Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos pesquisarão a Era da Reconstrução e criarão uma linha do tempo detalhada que reflete os principais eventos que ocorreram entre 1863 e 1877. Para cada evento, os alunos devem incluir o título do evento, uma representação visual e uma descrição escrita que inclui o significado geral do evento. Para que os alunos tenham sucesso nesta tarefa, eles devem ser encorajados a pesquisar dez eventos e selecionar os cinco que consideraram mais interessantes.
Para a atividade de extensão, os alunos podem criar um cronograma de aula inteira. Os alunos deverão imprimir seus eventos, recortá-los e colá-los em uma linha do tempo maior na frente da classe. Antes de cada aluno adicionar um evento, eles devem compartilhar com a classe o evento que estão escolhendo e incluir pelo menos um fato ou descrição da significância do evento. Os professores também podem desafiar a turma escolhendo cinco eventos aleatórios e ver se a turma consegue colocá-los na ordem correta.
Como alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Exemplo de eventos da era de reconstrução
- Proclamação de Emancipação
- Assassinato de Abraham Lincoln
- Fundação dos Livres
- Renda-se em Appomattox
- Décima quinta
- 13ª 14ª e 15ª Emendas Ratificadas
- Rebelde declarou readmissão à União (várias datas)
- Andrew Johnson impeached
- Formação do KKK
- Lei de Reconstrução
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo detalhando pelo menos 5 eventos importantes durante a era de reconstrução da América. Tente escolher pelo menos dois eventos que não sejam familiares para você!
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique eventos significativos e legislação e digite-os nos títulos de cada célula.
- Descreva cada evento na caixa de descrição.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Nesta atividade, os alunos pesquisarão a Era da Reconstrução e criarão uma linha do tempo detalhada que reflete os principais eventos que ocorreram entre 1863 e 1877. Para cada evento, os alunos devem incluir o título do evento, uma representação visual e uma descrição escrita que inclui o significado geral do evento. Para que os alunos tenham sucesso nesta tarefa, eles devem ser encorajados a pesquisar dez eventos e selecionar os cinco que consideraram mais interessantes.
Para a atividade de extensão, os alunos podem criar um cronograma de aula inteira. Os alunos deverão imprimir seus eventos, recortá-los e colá-los em uma linha do tempo maior na frente da classe. Antes de cada aluno adicionar um evento, eles devem compartilhar com a classe o evento que estão escolhendo e incluir pelo menos um fato ou descrição da significância do evento. Os professores também podem desafiar a turma escolhendo cinco eventos aleatórios e ver se a turma consegue colocá-los na ordem correta.
Como alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar a uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a esta tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Exemplo de eventos da era de reconstrução
- Proclamação de Emancipação
- Assassinato de Abraham Lincoln
- Fundação dos Livres
- Renda-se em Appomattox
- Décima quinta
- 13ª 14ª e 15ª Emendas Ratificadas
- Rebelde declarou readmissão à União (várias datas)
- Andrew Johnson impeached
- Formação do KKK
- Lei de Reconstrução
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo detalhando pelo menos 5 eventos importantes durante a era de reconstrução da América. Tente escolher pelo menos dois eventos que não sejam familiares para você!
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique eventos significativos e legislação e digite-os nos títulos de cada célula.
- Descreva cada evento na caixa de descrição.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre a linha do tempo da Era da Reconstrução
Como Diferenciar Projetos de Linha do Tempo para Aprendizes Diversos
Diferencie a instrução oferecendo modelos de linha do tempo com níveis variados de estrutura e suporte. Alguns estudantes se beneficiam de organizadores gráficos com pistas, enquanto outros podem trabalhar de forma mais independente.
Ofereça suportes visuais para estudantes que precisam deles
Forneça imagens, ícones ou ilustrações de exemplo para estudantes que têm dificuldades com visualização. Isso ajuda todos os aprendizes a acessar o conteúdo e expressar compreensão de formas criativas.
Permita formatos de apresentação alternativos
Deixe que os estudantes escolham entre linhas do tempo digitais, cartazes ou orais com base em seus pontos fortes. Formatos múltiplos aumentam o engajamento e a acessibilidade para estudantes com estilos de aprendizagem diferentes.
Use agrupamentos flexíveis para apoio entre pares
Emparelhe ou agrupe estudantes para que possam colaborar e apoiar uns aos outros. Discussões entre colegas incentivam um pensamento mais profundo e garantem participação de todos.
Verifique regularmente e ajuste conforme necessário
Monitore o progresso com verificações rápidas, feedback e incentivo. Faça ajustes nas instruções ou suportes se os estudantes estiverem com dificuldades, para que todos possam ter sucesso.
Perguntas frequentes sobre a linha do tempo da Era da Reconstrução
Quais são os eventos mais importantes para incluir em uma linha do tempo da Era da Reconstrução para estudantes?
Eventos-chave a incluir em uma linha do tempo da Era da Reconstrução são a Proclamação de Emancipação, o assassinato de Abraham Lincoln, a fundação do Bureau dos Libertados, as 13ª, 14ª e 15ª Emendas, a rendição em Appomattox, o Juneteenth, a formação do KKK, a Lei da Reconstrução e o impeachment de Andrew Johnson. Esses eventos destacam mudanças importantes e desafios enfrentados durante 1863–1877.
Como posso ajudar os estudantes a criar uma linha do tempo envolvente da Era da Reconstrução na aula?
Incentive os estudantes a pesquisar e selecionar eventos que acham interessantes, usar recursos visuais e escrever breves descrições explicando a importância de cada evento. Considere atividades em grupo, como montar uma linha do tempo na parede ou realizar uma visita guiada na galeria para tornar o projeto interativo e envolvente.
Qual é a melhor maneira de explicar a importância dos eventos durante a Era da Reconstrução para estudantes do ensino médio?
A melhor maneira é conectar cada evento ao seu impacto na vida das pessoas, como como a 13ª Emenda terminou com a escravidão ou como o Bureau dos Libertados ajudou pessoas anteriormente escravizadas. Use histórias relacionadas, recursos visuais e discussões em sala de aula para ajudar os estudantes a entender por que esses eventos foram importantes.
Quais eventos da Era da Reconstrução são frequentemente negligenciados, mas importantes para os estudantes aprenderem?
Eventos como a fundação do Bureau dos Libertados, a formação do KKK e as várias ações de readmissão de estados do Sul na União às vezes são negligenciados. Incluir esses eventos ajuda os estudantes a compreender as complexidades e desafios durante a Reconstrução.
Como posso adaptar uma aula de linha do tempo da Reconstrução para trabalho em grupo ou apresentações?
Divida os estudantes em grupos e atribua a cada grupo vários eventos. Peça que eles pesquisem, ilustrem e apresentem seus eventos, depois unam seu trabalho em uma grande linha do tempo ou cartaz da turma. Essa abordagem colaborativa incentiva a participação e uma compreensão mais profunda.
Mais Storyboard That Atividades
Era da Reconstrução
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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