulă care se potrivește bine funcției specificate, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu ilustrează în mod clar o celulă care este potrivită pentru funcția specificată. |
| Identificarea Componentelor | Diagrama celulară este etichetată în mod clar, indicând modul în care aceasta este adecvată funcției sale. | Diagrama celulară este etichetată. | Diagrama celulară nu este etichetată. |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi ale efortului. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Cum se proiectează o celulă specializată
Incorporează exemple din lumea reală de celule specializate în lecția ta
Arată elevilor exemple reale de celule specializate (cum ar fi celulele roșii din sânge sau celulele firului de rădăcină al plantelor) folosind imagini sau diagrame cu microscopul. Legarea designului celular de structuri reale ajută elevii să conecteze conceptele abstracte cu funcțiile biologice tangibile.
Ghidează elevii să facă brainstorming despre adaptările celulelor înainte de a le proiecta
Încurajează elevii să listeze posibile adaptări (de exemplu, extensii lungi, mitocondrii suplimentare) care ar ajuta o celulă să îndeplinească o anumită funcție. Brainstorming-ul în clasă sau în grupuri mici construiește înțelegerea și stimulează idei creative pentru propriile proiecte.
Modelează cum să etichetezi și să explici organitele cheie în diagramele celulei
Demonstrând etichetarea unui diagram cu descrieri clare și scurte despre funcția fiecărei organite. Explică de ce fiecare caracteristică este importantă pentru rolul specializat al celulei. Aceasta sprijină procesul de învățare și clarifică așteptările.
Încurajează feedback-ul între colegi despre proiectele celulelor
Organizează o plimbare prin galerie sau revizuiri în perechi unde elevii împărtășesc diagramele lor și oferă feedback constructiv. Discută ce caracteristici fac ca fiecare celulă să fie eficientă pentru funcția sa, promovând gândirea critică și revizuirile.
Conectează proiectarea celulelor specializate cu sistemele biologice mai largi
Solicită elevilor să explice cum interacționează celula proiectată cu alte celule sau sisteme din organism. Acest lucru îi ajută să vadă imaginea de ansamblu și să aprofundeze înțelegerea modului în care celulele specializate se integrează în organismele vii.
Întrebări frecvente despre proiectarea unei celule specializate
Cum proiectezi o celulă specializată pentru o activitate în clasă?
Pentru a proiecta o celulă specializată, alege o funcție specifică (cum ar fi transmiterea semnalelor electrice), brainstorming adaptări și organite care ajută la realizarea acestei sarcini și creează un diagramă etichetată. Încurajează creativitatea și leagă structura de funcție pentru o înțelegere mai profundă.
Care sunt câteva exemple de funcții ale celulelor specializate pe care elevii le pot folosi?
Exemple de funcții ale celulelor specializate includ transportul de mesaje (celulele nervoase), transportul oxigenului (globulele roșii), producția de insulină (celulele pancreatice) sau absorbția nutrienților (celulele intestinale). Alege o funcție și proiectează adaptări care o susțin.
Cum pot structura o lecție despre proiectarea unei celule specializate pentru elevii cu dificultăți?
Pentru a structura, oferă elevilor un șablon de celulă pre-făcut, cum ar fi o diagramă de bază a unei celule umane. Lasă-i să adauge caracteristici și organite în loc să înceapă de la zero, făcând activitatea mai accesibilă și mai puțin copleșitoare.
Care este diferența dintre o celulă de bază și o celulă specializată?
O celulă de bază conține structuri fundamentale, în timp ce o celulă specializată are adaptări și organite unice, adaptate pentru o funcție specifică, precum mișcarea, comunicarea sau secreția.
Cum pot elevii să își extindă proiectele de celule specializate pentru a stimula gândirea creativă?
Încurajează elevii să inventeze celule noi de tot cu abilități supra-umane — de exemplu, o celulă care îi face pe cineva să zboare sau să țese pânze. Această extindere stimulează creativitatea și ajută elevii să conecteze structura cu funcții imaginative.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Celule Specializate
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
