“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
https://www.test.storyboardthat.com/pt/lesson-plans/o-compromisso-de-missouri-de-1820/linha-do-tempo
Visão Geral do Plano de Aula
Modelo e Instruções de Classe
Rubrica do Aluno
Visão Geral do Plano de Aula
Visão Geral do Plano de Aula
Com várias aquisições novas e pendentes de terras e a questão da escravidão na balança, o tempo entre a independência e o Compromisso do Missouri é certamente muito interessante. Para que os alunos entendam o que levou ao Compromisso e como ele foi criado, eles devem criar uma linha do tempo dos principais eventos que precederam o Compromisso do Missouri de 1820. Isso lhes proporcionará um entendimento mais amplo do contexto histórico.
Os professores podem pré-selecionar eventos para os alunos discutirem, ou os alunos podem escolher os eventos que considerem mais importantes. Esta atividade permite que os alunos entendam melhor a evolução da escravidão no início da América e as implicações históricas da questão em si.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Selecione eventos que levam ao compromisso do Missouri de 1820
- 1783 - Independência é alcançada
- 1803 - Compra da Louisiana
- 1808 - Tráfico de escravos para acabar
- 1815 - Guerra de 1812 Termina
- 1819 - Debate esquenta-se no equilíbrio de escravos e estado livre
- 1820 - Compromisso do Missouri Passes
Atividade Estendida
Peça aos alunos que criem uma linha do tempo começando com o Compromisso do Missouri e terminando com a Guerra Civil. Os estudantes devem concentrar-se em grandes tentativas legislativas para resolver a questão da escravidão, incluindo o Kansas-Nebraska Act, Fugitive Slave Law, e Compromise de 1850. Isso permitirá aos alunos entender melhor o quão instrumental foi o compromisso em atrasar a Guerra Civil e como os EUA tentaram resolver a questão dos escravos.
Modelo e Instruções de Classe
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo detalhando os eventos que levaram ao Compromisso de Missouri.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique eventos, batalhas ou legislatura importantes e digite-os nos títulos de cada célula.
- Descreva os eventos, batalhas e legislatura na caixa de descrição.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Cronograma
Crie uma linha de tempo de eventos e pessoas importantes e explique sua importância. Certifique-se de que as datas estejam corretas, e as Photos for Class são historicamente precisas ou significativas.
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral do Plano de Aula
Com várias aquisições novas e pendentes de terras e a questão da escravidão na balança, o tempo entre a independência e o Compromisso do Missouri é certamente muito interessante. Para que os alunos entendam o que levou ao Compromisso e como ele foi criado, eles devem criar uma linha do tempo dos principais eventos que precederam o Compromisso do Missouri de 1820. Isso lhes proporcionará um entendimento mais amplo do contexto histórico.
Os professores podem pré-selecionar eventos para os alunos discutirem, ou os alunos podem escolher os eventos que considerem mais importantes. Esta atividade permite que os alunos entendam melhor a evolução da escravidão no início da América e as implicações históricas da questão em si.
Para uma alternativa ao layout da linha do tempo, peça aos alunos que criem um pôster da linha do tempo para incorporar em uma apresentação ou passeio pela galeria. Você pode adicionar mais de um modelo a essa tarefa para dar aos alunos muitas opções e atualizar as instruções de acordo.
Selecione eventos que levam ao compromisso do Missouri de 1820
- 1783 - Independência é alcançada
- 1803 - Compra da Louisiana
- 1808 - Tráfico de escravos para acabar
- 1815 - Guerra de 1812 Termina
- 1819 - Debate esquenta-se no equilíbrio de escravos e estado livre
- 1820 - Compromisso do Missouri Passes
Atividade Estendida
Peça aos alunos que criem uma linha do tempo começando com o Compromisso do Missouri e terminando com a Guerra Civil. Os estudantes devem concentrar-se em grandes tentativas legislativas para resolver a questão da escravidão, incluindo o Kansas-Nebraska Act, Fugitive Slave Law, e Compromise de 1850. Isso permitirá aos alunos entender melhor o quão instrumental foi o compromisso em atrasar a Guerra Civil e como os EUA tentaram resolver a questão dos escravos.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do aluno
Crie uma linha do tempo detalhando os eventos que levaram ao Compromisso de Missouri.
- Clique em "Iniciar Atribuição".
