Visão Geral da Atividade
Quando os alunos estão aprendendo sobre novos povos, é extremamente importante compreender sua formação e cultura. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que detalha o que aprenderam sobre as Primeiras Nações da Região Intermontana da Califórnia . Eles devem incluir os nomes de algumas das Primeiras Nações que vivem naquela região, descrever o meio ambiente com características físicas e climáticas e listar os recursos naturais disponíveis, incluindo como eles foram usados como alimento e para criar itens e casas úteis. Eles também podem descrever quaisquer outras tradições culturais ou informações interessantes que encontrarem ao aprender ou pesquisar.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que descreva as vidas e tradições dos nativos americanos da região intermontana da Califórnia.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva uma descrição de 1-3 frases para cada célula.
- Crie uma ilustração que represente cada evento usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Incluir nomes de algumas das Primeiras Nações, meio ambiente (características físicas e clima), recursos naturais, ferramentas úteis e itens feitos a partir dos recursos naturais, incluindo roupas e casas.
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Quando os alunos estão aprendendo sobre novos povos, é extremamente importante compreender sua formação e cultura. Nesta atividade, os alunos criarão um mapa de aranha que detalha o que aprenderam sobre as Primeiras Nações da Região Intermontana da Califórnia . Eles devem incluir os nomes de algumas das Primeiras Nações que vivem naquela região, descrever o meio ambiente com características físicas e climáticas e listar os recursos naturais disponíveis, incluindo como eles foram usados como alimento e para criar itens e casas úteis. Eles também podem descrever quaisquer outras tradições culturais ou informações interessantes que encontrarem ao aprender ou pesquisar.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um mapa de aranha que descreva as vidas e tradições dos nativos americanos da região intermontana da Califórnia.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Escreva uma descrição de 1-3 frases para cada célula.
- Crie uma ilustração que represente cada evento usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Requisitos: Incluir nomes de algumas das Primeiras Nações, meio ambiente (características físicas e clima), recursos naturais, ferramentas úteis e itens feitos a partir dos recursos naturais, incluindo roupas e casas.
Referência do Plano de Aula
Como fazer sobre o meio ambiente e a cultura das montanhas intermontanhas da Califórnia
Organize discussões envolventes em sala de aula sobre as Primeiras Nações de Intermountain na Califórnia
Facilite conversas significativas preparando perguntas instigantes sobre o meio ambiente e a cultura das Primeiras Nações de Intermountain na Califórnia. Essa abordagem ajuda os alunos a conectarem informações de seus mapas de teias e aprofunda a compreensão por meio do compartilhamento entre pares.
Incentive os alunos a usar recursos visuais durante as apresentações
Apoie os alunos enquanto apresentam, fazendo-os exibir seus mapas de teias e apontar detalhes importantes. Recursos visuais tornam os fatos mais memoráveis e aumentam a confiança dos estudantes ao apresentarem para a turma.
Atribua papéis para a criação colaborativa de mapas de teias
Divida os estudantes em pequenos grupos e atribua funções específicas de pesquisa ou ilustração a cada membro. Isso garante participação equitativa e ajuda os alunos a focarem em seus pontos fortes ao contribuir para o projeto final.
Forneça inícios de frases para apoiar a escrita descritiva
Ofereça aos estudantes inícios de frases como "Um recurso natural é...", "O clima é..." ou "Uma tradição praticada por...". Estruturar a escrita dessa forma ajuda todos os aprendizes a expressarem claramente suas ideias sobre as Primeiras Nações de Intermountain na Califórnia.
Exiba mapas de teias concluídos em uma galeria na sala de aula
Exiba o trabalho dos estudantes organizando os mapas de teias completos ao redor da sala de aula. Convide os alunos a circularem, observarem e deixarem comentários positivos, criando um senso de orgulho e comunidade.
Perguntas frequentes sobre o meio ambiente e a cultura das montanhas intermontanhas da Califórnia
O que é a Região Intermontanhosa da Califórnia e por que é importante estudar suas culturas nativas americanas?
A Região Intermontanhosa da Califórnia é uma área no oeste dos Estados Unidos conhecida por suas características físicas únicas e clima. Estudar as culturas nativas americanas dessa região ajuda os estudantes a entender como as pessoas se adaptaram ao ambiente, usaram recursos naturais e desenvolveram tradições e modos de vida distintos.
Quais First Nations viveram na Região Intermontanhosa da Califórnia?
Algumas das principais First Nations da Região Intermontanhosa da Califórnia incluem as tribos Shoshone, Paiute, Bannock, Ute e Washo. Cada uma tinha costumes únicos e maneiras diferentes de usar os recursos da terra.
Como os estudantes podem criar um mapa aranha para mostrar o que aprenderam sobre os nativos americanos da Califórnia?
Para criar um mapa aranha, os estudantes devem escrever tópicos principais (como nomes das tribos, ambiente, recursos naturais, ferramentas, roupas e casas) em células separadas, adicionar descrições curtas e ilustrar cada célula com cenas ou objetos relevantes. Isso ajuda a organizar e exibir visualmente seu aprendizado.
Quais recursos naturais os nativos americanos da Região Intermontanhosa da Califórnia usaram, e como esses recursos moldaram suas vidas diárias?
Os nativos americanos dessa região usaram plantas, animais e pedras para comida, roupas, abrigo e ferramentas. Por exemplo, usaram salgueiro e juncos para fazer cestas, peles de animais para roupas e alimentos locais como pinhões e frutas vermelhas, moldando sua cultura e estratégias de sobrevivência.
Como o aprendizado colaborativo ajuda os estudantes com tarefas de geografia e cultura como esta?
Aprendizado colaborativo permite que os estudantes compartilhem ideias, dividam tarefas e resolvam problemas juntos. Trabalhar em grupo ajuda a aprofundar a compreensão, melhorar as habilidades de comunicação e torna a criação de tarefas como um mapa aranha mais eficiente e envolvente.
Mais Storyboard That Atividades
Primeiras Nações da Montanha Intermontana da Califórnia
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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