Visão Geral da Atividade
O storyboard é uma excelente maneira de enfocar os tipos de conflito literário. Peça aos alunos que escolham um exemplo de cada conflito literário e os representem usando o Storyboard Creator. No storyboard, um exemplo de cada conflito deve ser representado visualmente, junto com uma explicação da cena e como ela se encaixa na categoria específica de conflito.
Conflito literário em The Kite Runner
MAN vs. MAN
Assef diz a Amir que ele terá que lutar com ele para ganhar a liberdade de Sohrab. Ele desliza em sua infame soquete de bronze e começa a espancar Amir quase até a morte, até que Sohrab interrompe a luta apontando seu estilingue para Assef e exigindo que ele pare. Quando Assef ataca Sohrab, ele atira seu olho com a funda, e Sohrab e Amir conseguem escapar.
MAN vs. SELF
Depois de testemunhar o estupro de Hassan, mas com muito medo de intervir, Amir evita Hassan por vergonha e culpa. Ele finalmente tenta fazer com que Hassan o acerte com uma romã, em uma tentativa desesperada de fazer com que Hassan mostre alguma raiva para que ele possa amenizar sua culpa. Mas Hassan se recusa a jogar qualquer coisa de volta em Amir, e eventualmente pega uma romã e a esmaga contra sua própria testa.
HOMEM vs. SOCIEDADE
Assef, um menino mais velho que é racista e sociopata, encurrala Amir e Hassan e puxa seu soco inglês para bater em Amir porque Amir é amigo de Hassan, um Hazara. Amir pensa consigo mesmo que Hassan não é seu amigo; ele é seu servo. A ideia de admitir que um pashtun é amigo de um hazara é imperdoável no círculo social de Amir.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em The Kite Runner .
- Identificar conflitos no The Kite Runner .
- Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o Self, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
- Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
- Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
Visão Geral da Atividade
O storyboard é uma excelente maneira de enfocar os tipos de conflito literário. Peça aos alunos que escolham um exemplo de cada conflito literário e os representem usando o Storyboard Creator. No storyboard, um exemplo de cada conflito deve ser representado visualmente, junto com uma explicação da cena e como ela se encaixa na categoria específica de conflito.
Conflito literário em The Kite Runner
MAN vs. MAN
Assef diz a Amir que ele terá que lutar com ele para ganhar a liberdade de Sohrab. Ele desliza em sua infame soquete de bronze e começa a espancar Amir quase até a morte, até que Sohrab interrompe a luta apontando seu estilingue para Assef e exigindo que ele pare. Quando Assef ataca Sohrab, ele atira seu olho com a funda, e Sohrab e Amir conseguem escapar.
MAN vs. SELF
Depois de testemunhar o estupro de Hassan, mas com muito medo de intervir, Amir evita Hassan por vergonha e culpa. Ele finalmente tenta fazer com que Hassan o acerte com uma romã, em uma tentativa desesperada de fazer com que Hassan mostre alguma raiva para que ele possa amenizar sua culpa. Mas Hassan se recusa a jogar qualquer coisa de volta em Amir, e eventualmente pega uma romã e a esmaga contra sua própria testa.
HOMEM vs. SOCIEDADE
Assef, um menino mais velho que é racista e sociopata, encurrala Amir e Hassan e puxa seu soco inglês para bater em Amir porque Amir é amigo de Hassan, um Hazara. Amir pensa consigo mesmo que Hassan não é seu amigo; ele é seu servo. A ideia de admitir que um pashtun é amigo de um hazara é imperdoável no círculo social de Amir.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre pelo menos três formas de conflito literário em The Kite Runner .
- Identificar conflitos no The Kite Runner .
- Categorize cada conflito como caráter contra caráter, caráter contra o Self, caráter contra a sociedade, caráter contra a natureza, ou caráter contra a tecnologia .
- Ilustre conflitos nas células, usando personagens da história.
