Definição da ironia verbal: a diferença entre as palavras que um personagem fala e o que o personagem realmente significa ou implica
A ironia verbal é usada para destacar as diferenças de aparência e realidade, as verdadeiras intenções e os temas de um personagem. Pode tornar uma situação mais engraçada, ou mais tenso. Também pode ser usado para criar ironia dramática para o público. A ironia verbal é mais comumente usada na forma de sarcasmo, mas isso nem sempre é o caso.
Os dois tipos mais comuns de ironia verbal são o exagero e a subavaliação . Uma subavaliação é usada para minimizar o significado de uma situação; Da mesma forma, um exagero usa o exagero para combinar a importância de uma situação ou evento em uma história. Por exemplo, Holden usa subavaliação quando fala com a Sra. Morrow no The Catcher in the Rye quando diz: "Não, todos estão bem em casa ... sou eu. Eu tenho que ter essa operação ... Não é muito grave. Eu tenho esse pequeno tumor no cérebro. "Holden não quer dizer à Sra. Morrow a verdade sobre o motivo pelo qual ele deixou Pencey no meio da noite, mas, ao mesmo tempo, ele quer minimizar sua desculpa porque ele sabe que ele apenas criou uma enorme mentira. Na verdade, a cirurgia do cérebro é uma operação muito séria.
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Dimmesdale pede a Hester que revele a identidade do pai de Pearl em The Scarlet Letter
"Na verdade, nunca serei satisfeito
Com Romeu, até que eu o veja - morto -
Meu coração pobre por um parente irritado ".
"Mas Brutus diz que ele era ambicioso;
E Brutus é um homem honrado.
Certifique-se de verificar o nosso artigo, Três tipos de ironia!
Como fazer sobre o que é ironia verbal?
Introduza ironia verbal com exemplos que os estudantes entendam
Comece por compartilhar exemplos simples do cotidiano de ironia verbal, como dizer "Que tempo ótimo estamos tendo!" durante uma tempestade. Conecte o conceito a situações que seus estudantes já vivenciaram para torná-lo memorável e relacionável.
Use vídeos curtos ou desenhos animados para ilustrar a ironia verbal em ação
Selecione clipes apropriados para a idade onde personagens usam ironia verbal. Pare e discuta o que foi dito e o que realmente se quis dizer, ajudando os estudantes a perceber a diferença entre o literal e o intencional.
Crie um jogo em sala de aula para identificar ironia verbal em histórias e conversas
Ler trechos breves ou atuar diálogos curtos, depois desafiar os estudantes a identificar frases que contêm ironia verbal. Incentive a discussão sobre por que o falante escolheu palavras irônicas.
Oriente os estudantes a escreverem seus próprios exemplos de ironia verbal
Pergunte aos estudantes para escreverem uma frase ou um diálogo curto usando ironia verbal sobre uma situação familiar em sala de aula. Compartilhe e discuta cada exemplo, focando em como o significado muda.
Estimule a reflexão sobre como a ironia verbal afeta o tom e a comunicação
Discuta com os estudantes como a ironia verbal pode tornar a linguagem divertida, sarcástica ou humorística. Explore quando é adequado usá-la e como ela pode às vezes causar mal-entendidos.
Perguntas frequentes sobre o que é ironia verbal?
O que é ironia verbal?
Ironia verbal ocorre quando alguém diz algo, mas quer dizer o oposto, muitas vezes para destacar um contraste ou acrescentar humor. É comumente usada na fala do dia a dia, na literatura e na mídia.
Você pode dar exemplos de ironia verbal na conversa diária?
Sim! Por exemplo, se estiver chovendo muito e alguém disser, 'Que tempo lindo!', isso é ironia verbal porque eles querem dizer o oposto do que dizem.
Como a ironia verbal é diferente da sarcasmo?
Ironia verbal acontece quando as palavras significam o oposto do seu significado literal, enquanto sarcasmo é uma forma de ironia verbal usada para zombar ou transmitir desprezo.
Por que autores usam ironia verbal na literatura?
Autores usam ironia verbal para adicionar humor, enfatizar um ponto ou revelar características dos personagens. Isso torna as histórias mais envolventes e pode destacar temas ou conflitos.
Que dicas podem ajudar os estudantes a identificar ironia verbal nos textos?
Os estudantes devem procurar declarações que contrastam com a situação, prestar atenção ao tom e considerar se o que é dito combina com o que está acontecendo ou o que se espera.
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