Visão Geral da Atividade
Uma maneira excepcional para seus alunos seguir uma história é para eles para acompanhar os eventos a partir dele. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes de um enredo , mas também reforça grandes eventos, o que ajuda os alunos a desenvolver uma melhor compreensão de como os eventos se encaixam para fornecer a estrutura geral da história.
Um exemplo é:
- Evento Um: Mario descobre Chester e o mantém como um animal de estimação. Chester, Tucker Mouse e Harry Cat iniciam uma improvável amizade.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Uma maneira excepcional para seus alunos seguir uma história é para eles para acompanhar os eventos a partir dele. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes de um enredo , mas também reforça grandes eventos, o que ajuda os alunos a desenvolver uma melhor compreensão de como os eventos se encaixam para fornecer a estrutura geral da história.
Um exemplo é:
- Evento Um: Mario descobre Chester e o mantém como um animal de estimação. Chester, Tucker Mouse e Harry Cat iniciam uma improvável amizade.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Resumo de "Como Fazer" sobre o Críquete na Times Square
Crie um quadro de âncora na sala de aula para elementos da trama da história
Exiba um grande quadro de âncora rotulado com elementos-chave da trama—como Início, Ação Crescente, Clímax, Ação Decrescente e Solução—para fornecer uma referência visual aos estudantes. Isso ajuda-os a identificar e organizar rapidamente os eventos da história.
Modele como resumir eventos da história usando frases iniciais
Demonstre o uso de frases iniciais como Primeiro, Depois, Em seguida, e Finalmente para orientar os estudantes na sumarização de cada evento. Isso estrutura sua escrita e garante uma sequência clara.
Inclua pensar em voz alta ao ler cenas-chave
Ler em voz alta uma seção da história e pausar para verbalizar seu raciocínio sobre qual evento acabou de acontecer e por que isso importa. Isso modela estratégias de compreensão para os estudantes.
Atribua aos estudantes a criação de esboços rápidos para cada evento
Convide os estudantes a desenhar imagens simples ilustrando cada evento principal. Visualizar a trama ajuda a reforçar a memória e a compreensão, especialmente para aprendizes visuais.
Facilite discussões em par para comparar escolhas de linha do tempo
Emparelhe os estudantes para compartilhar e discutir seus resumos de eventos e ilustrações. Comparar seus trabalhos incentiva o pensamento crítico e esclarece mal-entendidos.
Perguntas frequentes sobre o resumo de The Cricket in Times Square
Qual é um resumo de O Grilo no Times Square?
O Grilo no Times Square conta a história de Chester, um grilo do interior que acaba na cidade de Nova York por acidente. Ele faz amizade com um menino chamado Mario, um gato e um rato, e juntos vivem aventuras na Times Square. A história destaca amizade, adaptação e a magia da música em lugares inesperados.
Como posso ensinar a estrutura da trama de O Grilo no Times Square para alunos do 3º ou 4º ano?
Use uma atividade de linha do tempo na qual os estudantes acompanham e ilustram eventos-chave da história. Isso ajuda a reforçar as partes da trama — começo, meio e fim — e incentiva os alunos a conectar eventos e entender a estrutura geral da história.
Quais são algumas ideias rápidas de lições para O Grilo no Times Square?
Experimente uma linha do tempo da trama, mapas de personagens ou discussões em grupo sobre os temas amizade e adaptação. Tarefas criativas curtas, como desenhar cenas ou escrever entradas de diário do ponto de vista de Chester, também envolvem facilmente os estudantes.
Por que é importante que os alunos acompanhem os eventos da história ao ler?
Acompanhar os eventos da história ajuda os estudantes a compreender a estrutura da trama, lembrar eventos importantes e ver como eles se conectam. Isso desenvolve habilidades de compreensão de leitura e análise, tornando as histórias mais significativas.
Qual é a melhor maneira de ajudar os alunos a ilustrar cenas de O Grilo no Times Square?
Incentive os estudantes a visualizar cenas identificando os eventos principais e, em seguida, desenhando personagens e cenários usando detalhes do texto. Oferecer modelos ou ferramentas digitais pode tornar a ilustração mais fácil e divertida.
Mais Storyboard That Atividades
The Cricket em Times Square
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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