- Escreva uma breve descrição do conflito abaixo da célula.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Tente Novamente | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Conflitos | O aluno identifica conflitos importantes corretos e usa evidência textual forte e clara para apoiar a escolha. | O aluno identifica o conflito principal correto e usa poucos ou detalhes pouco claros para apoiar sua escolha. | O aluno identifica o conflito principal incorreto e usa alguns detalhes do texto para apoiar sua escolha. | O aluno não tenta identificar conflitos maiores ou identifica conflitos maiores incorretos sem explicação. |
| Compreendendo o Resultado | Estudante mostra claramente o resultado do conflito e seus efeitos sobre o protagonista com a evidência do texto. | Estudante mostra o resultado do conflito e seu efeito sobre o protagonista, mas algumas evidências não são claras. | O estudante mostra o resultado do conflito, mas não examina seu efeito sobre o protagonista e usa alguma evidência textual vaga. | O aluno não mostra claramente o resultado do conflito ou usa evidências textuais. |
| Personagem | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. Vai acima e além, adicionando detalhes adicionais. | Storyboard inclui todos os caracteres necessários e claramente os nomeia. | Storyboard inclui protagonista e antagonista, mas deixa de fora outros caracteres necessários. | Storyboard não inclui os nomes dos caracteres necessários. |
| Storyboard | O aluno mostra claramente o esforço para transmitir a ambientação do cenário do livro | O aluno tenta transmitir o cenário ea cena do livro, mas falta alguma clareza. | O aluno não transmite claramente o ambiente e a cena. | O aluno faz pouca ou nenhuma tentativa de transmitir o cenário ou cenário. |
| Pronúncia e Gramática | O aluno usa ortografia exemplar e gramática. Não existem erros. | O aluno comete um pequeno erro de ortografia e gramática. | O aluno faz vários erros menores na ortografia e gramática. | O aluno comete muitos erros de ortografia e gramática; Pequena tentativa de verificação ortográfica. |
Como ilustrar o conflito literário em O Caçador de Pipas
Engaje estudantes com um debate em sala de aula sobre conflitos literários
Incentive os estudantes a participarem de um debate em sala de aula onde assumem posições sobre um conflito importante de O Caçador de Pipas. Esta atividade interativa ajuda os estudantes a aprofundar sua compreensão ao argumentar perspectivas de diferentes personagens e reconhecer a complexidade dos conflitos.
Atribua papéis aos estudantes para preparação do debate
Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um personagem ou ponto de vista específico relacionado a um conflito no romance. Distribuir papéis ajuda os estudantes a empatia com os personagens e os prepara para apresentar argumentos sólidos.
Orientar os estudantes na coleta de evidências textuais
Instrua os grupos a encontrar citações ou eventos do romance que apoiem a perspectiva do personagem atribuído. Essa etapa fortalece habilidades analíticas ao exigir que os estudantes justifiquem seus argumentos usando o texto.
Facilite o debate em sala e incentive uma discussão respeitosa
Modere o debate dando tempo para cada grupo apresentar seus argumentos e responder aos outros. Incentive os estudantes a ouvirem ativamente e falarem com respeito. Isso promove um ambiente de sala colaborativo e ajuda os estudantes a praticar habilidades de discussão crítica.
Reflita sobre o debate para conectar com conflitos do mundo real
Conduza uma reflexão em sala após o debate, pedindo aos estudantes que relacionem os conflitos literários do romance com situações da vida real ou eventos atuais. Fazer conexões ajuda os estudantes a perceberem a relevância da literatura para suas próprias experiências.
Perguntas frequentes sobre a ilustração de conflitos literários em O Caçador de Pipas
Quais são os principais tipos de conflito literário em O Caçador de Pipas?
O O Caçador de Pipas apresenta tipos-chave de conflito literário: homem vs. homem (por exemplo, Amir vs. Assef), homem vs. si mesmo (culpa interior de Amir) e homem vs. sociedade (tensões culturais e discriminação). Cada conflito molda o desenvolvimento dos personagens e os temas da história.
Como posso ensinar conflito literário em O Caçador de Pipas usando storyboards?
Use uma atividade de storyboard na qual os estudantes identificam cenas que representam cada tipo de conflito—personagem vs. personagem, si mesmo e sociedade—e ilustram essas cenas com imagens e legendas. Essa abordagem visual ajuda os estudantes a compreender conceitos abstratos por meio de exemplos concretos do romance.
Qual é um exemplo de conflito personagem vs. si mesmo em O Caçador de Pipas?
Um conflito poderoso personagem vs. si mesmo ocorre quando Amir luta com a culpa por não ter intervindo durante o ataque a Hassan. Sua batalha interna molda suas decisões e sua jornada emocional ao longo do romance.
Por que entender o conflito literário é importante para estudantes do ensino médio ao ler O Caçador de Pipas?
Entender o conflito literário ajuda os estudantes a analisar as motivações dos personagens, o desenvolvimento da trama e a profundidade temática. Em O Caçador de Pipas, reconhecer conflitos enriquece a compreensão e promove o pensamento crítico sobre escolhas morais e questões sociais.
Que instruções devo dar aos estudantes para uma aula de storyboard de conflito literário em O Caçador de Pipas?
Oriente os estudantes a identificar pelo menos três tipos de conflito no romance, categorizá-los (por exemplo, personagem vs. personagem), ilustrar cada um com cenas da história e escrever breves descrições explicando cada conflito. Incentive a criatividade e o uso de evidências textuais.
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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