Visão Geral da Atividade
Alegorias dependem de um significado simbólico extenso para transmitir suas mensagens. Para que os alunos possam decifrar e entender essas metáforas ampliadas, é útil acompanhar paralelos entre o texto e as questões maiores que está representando. Confira nossa lição sobre Alegoria!
A era vitoriana era repleta de pessoas presas entre dois mundos: manter sua reputação social e respeitabilidade, e esconder seus verdadeiros desejos por coisas que eram divertidas e às vezes escuras. Embora a moralidade e a virtude fossem supremas, muitas coisas se tornaram "pecaminosas", e as pessoas tiveram que esconder suas atividades de prazer para evitar danificar suas reputações. Os seguintes aspectos do romance são de natureza alegórica em relação à crítica de Robert Louis Stevenson sobre as "sensibilidades" vitorianas.
Exemplo de Alegoria de Jeckyll e Hyde
| Livro | Significado alegórico | |
|---|---|---|
| A porta | A estranha porta que sai da parte de trás da casa do Dr. Jekyll se sobressai num ângulo estranho. Está escuro e não há sino ou aldrava. O próprio edifício parece negligenciado e sórdido. Parece fora do lugar no bairro chique, porque parece que foi uma vez um lugar onde esboçado pessoas utilizado para pendurar. | A porta em si é um meio para Hyde para entrar e deixar a residência Jekyll sem obstáculos. Isso dá a Jekyll a liberdade definitiva para abraçar seu mal interior e liberdade. Para as pessoas da era vitoriana, esta porta (e sua chave) representa a liberdade que eles próprios seriam capazes de ter se fossem capazes de fazer outra identidade. Eles não teriam que ser responsabilizados por ninguém, e eles seriam capazes de experimentar os "pecados" da vida livre de culpa. |
| Edward Hyde | Edward Hyde é um homem pequeno com mãos cabeludas e cabeludas, e um olhar quase deformado em seu rosto, mesmo sem uma deformidade óbvia. Ele atinge horror e ódio nos corações e nas profundezas das almas das pessoas quando o vêem. Ele faz as pessoas quererem matá-lo porque ele é tão repulsivo. | Na era vitoriana, Edward Hyde é a maior liberdade. Ele é capaz de experimentar o tabu, e de jogar de lado a reputação. Para os leitores modernos, Hyde é o id, como explicado por Freud: o instinto que está sempre sendo reprimido pelo super-ego. Hyde é o lado negro da natureza humana que nós trabalhamos todos os dias para controlar, e às vezes nos perguntamos como seria soltar. Alguns também postularam a incapacidade de Jekyll de controlar seu desejo de se tornar Hyde reflete as lutas do vício. |
| Dr. Henry Jekyll | Dr. Jekyll é um homem muito respeitado em Londres: muito rico e muito brilhante. Seu trabalho nas ciências durante muitos anos foi anunciado, até que ele começou a mergulhar em experiências de transitoriedade humana. Seu desejo de manter sua reputação e seu medo de castigo por suas ações o leva a tentar manter Hyde sob controle. Ele gosta da vida de ser um amigo e médico acarinhados, mas, finalmente, está entediado com suas obrigações. As tentações de abandono final tornam-se muito grandes. | Dr. Jekyll é o homem vitoriano: bem-intencionado, dedicado a seu trabalho, seguindo suas obrigações, bem respeitado em sua comunidade. Ele é o homem que muitos aspiram a fim de viver uma vida boa com relativamente poucas interrupções importantes. No entanto, ele também é um homem conflituoso, que regularmente luta com o outro lado que ele sabe que está dentro. Para os leitores modernos, ele é uma pessoa que aspiramos a ser como, mas também podemos empatia com o seu conflito com o tédio. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre exemplos de alegoria em Jekyll e Hyde .
- Identificar instâncias de alegoria no texto.
- Descreva e descreva o exemplo de alegoria do texto do lado esquerdo.
