Visão Geral da Atividade
Durante este conto, os alunos vão fazer muitas previsões , sobre o que eles acham que vai acontecer a seguir. Ilustrar estas previsões é uma ótima idéia para um storyboard. Planeje pontos de parada específicos durante a leitura e peça aos alunos que prevejam o que vai acontecer. Eles vão ilustrar sua previsão em uma célula de storyboard e usar provas do texto, ou conhecimento prévio, para fazer backup de sua previsão.
O foco principal deste storyboard do exemplo é o que pôde acontecer se a família befriends o mongoose, Rikki-tikki. Como o pai aponta, o animal é selvagem. Ele poderia ser manso, ou ele poderia ser selvagem e perigoso. Uma vez que a família alimenta Rikki-tikki e amamentá-lo de volta à saúde, então Rikki-tikki poderia fazer uma de duas coisas: ele poderia proteger a família de cobras mortíferas, ou ele poderia atacar Teddy.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Avançado | Proficiente | Emergente | |
|---|---|---|---|
| Predição | O aluno fez uma previsão muito razoável com base em contexto e inferência conhecidos. | O aluno fez uma previsão, mas não tem uma conexão forte com o contexto conhecido. | O aluno fez uma previsão baseada em nada em particular. |
| Criatividade | O aluno demonstrou altos níveis de criatividade. O estudante claramente fez referências ao texto usando humor, inteligência ou outros meios artísticos. | O aluno usou alguma criatividade em todo o storyboard. O aluno incluiu originalidade sutil que mostrou compreensão. | O estudante não usou muita criatividade. |
| Convenções Inglesas | Não há erros de ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem uma revisão cuidadosa. | Existem alguns erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita mostram alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão. |
Visão Geral da Atividade
Durante este conto, os alunos vão fazer muitas previsões , sobre o que eles acham que vai acontecer a seguir. Ilustrar estas previsões é uma ótima idéia para um storyboard. Planeje pontos de parada específicos durante a leitura e peça aos alunos que prevejam o que vai acontecer. Eles vão ilustrar sua previsão em uma célula de storyboard e usar provas do texto, ou conhecimento prévio, para fazer backup de sua previsão.
O foco principal deste storyboard do exemplo é o que pôde acontecer se a família befriends o mongoose, Rikki-tikki. Como o pai aponta, o animal é selvagem. Ele poderia ser manso, ou ele poderia ser selvagem e perigoso. Uma vez que a família alimenta Rikki-tikki e amamentá-lo de volta à saúde, então Rikki-tikki poderia fazer uma de duas coisas: ele poderia proteger a família de cobras mortíferas, ou ele poderia atacar Teddy.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Avançado | Proficiente | Emergente | |
|---|---|---|---|
| Predição | O aluno fez uma previsão muito razoável com base em contexto e inferência conhecidos. | O aluno fez uma previsão, mas não tem uma conexão forte com o contexto conhecido. | O aluno fez uma previsão baseada em nada em particular. |
| Criatividade | O aluno demonstrou altos níveis de criatividade. O estudante claramente fez referências ao texto usando humor, inteligência ou outros meios artísticos. | O aluno usou alguma criatividade em todo o storyboard. O aluno incluiu originalidade sutil que mostrou compreensão. | O estudante não usou muita criatividade. |
| Convenções Inglesas | Não há erros de ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem uma revisão cuidadosa. | Existem alguns erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita mostram alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão. |
Como fazer previsões em "Rikki-Tikki-Tavi"
Defina expectativas claras para fazer previsões baseadas em evidências
Diga aos alunos que eles devem usar pistas do texto ou conhecimentos prévios para apoiar cada previsão. Isto ajuda os alunos a praticar o pensamento crítico e justificar suas ideias com fatos.
Modele como conectar evidências do texto com previsões
Demonstre fazer uma previsão em voz alta e destaque quais palavras ou eventos na história levaram você a essa ideia. Os alunos veem o processo e aprendem a fundamentar seu raciocínio.
Incentive os alunos a discutir previsões em pares ou grupos pequenos
Pergunte aos alunos para compartilhar suas previsões e raciocínios com um parceiro ou grupo. Isto permite que eles comparem ideias e refine seu raciocínio.
Oriente os alunos a revisitar e revisar previsões à medida que a história se desenrola
Lembre os alunos de verificar suas previsões em cada ponto de parada e atualizá-las com base em novas informações. Isto desenvolve o pensamento flexível e o engajamento.
Celebre previsões criativas e bem fundamentadas
Destaque os alunos que usam evidências fortes ou raciocínio original em suas previsões. O reconhecimento positivo motiva participação e esforço.
Perguntas frequentes sobre como fazer previsões em \"Rikki-Tikki-Tavi\"
Como posso ensinar habilidades de previsão usando "Rikki-Tikki-Tavi" na minha sala de aula?
Ensinar habilidades de previsão com "Rikki-Tikki-Tavi" é eficaz ao fazer pausas em momentos-chave da história e pedir aos alunos que prevejam o que pode acontecer a seguir. Incentive-os a usar evidências do texto e conhecimentos prévios para apoiar suas ideias, e peça que ilustrem suas previsões em um storyboard para visualizar seu raciocínio.
Quais são algumas atividades envolventes para fazer previsões enquanto lê "Rikki-Tikki-Tavi"?
Atividades envolventes incluem criar storyboards onde os alunos desenham e escrevem suas previsões em diferentes pontos de parada, discussões em grupo para justificar seu raciocínio e uso de organizadores gráficos para acompanhar previsões versus resultados conforme a história se desenrola.
Por que é importante que os estudantes usem evidências ao fazer previsões na literatura?
Usar evidências ao fazer previsões ajuda os estudantes a desenvolver habilidades de pensamento crítico e compreensão de leitura. Isso os incentiva a conectar pistas do texto com seu próprio conhecimento, levando a uma compreensão mais profunda e previsões mais precisas.
Quais pontos de parada funcionam melhor para atividades de previsão em "Rikki-Tikki-Tavi"?
Pontos de parada eficazes são momentos de suspense ou eventos importantes, como quando a família encontra Rikki-tikki pela primeira vez, após ele ser alimentado e recuperado, e antes de seus encontros com as cobras. Esses pontos naturalmente estimulam os alunos a se perguntarem o que acontecerá a seguir.
Como posso criar um storyboard de previsão para "Rikki-Tikki-Tavi"?
Para criar um storyboard de previsão, peça aos alunos que dividam seu papel em seções ou usem ferramentas digitais. Em cada seção, eles descrevem o que está acontecendo, ilustram a cena e escrevem sua previsão do que acontecerá a seguir, usando pistas da história.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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