Visão Geral da Atividade
A criação de uma análise 5 Ws conclui uma análise 5 Ws do caso Tinker v. Des Moines, respondendo às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê. Suas respostas devem ser pesquisadas, e esta atividade é uma ótima maneira para os alunos revisarem o que já aprenderam.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma análise 5W do caso Tinker v. Des Moines: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
Visão Geral da Atividade
A criação de uma análise 5 Ws conclui uma análise 5 Ws do caso Tinker v. Des Moines, respondendo às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê. Suas respostas devem ser pesquisadas, e esta atividade é uma ótima maneira para os alunos revisarem o que já aprenderam.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma análise 5W do caso Tinker v. Des Moines: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
Instruções do aluno:
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
- Nas descrições, responda à pergunta.
- Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. | O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas. | As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão. | As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria. | Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas. | A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas. |
Como lidar com os 5 problemas do caso Tinker vs. Des Moines
Defina expectativas claras para a pesquisa dos estudantes
Esclareça quais fontes os estudantes devem usar e quão detalhadas suas respostas devem ser. Fornecer exemplos e uma lista de sites ou livros didáticos sugeridos ajuda os estudantes a se concentrarem e melhora a qualidade da pesquisa.
Modele o processo de análise das 5Ws para os estudantes
Demonstre como dividir um caso judicial em Quem, O Quê, Quando, Onde e Por Quê usando um exemplo simples. Pense em voz alta enquanto analisa uma história ou evento familiar para que os estudantes entendam seu raciocínio.
Oriente os estudantes a criar representações visuais
Incentive os estudantes a ilustrar cada 'W' com imagens que capturem detalhes importantes. Visuais aprofundam a compreensão e tornam a análise mais memorável para todos os aprendizes.
Use revisão entre pares para verificar as respostas das 5Ws
Faça com que os estudantes troquem suas análises completas com um colega e forneçam feedback específico sobre precisão e completude. A revisão entre pares promove maior envolvimento e ajuda a detectar erros.
Conecte as 5Ws a discussões mais amplas de cidadania
Facilite uma conversa em sala de aula sobre como os fatos (as 5Ws) do caso Tinker v. Des Moines se relacionam aos direitos dos estudantes e à Primeira Emenda. Fazer conexões com o mundo real fortalece o pensamento crítico e a relevância.
Perguntas frequentes sobre os 5 Ws do caso Tinker vs. Des Moines
Quais são as 5 Ws do caso Tinker contra Des Moines?
As 5 Ws do caso Tinker contra Des Moines são: Quem (estudantes, funcionários da escola), O quê (um caso da Suprema Corte sobre a liberdade de expressão dos estudantes), Quando (1965–1969), Onde (Des Moines, Iowa) e Por quê (os estudantes queriam protestar contra a Guerra do Vietnã usando braçadeiras, levando a uma disputa sobre os direitos da Primeira Emenda nas escolas).
Como posso ensinar o caso Tinker contra Des Moines usando uma atividade das 5 Ws?
Para ensinar Tinker contra Des Moines com uma atividade das 5 Ws, peça aos estudantes que pesquisem e preencham Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê sobre o caso, criem resumos breves para cada um e adicionem imagens ou cenas relevantes para tornar o aprendizado mais envolvente e visual.
Por que Tinker contra Des Moines é importante para os direitos dos estudantes?
Tinker contra Des Moines é importante porque a Suprema Corte decidiu que os estudantes não perdem seus direitos da Primeira Emenda na escola, estabelecendo um precedente importante para a liberdade de expressão e manifestação no ensino público.
Qual é a principal lição que os estudantes aprendem com a decisão Tinker contra Des Moines?
A principal lição é que estudantes têm direitos constitucionais na escola, mas esses direitos podem ser limitados se suas ações atrapalharem o aprendizado. O caso equilibra expressão livre com a manutenção de um ambiente escolar organizado.
Quais são algumas maneiras rápidas de revisar o caso Tinker contra Des Moines em aula?
Ideias de revisão rápida incluem fazer os estudantes preencherem um gráfico das 5 Ws, discutirem os fatos e o impacto em pequenos grupos, criarem cartazes resumidos ou participarem de um debate simulado sobre os direitos de expressão dos estudantes com base no caso Tinker.
Mais Storyboard That Atividades
Tinker vs. Des Moines
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Todos os direitos reservados.
StoryboardThat é uma marca registrada da Clever Prototypes , LLC e registrada no Escritório de Marcas e Patentes dos EUA