- Descreva e descreva a referência ao maior problema ou evento do lado direito.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 20 Points | Emergentes 17 Points | Início 13 Points | Tente Novamente 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação e Conclusão da Alegoria | As alegorias identificadas estão corretas, e todas as alegorias principais / importantes no texto foram abordadas. Há uma citação ou resumo fornecido com cada alegoria. | A maioria das alegorias identificadas estão corretas, e todas as alegorias principais / importantes no texto foram abordadas. Há uma citação ou resumo fornecido com cada alegoria. | A maioria das alegorias identificadas estão incorretas, ou algumas das alegorias principais / importantes no texto não são abordadas. Citações ou resumos podem não ser fornecidos para todas as alegorias identificadas. | A maioria das alegorias identificadas estão incorretas, ou as alegorias principais / importantes podem estar faltando, ou as alegorias fornecidas são muito limitadas para marcar. Cotações ou resumos podem estar faltando ou muito limitados para pontuação. |
| Identificação e Conclusão de Exemplos do Mundo Real | Os exemplos do mundo real conectados a cada alegoria estão corretos, mostrando uma correlação pensativa entre os dois. | A maioria dos exemplos do mundo real conectados a cada alegoria são corretos, e mostram uma correlação entre os dois. | A maioria dos exemplos do mundo real conectados a cada alegoria estão incorretos. | A maioria dos exemplos do mundo real conectados às alegorias estão faltando ou são limitados demais para marcar. |
| Análise de Alegoria e Exemplo do Mundo Real | Análise de alegorias e exemplos do mundo real explora uma conexão entre os dois que acrescenta insight para a compreensão do texto como um todo. | Análise de alegorias e exemplos do mundo real mostra uma conexão entre os dois. Há uma discussão básica de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo. | Algumas análises de alegorias e exemplos do mundo real são mínimas, incertas ou incorretas. Há uma tentativa de discussão de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo. | A maior parte da análise das alegorias e dos exemplos do mundo real é mínima, pouco clara, incorreta ou muito limitada para a pontuação. Não há nenhuma tentativa de discussão de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo. |
| Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as alegorias e os exemplos do mundo real são historicamente apropriadas tanto para a alegoria, como para a obra da literatura, como para o exemplo do mundo real. É evidente que o aluno passou muito tempo, criatividade e esforço em elaborar cuidadosamente cada descrição artística. | A arte escolhida para retratar as alegorias e os exemplos do mundo real deve ser historicamente apropriada, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem a tarefa. É evidente que o aluno ficou na tarefa e colocar tempo e esforço em elaborar cada descrição artística. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas são historicamente apropriadas, mas há sérios desvios que causam confusão ou imprecisões. O aluno pode não ter prestado muita atenção aos detalhes na elaboração de cada descrição, e pode haver evidência de corrida ou esforço limitado. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas é historicamente inadequada, ausente ou limitada demais para marcar. É evidente que o aluno não colocou muito tempo, esforço e criatividade em elaborar cada descrição artística. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Exibe o controle de gramática, uso e mecânica. Mostra uma revisão cuidadosa. | As ideias são organizadas. Contém poucos erros de gramática, uso e mecânica. Mostra algumas revisões. | As ideias são organizadas. Contém erros de gramática, uso e mecânica que interferem na comunicação. Mostra a falta de revisão. | Contém muitos erros de gramática, uso e mecânica; (E / ou) erros interferem seriamente com a comunicação. Mostra a falta de revisão. |
Visão Geral da Atividade
Alegorias dependem de um significado simbólico extenso para transmitir suas mensagens. Para que os alunos possam decifrar e entender essas metáforas ampliadas, é útil acompanhar paralelos entre o texto e as questões maiores que está representando. Confira nossa lição sobre Alegoria!
A era vitoriana era repleta de pessoas presas entre dois mundos: manter sua reputação social e respeitabilidade, e esconder seus verdadeiros desejos por coisas que eram divertidas e às vezes escuras. Embora a moralidade e a virtude fossem supremas, muitas coisas se tornaram "pecaminosas", e as pessoas tiveram que esconder suas atividades de prazer para evitar danificar suas reputações. Os seguintes aspectos do romance são de natureza alegórica em relação à crítica de Robert Louis Stevenson sobre as "sensibilidades" vitorianas.
