Prezentare Generală a Activității
Treisprezece motive ce conține detalii cu privire la intimidare și abuz care contribuie la sinucidere a lui Hannah și alte incidente dăunătoare în întreaga poveste. Deși fictiv, aceste cazuri sunt foarte realiste și să facă un material excelent pentru discuții privind prevenirea agresiunii. Utilizați storyboard pentru a ajuta pe elevi să facă conexiuni între carte și lumea reală.
Folosind un T-Chart, cere elevilor să caute moduri în care personajele din carte au permis agresiunii și a abuzului. Studenții trebuie să descrie și să descrie aceste exemple într-o singură coloană. În cealaltă coloană, elevii trebuie să descrie și să explice modul în care să transforme fiecare situație care să permită într-una care lucreaza pentru a opri agresiunea.
Treisprezece motive pentru care prevenirea Intimidarea
Acțiunile care permit Intimidarea |
Acțiuni de combatere a Intimidarea |
|---|---|
| Zvonurile și Gossip | Auto-control și cuvinte pozitive |
| De la începutul timpului Hannah lui la Crestmont de mare, zvonuri zbura despre ea și Justin. Acest lucru duce la reputația ei negativă și o serie de alte zvonuri neadevărate. Chiar și oamenii care sunt prietenoase pentru Hannah auzi și transmite aceste zvonuri. | Nu se angajeze în bârfă și răspândirea de zvonuri. Multe zvonuri sunt false, dar chiar dacă este adevărat ele pot fi foarte dăunătoare pentru stima de sine a unei persoane. Oprirea lanțului zvon poate fi la fel de simplu ca și redirecționarea conversației. Acesta poate fi, de asemenea, de ajutor pentru a spune ceva pozitiv despre o persoană pentru a ajuta la construirea le, mai degrabă decât rupe-le în jos. Amintiți-vă, dacă nu poți spune nimic frumos, nu spune nimic. |
| Alții prejudacati | Ia să cunosc pe cineva |
| Clay cade în capcana de a judeca Hannah bazat pe zvonurile care le aude despre ea. convingerea că ea are o mulțime de experiență sexuală cu băieți l face ezita să se împrietenească cu ea. Dacă ar fi împrietenit cu ea mai devreme, ea s-ar putea să nu fi simțit atât de singur. | Ar trebui să se cunoască pe cineva înainte de a trage concluzii despre ele. Uneori, veți găsi că sunt exact ca ai crezut că sunt, dar alteori vei fi surprins de ceea ce veți găsi. Suntem mai puțin probabil să se gândească la cineva care este diferit, ciudat, sau lipsite de valoare, odată ce vom ajunge să le cunoaștem. |
| Vizionarea Intimidare sau Assault fără Intervenind | Picioare pentru cei Hurt Fiind |
| Când Marcus începe să molesteze Hannah în Diner lui Rosie, acțiunile sale sunt vizibile pentru majoritatea oamenilor din restaurant. Este clar că el este de a face Hannah inconfortabil, dar nimeni în restaurant nu face nimic pentru a interveni. Zach vine și vorbește Hannah numai după ce Marcus a plecat. | Când cineva este rănit, ar trebui să faci ceva să-l oprească. Uneori, acest lucru înseamnă că intensificarea și oprirea comportamentului singur. Alteori înseamnă solicită ajutor sau raportarea incidentului unui adult de încredere. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
Treisprezece motive ce conține detalii cu privire la intimidare și abuz care contribuie la sinucidere a lui Hannah și alte incidente dăunătoare în întreaga poveste. Deși fictiv, aceste cazuri sunt foarte realiste și să facă un material excelent pentru discuții privind prevenirea agresiunii. Utilizați storyboard pentru a ajuta pe elevi să facă conexiuni între carte și lumea reală.
Folosind un T-Chart, cere elevilor să caute moduri în care personajele din carte au permis agresiunii și a abuzului. Studenții trebuie să descrie și să descrie aceste exemple într-o singură coloană. În cealaltă coloană, elevii trebuie să descrie și să explice modul în care să transforme fiecare situație care să permită într-una care lucreaza pentru a opri agresiunea.
