Visão Geral da Atividade
Usando um storyboard multicelular, peça aos alunos que mostrem seu conhecimento de um período de tempo descrevendo como eram as pessoas, as configurações, os lares e a tecnologia. Essas categorias são importantes para entender porque a literatura é afetada pela ideologia popular, tecnologia, avanços, pessoas e ambiente físico de seu tempo. Descrever as características de cada período também ajudará os alunos a fazer conexões reais. Fazer conexões é uma habilidade muito importante para adquirir e praticar.
Usando essa atividade, os alunos farão conexões de texto para texto e texto para mundo . Eles também serão capazes de discutir semelhanças entre os textos de um período de tempo. Entendendo as motivações das pessoas no período, os estudantes que estudam literatura americana reterão e compreenderão cada era.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
- Click "Start Assignment".
- Write Setting, Homes, People, and Technology/Advancements in each top title box.
- Write the time period in the left column.
- Summarize each title in the description boxes.
- Add illustrations using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Referência do Plano de Aula
Visão Geral da Atividade
Usando um storyboard multicelular, peça aos alunos que mostrem seu conhecimento de um período de tempo descrevendo como eram as pessoas, as configurações, os lares e a tecnologia. Essas categorias são importantes para entender porque a literatura é afetada pela ideologia popular, tecnologia, avanços, pessoas e ambiente físico de seu tempo. Descrever as características de cada período também ajudará os alunos a fazer conexões reais. Fazer conexões é uma habilidade muito importante para adquirir e praticar.
Usando essa atividade, os alunos farão conexões de texto para texto e texto para mundo . Eles também serão capazes de discutir semelhanças entre os textos de um período de tempo. Entendendo as motivações das pessoas no período, os estudantes que estudam literatura americana reterão e compreenderão cada era.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Student Instructions
Students will show their knowledge of a time period by depicting what the people, settings, homes, and technology looked like.
- Click "Start Assignment".
- Write Setting, Homes, People, and Technology/Advancements in each top title box.
- Write the time period in the left column.
- Summarize each title in the description boxes.
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Referência do Plano de Aula
Como retratar o tempo: características dos períodos
Integre fontes primárias para enriquecer os quadros de histórias do período
Use documentos autênticos, imagens ou artefatos do período histórico para ajudar os estudantes a criar quadros de histórias mais realistas e informados. Incorporar fontes primárias permite que os alunos se envolvam diretamente com materiais da época e aprofunde sua compreensão sobre pessoas, ambientes e tecnologia.
Modelar a busca de fontes primárias aprovadas pelo professor online
Demonstre como localizar arquivos online confiáveis, coleções de museus ou bibliotecas digitais para seus estudantes. Mostre como selecionar imagens ou trechos de texto apropriados para a idade que representem com precisão o período, tornando o processo de pesquisa mais acessível e confiável.
Atribuir papéis para pesquisa colaborativa
Divida os estudantes em pequenos grupos e atribua a cada um uma área de foco — como tecnologia, vida diária ou moda. Essa abordagem incentiva o trabalho em equipe e garante que cada aspecto do período seja pesquisado e representado de forma completa em seu quadro de histórias.
Orientar os estudantes a citar e apresentar suas fontes
Ensine os estudantes a listar ou exibir suas fontes em seu quadro de histórias ou em um slide separado. Explicar de onde vêm suas informações fortalece habilidades de pesquisa e ajuda-os a entender a importância da credibilidade no estudo histórico.
Facilitar uma discussão em sala sobre como fontes primárias moldaram seu trabalho
Conduza uma conversa reflexiva onde os estudantes compartilhem como usar artefatos ou documentos reais mudou sua compreensão do período. Esse passo reforça o pensamento crítico e ajuda a conectar as atividades em sala com a investigação histórica autêntica.
Perguntas frequentes sobre Depict the Time: Características dos Períodos
Como os alunos podem usar um quadro de histórias para entender diferentes períodos históricos na literatura?
Os alunos podem criar um quadro de múltiplas células para representar visualmente aspectos-chave de um período histórico, como pessoas, ambientes, residências e tecnologia. Isso ajuda a aprofundar a compreensão ao conectar a literatura ao seu contexto real e facilita a identificação de temas comuns entre textos da mesma época.
Quais categorias devem ser incluídas em uma atividade de quadro de período de tempo?
As principais categorias a serem incluídas são Ambiente, Residências, Pessoas e Tecnologia/Avanços. Esses aspectos ajudam os alunos a explorar como a literatura reflete as crenças, inovações e ambientes de sua época.
Por que é importante fazer conexões entre texto e mundo ao estudar períodos literários?
As conexões entre texto e mundo permitem que os estudantes relacionem obras literárias a contextos históricos reais, aprimorando a compreensão e retenção. Essa habilidade ajuda os alunos a verem a relevância da literatura e estimula o pensamento crítico sobre como as eras moldam histórias e ideias.
Quais são os passos para os alunos completarem a atividade de quadro de história "Representar o Tempo"?
Os alunos devem: 1) Clicar em "Iniciar Tarefa"; 2) Rotular cada célula com Ambiente, Residências, Pessoas e Tecnologia/Avanços; 3) Anotar o período de tempo ao lado; 4) Resumir cada categoria; 5) Adicionar ilustrações relevantes; e 6) Salvar e sair ao terminar.
Como a representação das características do período ajuda os alunos a comparar diferentes movimentos literários?
Ao ilustrar e resumir pessoas, ambientes, residências e tecnologia de cada período, os alunos podem facilmente identificar semelhanças e diferenças entre movimentos literários. Essa comparação visual apoia uma análise mais profunda e compreensão de como a história influencia a literatura.
Mais Storyboard That Atividades
Movimentos Literários Britânicos
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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