Exemplo de Alegoria de Jeckyll e Hyde
| Livro | Significado alegórico | |
|---|---|---|
| A porta | A estranha porta que sai da parte de trás da casa do Dr. Jekyll se sobressai num ângulo estranho. Está escuro e não há sino ou aldrava. O próprio edifício parece negligenciado e sórdido. Parece fora do lugar no bairro chique, porque parece que foi uma vez um lugar onde esboçado pessoas utilizado para pendurar. | A porta em si é um meio para Hyde para entrar e deixar a residência Jekyll sem obstáculos. Isso dá a Jekyll a liberdade definitiva para abraçar seu mal interior e liberdade. Para as pessoas da era vitoriana, esta porta (e sua chave) representa a liberdade que eles próprios seriam capazes de ter se fossem capazes de fazer outra identidade. Eles não teriam que ser responsabilizados por ninguém, e eles seriam capazes de experimentar os "pecados" da vida livre de culpa. |
| Edward Hyde | Edward Hyde é um homem pequeno com mãos cabeludas e cabeludas, e um olhar quase deformado em seu rosto, mesmo sem uma deformidade óbvia. Ele atinge horror e ódio nos corações e nas profundezas das almas das pessoas quando o vêem. Ele faz as pessoas quererem matá-lo porque ele é tão repulsivo. | Na era vitoriana, Edward Hyde é a maior liberdade. Ele é capaz de experimentar o tabu, e de jogar de lado a reputação. Para os leitores modernos, Hyde é o id, como explicado por Freud: o instinto que está sempre sendo reprimido pelo super-ego. Hyde é o lado negro da natureza humana que nós trabalhamos todos os dias para controlar, e às vezes nos perguntamos como seria soltar. Alguns também postularam a incapacidade de Jekyll de controlar seu desejo de se tornar Hyde reflete as lutas do vício. |
| Dr. Henry Jekyll | Dr. Jekyll é um homem muito respeitado em Londres: muito rico e muito brilhante. Seu trabalho nas ciências durante muitos anos foi anunciado, até que ele começou a mergulhar em experiências de transitoriedade humana. Seu desejo de manter sua reputação e seu medo de castigo por suas ações o leva a tentar manter Hyde sob controle. Ele gosta da vida de ser um amigo e médico acarinhados, mas, finalmente, está entediado com suas obrigações. As tentações de abandono final tornam-se muito grandes. | Dr. Jekyll é o homem vitoriano: bem-intencionado, dedicado a seu trabalho, seguindo suas obrigações, bem respeitado em sua comunidade. Ele é o homem que muitos aspiram a fim de viver uma vida boa com relativamente poucas interrupções importantes. No entanto, ele também é um homem conflituoso, que regularmente luta com o outro lado que ele sabe que está dentro. Para os leitores modernos, ele é uma pessoa que aspiramos a ser como, mas também podemos empatia com o seu conflito com o tédio. |
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que mostre exemplos de alegoria em Jekyll e Hyde .
- Identificar instâncias de alegoria no texto.
- Descreva e descreva o exemplo de alegoria do texto do lado esquerdo.
- Descreva e descreva a referência ao maior problema ou evento do lado direito.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 20 Points | Emergentes 17 Points | Início 13 Points | Tente Novamente 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação e Conclusão da Alegoria | As alegorias identificadas estão corretas, e todas as alegorias principais / importantes no texto foram abordadas. Há uma citação ou resumo fornecido com cada alegoria. | A maioria das alegorias identificadas estão corretas, e todas as alegorias principais / importantes no texto foram abordadas. Há uma citação ou resumo fornecido com cada alegoria. | A maioria das alegorias identificadas estão incorretas, ou algumas das alegorias principais / importantes no texto não são abordadas. Citações ou resumos podem não ser fornecidos para todas as alegorias identificadas. | A maioria das alegorias identificadas estão incorretas, ou as alegorias principais / importantes podem estar faltando, ou as alegorias fornecidas são muito limitadas para marcar. Cotações ou resumos podem estar faltando ou muito limitados para pontuação. |
| Identificação e Conclusão de Exemplos do Mundo Real | Os exemplos do mundo real conectados a cada alegoria estão corretos, mostrando uma correlação pensativa entre os dois. | A maioria dos exemplos do mundo real conectados a cada alegoria são corretos, e mostram uma correlação entre os dois. | A maioria dos exemplos do mundo real conectados a cada alegoria estão incorretos. | A maioria dos exemplos do mundo real conectados às alegorias estão faltando ou são limitados demais para marcar. |
| Análise de Alegoria e Exemplo do Mundo Real | Análise de alegorias e exemplos do mundo real explora uma conexão entre os dois que acrescenta insight para a compreensão do texto como um todo. | Análise de alegorias e exemplos do mundo real mostra uma conexão entre os dois. Há uma discussão básica de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo. | Algumas análises de alegorias e exemplos do mundo real são mínimas, incertas ou incorretas. Há uma tentativa de discussão de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo. | A maior parte da análise das alegorias e dos exemplos do mundo real é mínima, pouco clara, incorreta ou muito limitada para a pontuação. Não há nenhuma tentativa de discussão de como a alegoria acrescenta à compreensão do texto como um todo. |