Treisprezece motive pentru care prevenirea Intimidarea
Acțiunile care permit Intimidarea |
Acțiuni de combatere a Intimidarea |
|---|---|
| Zvonurile și Gossip | Auto-control și cuvinte pozitive |
| De la începutul timpului Hannah lui la Crestmont de mare, zvonuri zbura despre ea și Justin. Acest lucru duce la reputația ei negativă și o serie de alte zvonuri neadevărate. Chiar și oamenii care sunt prietenoase pentru Hannah auzi și transmite aceste zvonuri. | Nu se angajeze în bârfă și răspândirea de zvonuri. Multe zvonuri sunt false, dar chiar dacă este adevărat ele pot fi foarte dăunătoare pentru stima de sine a unei persoane. Oprirea lanțului zvon poate fi la fel de simplu ca și redirecționarea conversației. Acesta poate fi, de asemenea, de ajutor pentru a spune ceva pozitiv despre o persoană pentru a ajuta la construirea le, mai degrabă decât rupe-le în jos. Amintiți-vă, dacă nu poți spune nimic frumos, nu spune nimic. |
| Alții prejudacati | Ia să cunosc pe cineva |
| Clay cade în capcana de a judeca Hannah bazat pe zvonurile care le aude despre ea. convingerea că ea are o mulțime de experiență sexuală cu băieți l face ezita să se împrietenească cu ea. Dacă ar fi împrietenit cu ea mai devreme, ea s-ar putea să nu fi simțit atât de singur. | Ar trebui să se cunoască pe cineva înainte de a trage concluzii despre ele. Uneori, veți găsi că sunt exact ca ai crezut că sunt, dar alteori vei fi surprins de ceea ce veți găsi. Suntem mai puțin probabil să se gândească la cineva care este diferit, ciudat, sau lipsite de valoare, odată ce vom ajunge să le cunoaștem. |
| Vizionarea Intimidare sau Assault fără Intervenind | Picioare pentru cei Hurt Fiind |
| Când Marcus începe să molesteze Hannah în Diner lui Rosie, acțiunile sale sunt vizibile pentru majoritatea oamenilor din restaurant. Este clar că el este de a face Hannah inconfortabil, dar nimeni în restaurant nu face nimic pentru a interveni. Zach vine și vorbește Hannah numai după ce Marcus a plecat. | Când cineva este rănit, ar trebui să faci ceva să-l oprească. Uneori, acest lucru înseamnă că intensificarea și oprirea comportamentului singur. Alteori înseamnă solicită ajutor sau raportarea incidentului unui adult de încredere. |
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Cum se face despre Treisprezece motive: Activitate de prevenire a bullyingului
Cum să creezi un mediu sigur în clasă pentru a preveni bullying-ul?
Stabilește reguli clare pentru clasă și așteptări despre respect și bunătate încă din prima zi. Reinforțează constant aceste reguli pentru ca toți elevii să se simtă în siguranță și apreciați.
Modelează comportamente pozitive în mod zilnic
Prezintă comunicare respectuoasă și empatie atunci când interacționezi cu elevii. Arată-le cum să rezolve conflictele calm și să asculte sentimentele celorlalți.
Încurajează comunicarea deschisă
Invită elevii să împărtășească preocupări în mod privat sau în timpul întâlnirilor din clasă. Lasă-i să știe că este sigur să vorbească despre bullying și că vocea lor contează.
Predă abilități de intervenție pentru martori
Reprodu scenarii în care elevii exersează să se apere pe sine sau să solicite ajutorul unui adult. Împuternicește fiecare elev să acționeze în siguranță împotriva bullying-ului.
Recunoaște și sărbătorește acțiunile pozitive
Recunoaște elevii care arată bunătate și incluziune. Subliniază aceste momente pentru a construi o cultură de clasă suportivă și pentru a reduce bullying-ul.
Întrebări frecvente despre Treisprezece motive: Activitate de prevenire a bullyingului
Care este o activitate de prevenire a bullying-ului pentru 'Treisprezece motive'?
O activitate de prevenire a bullying-ului pentru 'Treisprezece motive' implică utilizarea unui T-Chart pentru a ajuta elevii să identifice acțiunile din carte care au permis bullying-ul și apoi să sugereze moduri de combatere a acestor comportamente. Elevii pot ilustra exemple din poveste și pot face brainstorming pentru alternative pozitive pentru a opri bullying-ul.
Cum pot folosi storyboards pentru a preda prevenirea bullying-ului cu 'Treisprezece motive'?
Pentru a preda prevenirea bullying-ului folosind 'Treisprezece motive', cereți elevilor să creeze storyboards care conectează scene din carte cu situații din viața reală. Îi poți încuraja să ilustreze și să descrie atât acțiunile care au permis bullying-ul, cât și modalitățile de a preveni sau opri acest comportament, încurajând reflecția și empatia.
Care sunt exemple de acțiuni care permit bullying-ul în 'Treisprezece motive'?
Exemplele includ răspândirea zvonurilor, judecarea prealabilă a altora și martorii ai bullying-ului fără a interveni. Cartea evidențiază modul în care aceste acțiuni au contribuit la experiențele negative ale lui Hannah, făcându-le puncte importante de discuție pentru lecțiile de prevenire.
Cum pot elevii să transforme acțiunile care facilitează bullying-ul în strategii de prevenire?
Elevii pot înlocui acțiunile care facilitează bullying-ul cu comportamente pozitive, cum ar fi neparticiparea la bârfă, cunoașterea oamenilor înainte de a judeca și apăra pe cei vătămați. Discuția despre aceste strategii ajută elevii să învețe să creeze un mediu mai sigur.
Care este cea mai bună modalitate de a structura o activitate de clasă despre bullying utilizând 'Treisprezece motive'?
Cea mai bună structură este utilizarea unui T-Chart cu coloane pentru Acțiuni care facilitează bullying-ul și Acțiuni care combat bullying-ul. Alocați elevilor sarcina de a găsi exemple din carte, de a explica fiecare situație și de a oferi soluții, apoi de a-și ilustra ideile pentru o înțelegere mai profundă.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Treisprezece Motive Pentru Care
Această Activitate Face Parte din Multe Ghiduri de Profesori
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
