Visão Geral da Atividade
Os povos indígenas da Região Intermontana da Califórnia são chefes, artistas, historiadores, ativistas famosos, entre muitas outras profissões. Pesquisar pessoas reais ajuda os alunos a obter uma compreensão mais concreta e compassiva da cultura, vidas e perspectivas dos nativos americanos. Nesta atividade, os alunos pesquisarão uma pessoa e, em seguida, criarão um pôster de biografia destacando sua vida e realizações
Usando um dos modelos ou começando do zero no layout do pôster, os alunos construirão um perfil da figura escolhida. Dependendo dos requisitos ou complexidade, os alunos podem adicionar cronogramas aos seus pôsteres. No entanto, a grande variedade de personagens, cenas e itens torna muito fácil para os alunos personalizar seu projeto para se ajustar a quaisquer diretrizes.
Encontre mais modelos de pôster de biografia para adicionar a esta tarefa, se desejar!
Alguns exemplos de pessoas para pesquisar:
- Sacagawea: (1788-1812, Shoshoni) Liderou a Expedição Lewis e Clark
- Chefe Bear Hunter: Chefe Shoshoni durante o Massacre de Bear River em 1863
- Chefe Washakie: (1804-1900, Chefe Shoshoni) Distinto líder dos Shoshone que era conhecido como um guerreiro feroz, bem como um estadista diplomático que trabalhou por relações pacíficas com os colonos brancos, incluindo a negociação do Tratado de Laramie.
- Elsie Allen: (1899-1990, Pomo) Tecelão de cestos fundamental para sustentar e continuar a tradição da forma de arte
- Lucy Telles: (1885-1955, Paiute) Tecelão de cestas premiado
- Chefe Winnemucca: (1820-1882, Paiute) Proeminente líder do Paiute, pai do famoso escritor Paiute, Sarah Winnemucca e filho do Chefe Truckee
- Sarah Winnemucca: (1844-1891, Paiute) Tradutora, autora, educadora, ativista e filha do Chefe Winnemucca. Seus escritos ofereceram percepções sobre a vida do povo Paiute e o impacto negativo da colonização branca.
- Frank Day (Maidu): artista Konkow
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Pesquisar uma pessoa famosa ou notável que seja de herança indígena da Região Intermontana da Califórnia. Crie um pôster de biografia que destaque suas principais realizações.
Instruções do aluno:
- Escolha uma pessoa.
- Usando os recursos da escola, faça pesquisas e aprenda mais sobre a vida da pessoa.
- No pôster, inclua o nome da pessoa e as datas de nascimento (e óbito, se aplicável). Escolha um personagem que se pareça com a sua pessoa. Adicione palavras e imagens para descrever as realizações de sua pessoa.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: Imagem da pessoa, nome, datas de nascimento / morte, realização.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição inclui pelo menos cinco fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | A descrição inclui menos de cinco fatos importantes ou inclui informações que não são pertinentes ao famoso ou figura histórica. | A descrição está incompleta e não contém informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens que são apropriados para a figura famosa ou histórica. Eles aprimoram o pôster simbolizando ou ilustrando fatos importantes sobre a figura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Os povos indígenas da Região Intermontana da Califórnia são chefes, artistas, historiadores, ativistas famosos, entre muitas outras profissões. Pesquisar pessoas reais ajuda os alunos a obter uma compreensão mais concreta e compassiva da cultura, vidas e perspectivas dos nativos americanos. Nesta atividade, os alunos pesquisarão uma pessoa e, em seguida, criarão um pôster de biografia destacando sua vida e realizações
Usando um dos modelos ou começando do zero no layout do pôster, os alunos construirão um perfil da figura escolhida. Dependendo dos requisitos ou complexidade, os alunos podem adicionar cronogramas aos seus pôsteres. No entanto, a grande variedade de personagens, cenas e itens torna muito fácil para os alunos personalizar seu projeto para se ajustar a quaisquer diretrizes.
Encontre mais modelos de pôster de biografia para adicionar a esta tarefa, se desejar!
Alguns exemplos de pessoas para pesquisar:
- Sacagawea: (1788-1812, Shoshoni) Liderou a Expedição Lewis e Clark
- Chefe Bear Hunter: Chefe Shoshoni durante o Massacre de Bear River em 1863
- Chefe Washakie: (1804-1900, Chefe Shoshoni) Distinto líder dos Shoshone que era conhecido como um guerreiro feroz, bem como um estadista diplomático que trabalhou por relações pacíficas com os colonos brancos, incluindo a negociação do Tratado de Laramie.
- Elsie Allen: (1899-1990, Pomo) Tecelão de cestos fundamental para sustentar e continuar a tradição da forma de arte
- Lucy Telles: (1885-1955, Paiute) Tecelão de cestas premiado
- Chefe Winnemucca: (1820-1882, Paiute) Proeminente líder do Paiute, pai do famoso escritor Paiute, Sarah Winnemucca e filho do Chefe Truckee
- Sarah Winnemucca: (1844-1891, Paiute) Tradutora, autora, educadora, ativista e filha do Chefe Winnemucca. Seus escritos ofereceram percepções sobre a vida do povo Paiute e o impacto negativo da colonização branca.
