Visão Geral da Atividade
Às vezes, é difícil para os alunos se conectar com temas na poesia até que eles colocá-los em um contexto real. Considere a seguinte atividade para os alunos no storyboard com "Sonnet 73":
Peça aos alunos que façam um brainstorm sobre um tempo (ou épocas) em suas vidas, quando sentiram que o tempo estava passando muito rápido. Isso poderia ser algo tão simples como uma viagem a um parque de diversões, a algo mais sério como observar a progressão da doença de Alzheimer em um parente. Ter o storyboard do aluno a experiência, terminando com algo que eles aprenderam sobre o tempo passando muito rápido.
Férias de verão de Stephanie
Célula 1: Quando saímos da escola para férias de verão, eu não podia acreditar que tínhamos 80 dias de liberdade e diversão ao sol! Parecia o tempo todo no mundo!
Célula 2: Eu prometi a mim mesmo que iria aproveitar ao máximo meu tempo livre, e planejei todos os tipos de atividades divertidas, como ir à praia, viajar para a Flórida e ir acampar!
Célula 3: Minha melhor amiga Meaghan estava indo para sua casa do lago durante a maior parte do verão, mas eu prometi a ela que quando ela voltasse para casa durante as últimas 2 semanas de verão que nós passaríamos todos os dias juntos!
Célula 4: Quando Meaghan voltou para casa, eu estava muito ocupado com outros amigos para sair com ela. Não nos vimos antes de a escola começar.
Cell 5: Então, eu descobri que Meaghan está se movendo todo o caminho para o Texas! É um movimento rápido, e ela, sua mãe e seu pai estão ocupados fazendo as malas, então eu não vou conseguir vê-la muito antes de ela sair do que na escola.
Célula 6: Eu gostaria de ter aproveitado a oportunidade para passar mais tempo de qualidade com Meaghan porque agora eu não sei quando vou conseguir visitá-la no Texas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a time when time went by too fast.
- Storyboard that time, including parts of the memory in each cell.
- Include illustrations for each description, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Às vezes, é difícil para os alunos se conectar com temas na poesia até que eles colocá-los em um contexto real. Considere a seguinte atividade para os alunos no storyboard com "Sonnet 73":
Peça aos alunos que façam um brainstorm sobre um tempo (ou épocas) em suas vidas, quando sentiram que o tempo estava passando muito rápido. Isso poderia ser algo tão simples como uma viagem a um parque de diversões, a algo mais sério como observar a progressão da doença de Alzheimer em um parente. Ter o storyboard do aluno a experiência, terminando com algo que eles aprenderam sobre o tempo passando muito rápido.
Férias de verão de Stephanie
Célula 1: Quando saímos da escola para férias de verão, eu não podia acreditar que tínhamos 80 dias de liberdade e diversão ao sol! Parecia o tempo todo no mundo!
Célula 2: Eu prometi a mim mesmo que iria aproveitar ao máximo meu tempo livre, e planejei todos os tipos de atividades divertidas, como ir à praia, viajar para a Flórida e ir acampar!
Célula 3: Minha melhor amiga Meaghan estava indo para sua casa do lago durante a maior parte do verão, mas eu prometi a ela que quando ela voltasse para casa durante as últimas 2 semanas de verão que nós passaríamos todos os dias juntos!
Célula 4: Quando Meaghan voltou para casa, eu estava muito ocupado com outros amigos para sair com ela. Não nos vimos antes de a escola começar.
Cell 5: Então, eu descobri que Meaghan está se movendo todo o caminho para o Texas! É um movimento rápido, e ela, sua mãe e seu pai estão ocupados fazendo as malas, então eu não vou conseguir vê-la muito antes de ela sair do que na escola.
Célula 6: Eu gostaria de ter aproveitado a oportunidade para passar mais tempo de qualidade com Meaghan porque agora eu não sei quando vou conseguir visitá-la no Texas.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of a time when time went by too fast.
- Storyboard that time, including parts of the memory in each cell.
- Include illustrations for each description, using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre a conexão temática do Soneto 73
Engaje os estudantes com uma extensão de escrita criativa inspirada no Soneto 73
Escrita criativa permite que os estudantes se conectem pessoalmente com temas literários. Uma extensão bem estruturada ajuda a aprofundar a compreensão além da análise e da elaboração de histórias.
Peça aos estudantes que escrevam uma carta refletindo sobre um momento passageiro
Incentive os estudantes a escolher uma memória pessoal em que o tempo parecia estar escapando e escrever uma carta para seus futuros selfs sobre o que aprenderam. Cartas pessoais promovem conexão emocional e pensamento crítico.
Orientar os estudantes a usar detalhes sensoriais em sua escrita
Lembre os estudantes de descrever o que viram, ouviram e sentiram durante o momento. Detalhes sensoriais tornam a escrita vívida e ajudam os estudantes a relacionar poesia às suas próprias vidas.
Estimule a troca de opiniões entre colegas e feedback positivo
Convide os estudantes a compartilhar suas cartas em duplas ou pequenos grupos e oferecer feedback construtivo. Isso constrói confiança e comunidade, reforçando temas-chave.
Conecte a escrita ao mensagem do Soneto 73
Conduza uma discussão sobre como as cartas capturam os mesmos sentimentos de passagem do tempo do Soneto 73. Estabelecer conexões explícitas ajuda os estudantes a internalizar temas literários e perceber sua relevância.
Perguntas frequentes sobre a conexão temática do Soneto 73
Qual é o tema principal do Soneto 73 e como os estudantes podem se relacionar com ele?
Soneto 73 explora o tema da natureza passageira do tempo e a inevitabilidade do envelhecimento e da perda. Os estudantes podem se relacionar com esse tema refletindo sobre momentos em que o tempo parecia passar rápido demais, ajudando a tornar a mensagem do poema mais pessoal e significativa.
Como posso ajudar os estudantes a conectar o Soneto 73 de Shakespeare com experiências da vida real?
Peça aos estudantes que criem uma história visual de uma memória pessoal em que o tempo pareceu passageiro, conforme sugerido na atividade. Ao mapear visualmente sua experiência e refletir sobre o que aprenderam, os estudantes podem fazer uma conexão direta entre o Soneto 73 de Shakespeare e suas próprias vidas.
Qual é uma atividade fácil em sala de aula para ensinar o tema do tempo passando na poesia?
Peça aos estudantes que façam uma chuva de ideias sobre um momento em que sentiram que o tempo passou rápido demais, e depois criem uma história visual que ilustre essa memória. Essa atividade incentiva o engajamento e ajuda a internalizar a mensagem central do poema sobre o passar do tempo.
Por que o storyboard é eficaz para entender os temas do Soneto 73?
O storyboard permite que os estudantes desmembram emoções e experiências complexas em etapas visuais, tornando temas abstratos como o passar do tempo em Soneto 73 mais concretos e relacionáveis.
Quais são alguns exemplos do mundo real que os estudantes podem usar para se conectar com o Soneto 73?
Exemplos incluem terminar as férias de verão, se despedir de um amigo que está se mudando ou testemunhar mudanças em membros da família ao longo do tempo. Esses cenários ajudam a tornar o tema do poema sobre o passar do tempo relevante e autêntico para os estudantes.
Mais Storyboard That Atividades
Soneto 73
- Texas Flag • rcbodden • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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