Storyboard That : Análise dos 5 Ws de Tinker v. Des Moines

Q: Quais são as 5 Ws do caso Tinker contra Des Moines?

As 5 Ws do caso Tinker contra Des Moines são: Quem (estudantes, funcionários da escola), O quê (um caso da Suprema Corte sobre a liberdade de expressão dos estudantes), Quando (1965–1969), Onde (Des Moines, Iowa) e Por quê (os estudantes queriam protestar contra a Guerra do Vietnã usando braçadeiras, levando a uma disputa sobre os direitos da Primeira Emenda nas escolas).

Q: Como posso ensinar o caso Tinker contra Des Moines usando uma atividade das 5 Ws?

Para ensinar Tinker contra Des Moines com uma atividade das 5 Ws, peça aos estudantes que pesquisem e preencham Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê sobre o caso, criem resumos breves para cada um e adicionem imagens ou cenas relevantes para tornar o aprendizado mais envolvente e visual.

Q: Por que Tinker contra Des Moines é importante para os direitos dos estudantes?

Tinker contra Des Moines é importante porque a Suprema Corte decidiu que os estudantes não perdem seus direitos da Primeira Emenda na escola, estabelecendo um precedente importante para a liberdade de expressão e manifestação no ensino público.

Q: Qual é a principal lição que os estudantes aprendem com a decisão Tinker contra Des Moines?

A principal lição é que estudantes têm direitos constitucionais na escola, mas esses direitos podem ser limitados se suas ações atrapalharem o aprendizado. O caso equilibra expressão livre com a manutenção de um ambiente escolar organizado.

Mais opções

Copiar Atividade

Copie Este Storyboard

Visão Geral do Plano de Aula

Modelo e Instruções de Classe

Rubrica do Aluno

Visão Geral do Plano de Aula

A criação de uma análise 5 Ws conclui uma análise 5 Ws do caso Tinker v. Des Moines, respondendo às perguntas Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê. Suas respostas devem ser pesquisadas, e esta atividade é uma ótima maneira para os alunos revisarem o que já aprenderam.

Copiar Atividade

Modelo e Instruções de Classe

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Data de vencimento:

Objetivo: Criar uma análise 5W do caso Tinker v. Des Moines: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.

Instruções do aluno:

Clique em "Iniciar Atribuição".
Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
Nas descrições, responda à pergunta.
Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
Salve e envie seu storyboard.

Mais opções

Copie Este Storyboard

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual

Tipo de Atividade: 5 Ws de Estudos Sociais e História

Copiar Atividade

Rubrica do Aluno

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Rubrica de 5 Ws

Rubrica que pode ser usada com qualquer atividade de 5 Ws.

	Proficiente 5 Points	Emergente 3 Points	Começo 1 Points
Explicação	O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê.	O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas.	As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas.
Ilustrações	As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados.	As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão.	As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas.
Evidência de Esforço	O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.	O trabalho mostra alguma evidência de esforço.	O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções	A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria.	Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas.	A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas.

Copiar Atividade

Visão Geral do Plano de Aula

Copiar Atividade

Instruções de Modelo e de Classe

(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)

Data de vencimento:

Objetivo: Criar uma análise 5W do caso Tinker v. Des Moines: Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.

Instruções do aluno:

Clique em "Iniciar Atribuição".
Na caixa de título de cada célula, digite Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê.
Nas descrições, responda à pergunta.
Crie uma imagem para cada célula com cenas, personagens e itens apropriados.
Salve e envie seu storyboard.

Mais opções

Copie Este Storyboard

Referência do Plano de Aula

Nível de Ensino 9-12

Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)

Tipo de Atribuição Individual

Tipo de Atividade: 5 Ws de Estudos Sociais e História

Copiar Atividade

Rubrica do Aluno

(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)

Rubrica de 5 Ws

Rubrica que pode ser usada com qualquer atividade de 5 Ws.

