“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
À medida que os alunos lêem, um storyboard pode servir como um log de referência de caracteres útil. Este registro (também chamado de mapa de caracteres ) permite que os alunos recuperem informações relevantes sobre personagens importantes. Ao ler um romance, pequenos atributos e detalhes freqüentemente se tornam importantes à medida que o enredo progride. Com o mapeamento de caracteres, os alunos registram essas informações, ajudando-os a acompanhar e pegando as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!
| NOME | DESCRIÇÃO |
|---|---|
| Jonas | O protagonista. Ele se torna o Receptor, a pessoa na comunidade que receberá todas as memórias do mundo. |
| Lírio | Irmãzinha de Jonas. | O pai de Jonas | Um zelador dos jovens. Ele age como um educador para Gabe. | Mãe de Jonas | Um advogado na comunidade. | Asher | O melhor amigo de Jonas. Ele é engraçado e brincalhão. Ele se torna o diretor de recreação principal durante a seleção. |
| Fiona | Uma garota ruiva que Jonas gosta. |
| O doador | O ex-receptor que dá a Jonas todas as memórias do mundo. |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um mapa de caracteres para os caracteres principais.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 1 (Introdução / Reforço)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Mapa de Caracteres
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
À medida que os alunos lêem, um storyboard pode servir como um log de referência de caracteres útil. Este registro (também chamado de mapa de caracteres ) permite que os alunos recuperem informações relevantes sobre personagens importantes. Ao ler um romance, pequenos atributos e detalhes freqüentemente se tornam importantes à medida que o enredo progride. Com o mapeamento de caracteres, os alunos registram essas informações, ajudando-os a acompanhar e pegando as sutilezas que tornam a leitura mais agradável!
| NOME | DESCRIÇÃO |
|---|---|
| Jonas | O protagonista. Ele se torna o Receptor, a pessoa na comunidade que receberá todas as memórias do mundo. |
| Lírio | Irmãzinha de Jonas. | O pai de Jonas | Um zelador dos jovens. Ele age como um educador para Gabe. | Mãe de Jonas | Um advogado na comunidade. | Asher | O melhor amigo de Jonas. Ele é engraçado e brincalhão. Ele se torna o diretor de recreação principal durante a seleção. |
| Fiona | Uma garota ruiva que Jonas gosta. |
| O doador | O ex-receptor que dá a Jonas todas as memórias do mundo. |
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um mapa de caracteres para os caracteres principais.
Nível de Ensino 6-8
Nível de Dificuldade 1 (Introdução / Reforço)
Tipo de Atribuição Individual
Tipo de Atividade: Mapa de Caracteres
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
No início do processo, instrua os alunos sobre o que pertence a um mapa de personagens. Ensine-lhes que usarão descrições físicas e mentais, o que os personagens dizem e o que outros personagens dizem sobre eles. Os alunos usarão palavras e imagens para mapear seus personagens.
Faça um mapa de personagem para o protagonista para que os alunos entendam o processo e se familiarizem com como adicionar palavras e imagens.
Os alunos aprendem melhor fazendo, então atribua a cada aluno um personagem para mapear por conta própria. Auxilie os alunos e andaimes conforme necessário enquanto você se move pela sala.
Para iluminar ainda mais as ideias do mapeamento de personagens, permita que os alunos compartilhem seu mapa com um parceiro ou um pequeno grupo. Eles podem aprender muito uns com os outros em um processo como este.
Quando os alunos reservam um tempo para criar um mapa de personagens, eles se concentram em pequenos detalhes que os ajudarão a entender verdadeiramente os personagens e o que eles são. Isso acrescenta muito à compreensão de um romance, porque eles podem ver pequenos momentos de crescimento e mudança ao longo da história.
Com um storyboard, os alunos podem criar uma lista de referência com imagens, descrições e detalhes aos quais podem se referir à medida que leem e adicionar à medida que aprendem mais. Esta é uma ótima maneira de acompanhar os personagens e ver como eles crescem.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série