- Frank Day (Maidu): artista Konkow
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de Vencimento:
Objetivo: Pesquisar uma pessoa famosa ou notável que seja de herança indígena da Região Intermontana da Califórnia. Crie um pôster de biografia que destaque suas principais realizações.
Instruções do aluno:
- Escolha uma pessoa.
- Usando os recursos da escola, faça pesquisas e aprenda mais sobre a vida da pessoa.
- No pôster, inclua o nome da pessoa e as datas de nascimento (e óbito, se aplicável). Escolha um personagem que se pareça com a sua pessoa. Adicione palavras e imagens para descrever as realizações de sua pessoa.
- Salve e envie seu storyboard.
Requisitos: Imagem da pessoa, nome, datas de nascimento / morte, realização.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|
| Descrição | A descrição inclui pelo menos cinco fatos importantes sobre a figura famosa ou histórica. | A descrição inclui menos de cinco fatos importantes ou inclui informações que não são pertinentes ao famoso ou figura histórica. | A descrição está incompleta e não contém informações importantes sobre a figura famosa ou histórica. |
| Representações Artísticas | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens que são apropriados para a figura famosa ou histórica. Eles aprimoram o pôster simbolizando ou ilustrando fatos importantes sobre a figura. Tempo e cuidado são tomados para garantir que as cenas sejam organizadas, atraentes e criativas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é mais precisa, mas pode haver algumas liberdades tomadas que desviam a atenção da tarefa. As construções de cena são organizadas e atendem às expectativas básicas. | A arte escolhida para retratar as cenas, personagens e itens é muito limitada ou incompleta. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Há poucos ou nenhum erro gramatical, mecânico ou ortográfico. | As ideias são principalmente organizadas. Existem alguns erros gramaticais, mecânicos ou ortográficos. | O texto do storyboard é difícil de entender. |
Como fazer sobre a atividade de biografia dos povos indígenas
Organize a pesquisa dos estudantes com organizadores gráficos
Ajudar os estudantes a reunir e estruturar informações fornecendo um organizador gráfico de biografia. Esta ferramenta orienta a anotação de fatos, datas e conquistas importantes, facilitando a transferência de suas pesquisas para um pôster claro e organizado.
Modelar como fazer anotações eficazes de pesquisa
Demonstrar como escrever anotações curtas e significativas em vez de frases completas. Mostrar exemplos usando pontos e fatos rápidos, para que os estudantes evitem copiar e aprendam a resumir com suas próprias palavras.
Orientar os estudantes a encontrar fontes confiáveis
Ensinar os estudantes a usar bancos de dados da biblioteca escolar, sites confiáveis e livros para suas pesquisas. Explicar por que fontes confiáveis são importantes e fornecer uma lista de referências para começar.
Apoiar os estudantes na seleção de imagens significativas
Incentivar os estudantes a escolher imagens que reflitam as conquistas do indivíduo ou seu background cultural. Discutir o respeito pelos direitos autorais das imagens e o uso de recursos aprovados pela escola para os visuais.
Incentivar os estudantes a personalizar o layout do pôster
Convidar os estudantes a adicionar toques criativos, como linhas do tempo, citações favoritas ou elementos simbólicos. Isso promove o senso de propriedade e uma conexão mais profunda com o assunto enquanto atendem aos requisitos do projeto.
Perguntas frequentes sobre a atividade de biografia dos povos indígenas
Qual é a atividade de pôster biográfico dos Povos Indígenas para os estudantes?
A atividade de pôster biográfico dos Povos Indígenas é um projeto de sala de aula onde os estudantes pesquisam uma pessoa indígena notável da Região Intermontanha da Califórnia e criam um pôster visual que destaca sua vida, conquistas e impacto. Essa atividade prática incentiva a compreensão cultural e habilidades de pesquisa.
Como posso ajudar meus estudantes a escolher uma pessoa indígena notável para pesquisar?
Oriente os estudantes fornecendo uma lista de figuras indígenas notáveis, como Sacagawea, Chefe Washakie, Elsie Allen ou Sarah Winnemucca. Incentive-os a explorar papéis diversos — chefes, artistas, ativistas — e a escolher alguém cuja história os interesse mais.
Quais elementos principais devem ser incluídos em um pôster biográfico para esta atividade?
Cada pôster biográfico deve incluir o nome da pessoa, uma imagem, datas de nascimento e falecimento (se conhecidas), principais realizações e palavras ou imagens descritivas que evidenciem suas contribuições. Adicionar uma linha do tempo ou elementos visuais criativos é incentivado para maior engajamento.
Existem modelos disponíveis para criar pôsteres biográficos de Povos Indígenas?
Sim, você pode encontrar e usar modelos de pôster biográfico feitos para projetos de estudantes. Esses modelos fornecem estrutura para organizar informações e podem ser personalizados com diferentes personagens, cenas e itens que representam a figura escolhida.
Por que pesquisar pessoas indígenas reais é importante para os estudantes?
Pesquisando indivíduos indígenas reais ajuda os estudantes a desenvolver empatia, consciência cultural e uma compreensão mais profunda da história e das perspectivas dos Nativos Americanos. Também permite que conectem eventos históricos a histórias pessoais, tornando o aprendizado mais significativo.
Mais Storyboard That Atividades
Primeiras Nações da Montanha Intermontana da Califórnia
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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