Visão Geral da Atividade
Muitos estudantes sabem regras do acordo adjetivo e podem aplicá-las. No entanto, o acordo de adjetivos possessivos pode revelar-se mais desafiador. Muitos estudantes estão inclinados a pensar que o adjetivo possessivo concorda com o possuidor. Então, se é "meu livro", então o aluno pode pensar que a forma de "meu" em espanhol é ditada pelo gênero e número do orador. Isso não é correto! Em vez disso, o aluno deve entender claramente que a forma de "meu" é ditada pela posse, neste caso, o livro. Para consolidar essa compreensão, os alunos muitas vezes precisam ser conduzidos através de exemplos e exercícios que desafiam a regra ea inclinação natural do aluno.
Este storyboard usa um exemplo comparativamente desafiador. O adjetivo possessivo nuestro foi escolhido para o exemplo porque tem todas as quatro formas, ao invés de apenas duas. Os alunos devem notar que enquanto o possuidor é plural e feminino, porque a posse (o livro) é singular e masculino, o nuestro deve estar em sua forma singular e masculina. A tendência estudantil é fazer o nuestro feminino e plural por causa das duas meninas que possuem o livro.
O foco desta atividade é a aprendizagem de acordo adjetivo como se aplica aos adjetivos possessivos.
Atividade 1: O aluno cria um storyboard cuja primeira célula explica e ilustra a regra de gramática com um adjetivo possessivo da escolha do aluno. Nas seguintes células, o aluno escreve frases simples com markups que mostram as relações entre as várias escolhas do aluno na gramática.
Atividade 2 - Avançado: O aluno cria um storyboard narrativo que usa adjetivos possessivos no contexto, demonstra claramente as regras de acordo ensinadas e ilustra o entendimento do aluno. Estudante inclui markups para mostrar seu raciocínio.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Muitos estudantes sabem regras do acordo adjetivo e podem aplicá-las. No entanto, o acordo de adjetivos possessivos pode revelar-se mais desafiador. Muitos estudantes estão inclinados a pensar que o adjetivo possessivo concorda com o possuidor. Então, se é "meu livro", então o aluno pode pensar que a forma de "meu" em espanhol é ditada pelo gênero e número do orador. Isso não é correto! Em vez disso, o aluno deve entender claramente que a forma de "meu" é ditada pela posse, neste caso, o livro. Para consolidar essa compreensão, os alunos muitas vezes precisam ser conduzidos através de exemplos e exercícios que desafiam a regra ea inclinação natural do aluno.
Este storyboard usa um exemplo comparativamente desafiador. O adjetivo possessivo nuestro foi escolhido para o exemplo porque tem todas as quatro formas, ao invés de apenas duas. Os alunos devem notar que enquanto o possuidor é plural e feminino, porque a posse (o livro) é singular e masculino, o nuestro deve estar em sua forma singular e masculina. A tendência estudantil é fazer o nuestro feminino e plural por causa das duas meninas que possuem o livro.
O foco desta atividade é a aprendizagem de acordo adjetivo como se aplica aos adjetivos possessivos.
Atividade 1: O aluno cria um storyboard cuja primeira célula explica e ilustra a regra de gramática com um adjetivo possessivo da escolha do aluno. Nas seguintes células, o aluno escreve frases simples com markups que mostram as relações entre as várias escolhas do aluno na gramática.
Atividade 2 - Avançado: O aluno cria um storyboard narrativo que usa adjetivos possessivos no contexto, demonstra claramente as regras de acordo ensinadas e ilustra o entendimento do aluno. Estudante inclui markups para mostrar seu raciocínio.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre concordância com adjetivos possessivos em espanhol
Guie os alunos por meio de rotulagem de objetos do mundo real para reforçar a concordância do adjetivo possessivo
Envolva os alunos fazendo-os rotular objetos da sala de aula com adjetivos possessivos. Esta atividade interativa ajuda a tornar as regras de concordância concretas enquanto os estudantes praticam escolher o adjetivo correto com base na posse, e não no possuidor.
Modele como selecionar o adjetivo possessivo correto para cada objeto
Demonstre escolhendo um objeto (como 'livro') e pensando em voz alta: É singular ou plural? Masculino ou feminino? Escolha a forma correta do adjetivo possessivo para combinar com essas qualidades, e não com quem o possui.
Convide os alunos a formar duplas e rotular os itens dos colegas usando adjetivos possessivos em espanhol
Incentive a colaboração fazendo com que os estudantes usem notas ou pedaços de papel para rotular os itens uns dos outros (por exemplo, mochila, caderno) com o adjetivo possessivo correto. Essa prática torna a regra memorável e interativa.
Revise cada rótulo em sala de aula e discuta por que cada adjetivo possessivo foi escolhido
Estimule a discussão pedindo aos estudantes que expliquem suas escolhas. Destaque a concordância correta e corrija suavemente os erros para que todos entendam como combinar o adjetivo ao objeto possuído.
Crie um quadro de referência na sala de aula com exemplos para suporte contínuo
Construa um recurso compilando os objetos rotulados pelos estudantes em um quadro visual de referência. Isso apoia a prática contínua e fornece uma lembrança rápida de como funciona a concordância do adjetivo possessivo em espanhol.
Perguntas frequentes sobre concordância com adjetivos possessivos espanhóis
Quais são as regras para concordância com adjetivos possessivos em espanhol?
Adjetivos possessivos em espanhol concordam em gênero e número com o substantivo que descrevem (a posse), não com a pessoa que possui o objeto. Por exemplo, "nuestro libro" usa a forma masculina singular porque "libro" é masculino e singular.
Como escolho a forma correta de 'nuestro' em espanhol?
Selecione a forma de 'nuestro' com base se o substantivo é masculino/feminino e singular/plural: nuestro (masculino singular), nuestra (feminino singular), nuestros (masculino plural), nuestras (feminino plural).
O adjetivo possessivo em espanhol concorda com o proprietário ou com o item?
Em espanhol, o adjetivo possessivo concorda sempre com o item possuído (o substantivo), não com o proprietário. Por exemplo, duas meninas possuindo um livro ainda usariam "nuestro libro" porque "libro" é masculino singular.
Quais são alguns exemplos de concordância do adjetivo possessivo em espanhol?
Exemplos: mi casa (minha casa, feminino singular), mis casas (minhas casas, feminino plural), nuestro libro (nosso livro, masculino singular), nuestras mochilas (nossas mochilas, feminino plural).
Qual é uma atividade simples em sala de aula para ensinar a concordância do adjetivo possessivo em espanhol?
Peça aos estudantes que criem uma storyboard que ilustre as regras do adjetivo possessivo, usando seus próprios exemplos e marcando como o adjetivo concorda com o gênero e número do substantivo, não com o proprietário.
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Tener e Adjetivos Possessivos
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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