| Descrições Artísticas | A arte escolhida para retratar as alegorias e os exemplos do mundo real são historicamente apropriadas tanto para a alegoria, como para a obra da literatura, como para o exemplo do mundo real. É evidente que o aluno passou muito tempo, criatividade e esforço em elaborar cuidadosamente cada descrição artística. | A arte escolhida para retratar as alegorias e os exemplos do mundo real deve ser historicamente apropriada, mas pode haver algumas liberdades tomadas que distraem a tarefa. É evidente que o aluno ficou na tarefa e colocar tempo e esforço em elaborar cada descrição artística. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas são historicamente apropriadas, mas há sérios desvios que causam confusão ou imprecisões. O aluno pode não ter prestado muita atenção aos detalhes na elaboração de cada descrição, e pode haver evidência de corrida ou esforço limitado. | A maior parte da arte escolhida para descrever as cenas é historicamente inadequada, ausente ou limitada demais para marcar. É evidente que o aluno não colocou muito tempo, esforço e criatividade em elaborar cada descrição artística. |
| Convenções Inglesas | As ideias são organizadas. Exibe o controle de gramática, uso e mecânica. Mostra uma revisão cuidadosa. | As ideias são organizadas. Contém poucos erros de gramática, uso e mecânica. Mostra algumas revisões. | As ideias são organizadas. Contém erros de gramática, uso e mecânica que interferem na comunicação. Mostra a falta de revisão. | Contém muitos erros de gramática, uso e mecânica; (E / ou) erros interferem seriamente com a comunicação. Mostra a falta de revisão. |
Como fazer sobre Dr. Jekyll e Mr. Hyde como uma alegoria
Como orientar os estudantes na identificação de alegorias em outros textos literários
Capacitar os estudantes a reconhecer alegoria em uma variedade de obras, construindo conexões e habilidades de pensamento crítico. Isso permite que eles transfiram seu entendimento além de um único romance e enriquecem suas habilidades de análise literária.
Selecione um texto familiar com possíveis elementos alegóricos
Escolha uma história ou romance que sua turma já conheça—como uma fábula, conto de fadas ou conto clássico. Familiaridade ajuda os estudantes a focar na identificação de significados ocultos ao invés de se perderem na trama.
Discuta a definição e o propósito da alegoria juntos
Revise o que é uma alegoria e por que os autores a usam. Esclareça como as alegorias transmitem mensagens mais profundas sobre sociedade, moralidade ou natureza humana através de personagens e eventos simbólicos.
Liste símbolos, personagens ou eventos-chave do texto
Peça aos estudantes que façam uma tempestade de ideias ou anotem partes da história que pareçam inusuais, repetitivas ou altamente descritivas. Estas frequentemente atuam como pistas para o significado alegórico.
Analise quais questões ou ideias maiores esses elementos podem representar
Oriente os estudantes a conectar elementos da história a grandes temas—como bem versus mal, liberdade ou expectativas sociais. Pergunte: "O que esse personagem ou evento poderia representar na vida real?" Incentive discussões reflexivas e múltiplas interpretações.
Create simple visual charts or diagrams to show the allegories
Support understanding by having students draw or map out the story’s symbols and their allegorical parallels. Visuals make abstract ideas concrete and memorable for all learners.
Perguntas frequentes sobre Dr. Jekyll e Mr. Hyde como alegoria
What is the allegory in Dr. Jekyll and Mr. Hyde?
Dr. Jekyll and Mr. Hyde is an allegory about the dual nature of humanity, highlighting the struggle between social respectability and hidden desires in Victorian society. The novel uses symbolic elements—like the door and the characters of Jekyll and Hyde—to represent the conflict between virtue and temptation.
How does the door in Dr. Jekyll and Mr. Hyde symbolize hidden desires?
The strange door in Jekyll’s house symbolizes the secret ways people hide their true desires. For Jekyll (and Victorian society), it represents the freedom to explore forbidden pleasures without risking reputation.
Why is Dr. Jekyll considered an allegory for the Victorian man?
Dr. Jekyll embodies the respectable, hardworking Victorian man who follows societal rules but struggles with inner temptations. His character allegorically reflects the conflict many people faced between public virtue and private desires.
What does Edward Hyde represent as an allegorical figure?
Edward Hyde represents the dark, repressed side of human nature—the instinctual urges people hide to maintain social standing. Allegorically, he is the 'id' or pure impulse, revealing what can happen when these urges are unleashed.
How can I teach allegory in Dr. Jekyll and Mr. Hyde to high school students?
Use storyboards to help students visually connect parts of the text to larger themes. Have them identify symbolic examples (like the door or Hyde), then illustrate and explain how each relates to issues like social expectations, reputation, or hidden desires.
Mais Storyboard That Atividades
O Caso Estranho do Dr. Jekyll e do Sr. Hyde
Esta Atividade faz Parte de Muitos Guias do Professor
- New Blue Door • Andrew Beeston • Licença Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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