- Identifique eventos, batalhas ou legislatura importantes e digite-os nos títulos de cada célula.
- Descreva os eventos, batalhas e legislatura na caixa de descrição.
- Crie uma ilustração usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve e saia quando terminar.
Referência do Plano de Aula
Rubrica do Aluno
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
Cronograma
Crie uma linha de tempo de eventos e pessoas importantes e explique sua importância. Certifique-se de que as datas estejam corretas, e as Photos for Class são historicamente precisas ou significativas.
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre o cronograma de eventos que levaram ao Compromisso do Missouri
1
Engaje os estudantes com um debate em sala de aula sobre o Compromisso de Missouri
Promova o pensamento crítico organizando um debate estruturado em sala de aula onde os estudantes analisam as perspectivas de diferentes figuras históricas envolvidas no Compromisso de Missouri. Debates estimulam participação ativa e aprofundam a compreensão de questões complexas.
2
Atribua papéis de estudantes como figuras ou grupos históricos
Atribua a cada estudante ou grupo uma figura histórica ou facção específica (por exemplo, Henry Clay, proprietários de escravos do Sul, abolicionistas do Norte). Isso imersiona os estudantes nos pontos de vista e motivações das pessoas daquela época, tornando a história mais relacionável e envolvente.
3
Forneça perguntas orientadoras para pesquisa e preparação
Forneça aos estudantes uma lista de perguntas orientadoras para ajudá-los a preparar argumentos fundamentados em fatos históricos. Pesquisa focada garante que os estudantes compreendam suas perspectivas atribuídas e construa confiança antes do debate.
4
Facilite o debate com regras claras e limites de tempo
Descreva as regras do debate, estabeleça limites de tempo para cada orador e modere a discussão. Estrutura clara mantém o debate justo e produtivo, incentivando uma troca de ideias respeitosa.
5
Faça uma reflexão em sala de aula para conectar insights do debate aos desfechos históricos
Após o debate, conduza uma discussão em sala de aula refletindo sobre o que foi aprendido e como diferentes pontos de vista influenciaram o Compromisso de Missouri. Reflexões solidificam o entendimento e promovem conexões críticas com o contexto mais amplo da história dos EUA.
Perguntas frequentes sobre o cronograma de eventos que levaram ao Compromisso do Missouri
Quais são os principais eventos que levaram ao Compromisso do Missouri?
Principais eventos que levaram ao Compromisso do Missouri incluem a conquista da independência americana (1783), a Compra da Louisiana (1803), o fim do comércio de escravos (1808), o fim da Guerra de 1812 (1815) e o aumento dos debates sobre o equilíbrio entre estados escravistas e livres (1819), culminando na aprovação do Compromisso do Missouri em 1820.
Como os estudantes podem criar uma linha do tempo dos eventos antes do Compromisso do Missouri?
Os estudantes podem criar uma linha do tempo identificando eventos principais, batalhas e leis que antecederam o Compromisso do Missouri, adicionando breves descrições e imagens para cada um, e organizando-os cronologicamente para mostrar o contexto histórico.
Por que o Compromisso do Missouri foi importante na história dos Estados Unidos?
O Compromisso do Missouri foi importante porque resolveu temporariamente as tensões entre estados livres e escravistas, atrasando a Guerra Civil e evidenciando a crescente divisão nacional sobre a escravidão.
Qual é uma alternativa à atividade tradicional de linha do tempo para ensinar o Compromisso do Missouri?
Em vez de uma linha do tempo típica, os professores podem designar aos estudantes a criação de um cartaz de linha do tempo para apresentações ou visitas à galeria, ou usar múltiplos modelos para permitir projetos de linha do tempo criativos e envolventes.
Quais atos legislativos os estudantes devem incluir em uma linha do tempo estendida do Compromisso do Missouri até a Guerra Civil?
Para uma linha do tempo estendida, os estudantes devem incluir leis principais como a Lei de Kansas-Nebraska, a Lei do Escravo Fugitivo e o Compromisso de 1850, mostrando as tentativas de resolver a questão da escravidão antes da Guerra Civil.
Mais Storyboard That Atividades
O Compromisso de Missouri de 1820
Testemunhos
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
https://www.test.storyboardthat.com/pt/lesson-plans/o-compromisso-de-missouri-de-1820/linha-do-tempo
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