	Proficiente 5 Points	Emergente 3 Points	Começo 1 Points
Explicação	O aluno escolhe e responde de forma clara, completa e precisa as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê.	O aluno escolhe e responde as perguntas quem, o quê, onde, quando e por quê. Algumas das informações são claras, completas e precisas.	As perguntas e respostas sobre quem, o quê, onde, quando e por que são incompletas, confusas ou imprecisas.
Ilustrações	As ilustrações representam as informações escritas usando cenas, personagens e itens apropriados.	As ilustrações referem-se à informação escrita, mas são de difícil compreensão.	As ilustrações não se relacionam claramente com as informações escritas.
Evidência de Esforço	O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado.	O trabalho mostra alguma evidência de esforço.	O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço.
Convenções	A ortografia, gramática e pontuação estão corretas em sua maioria.	Ortografia, gramática e pontuação estão um pouco corretas.	A ortografia, gramática e pontuação são geralmente incorretas.

Copiar Atividade

Como lidar com os 5 problemas do caso Tinker vs. Des Moines

Defina expectativas claras para a pesquisa dos estudantes

Esclareça quais fontes os estudantes devem usar e quão detalhadas suas respostas devem ser. Fornecer exemplos e uma lista de sites ou livros didáticos sugeridos ajuda os estudantes a se concentrarem e melhora a qualidade da pesquisa.

Modele o processo de análise das 5Ws para os estudantes

Demonstre como dividir um caso judicial em Quem, O Quê, Quando, Onde e Por Quê usando um exemplo simples. Pense em voz alta enquanto analisa uma história ou evento familiar para que os estudantes entendam seu raciocínio.

Oriente os estudantes a criar representações visuais

Incentive os estudantes a ilustrar cada 'W' com imagens que capturem detalhes importantes. Visuais aprofundam a compreensão e tornam a análise mais memorável para todos os aprendizes.

Use revisão entre pares para verificar as respostas das 5Ws

Faça com que os estudantes troquem suas análises completas com um colega e forneçam feedback específico sobre precisão e completude. A revisão entre pares promove maior envolvimento e ajuda a detectar erros.

Conecte as 5Ws a discussões mais amplas de cidadania

Facilite uma conversa em sala de aula sobre como os fatos (as 5Ws) do caso Tinker v. Des Moines se relacionam aos direitos dos estudantes e à Primeira Emenda. Fazer conexões com o mundo real fortalece o pensamento crítico e a relevância.

Perguntas frequentes sobre os 5 Ws do caso Tinker vs. Des Moines

Quais são as 5 Ws do caso Tinker contra Des Moines?

As 5 Ws do caso Tinker contra Des Moines são: Quem (estudantes, funcionários da escola), O quê (um caso da Suprema Corte sobre a liberdade de expressão dos estudantes), Quando (1965–1969), Onde (Des Moines, Iowa) e Por quê (os estudantes queriam protestar contra a Guerra do Vietnã usando braçadeiras, levando a uma disputa sobre os direitos da Primeira Emenda nas escolas).

Como posso ensinar o caso Tinker contra Des Moines usando uma atividade das 5 Ws?

Para ensinar Tinker contra Des Moines com uma atividade das 5 Ws, peça aos estudantes que pesquisem e preencham Quem, O quê, Quando, Onde e Por quê sobre o caso, criem resumos breves para cada um e adicionem imagens ou cenas relevantes para tornar o aprendizado mais envolvente e visual.

Por que Tinker contra Des Moines é importante para os direitos dos estudantes?

Tinker contra Des Moines é importante porque a Suprema Corte decidiu que os estudantes não perdem seus direitos da Primeira Emenda na escola, estabelecendo um precedente importante para a liberdade de expressão e manifestação no ensino público.

Qual é a principal lição que os estudantes aprendem com a decisão Tinker contra Des Moines?

A principal lição é que estudantes têm direitos constitucionais na escola, mas esses direitos podem ser limitados se suas ações atrapalharem o aprendizado. O caso equilibra expressão livre com a manutenção de um ambiente escolar organizado.

Quais são algumas maneiras rápidas de revisar o caso Tinker contra Des Moines em aula?

Ideias de revisão rápida incluem fazer os estudantes preencherem um gráfico das 5 Ws, discutirem os fatos e o impacto em pequenos grupos, criarem cartazes resumidos ou participarem de um debate simulado sobre os direitos de expressão dos estudantes com base no caso Tinker.