Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos irão identificar temas e símbolos do romance, e apoiar suas escolhas com detalhes do texto.
Theseus Mitos Temas e Motivos
Touros
O touro aparece repetidamente nas histórias de Minos e Teseu. Europa é raptada por Zeus na forma de um touro, e dá à luz Minos. Pasiphae, esposa de Minos, é forçada a cobiçar um touro em punição pela desonestidade de Minos. O touro da maratona mata o filho de Minos [algumas histórias dizem que Androgeus foi assassinado por rivais ciumentos], eo Minotauro no labirinto é parte touro. Teseu também capturou a Bull de Maratona eo sacrificou aos deuses.
Apenas recompensas
Theseus metes para fora a justiça a cada um dos seis inimigos que enfrenta em sua maneira a Atenas. Theseus faz a punição ajustar o crime. Literalmente em alguns casos. O monstro no meio do labirinto que tem um gosto para a carne humana é morto, para nunca devorar a carne humana outra vez.
Triunfo da Civilização
Teseu triunfa sobre seres injustos e selvagens ao longo de sua história. Ele derrota os bandidos em cada turno, desde o seu "Seis Trabalhos" na estrada para Atenas, para a Maratona selvagem Bull, o minotauro não natural, e além. Teseu e o exército ateniense derrota a força invasora "não natural" da Amazônia que se opôs a Teseu tomando a Amazônia Hippolyta. Theseus também ajuda os Lapiths a lutar contra os centauros que interromperam um casamento de uma forma mais incivilizada.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas e motivos recorrentes na história de Teseu. Ilustre as instâncias de cada uma e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o (s) tema (s) e / ou motivos do mito de Teseu que você deseja incluir e substituir o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para um exemplo que represente este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Visão Geral da Atividade
Temas, símbolos e motivos ganham vida quando você usa um storyboard. Nesta atividade, os alunos irão identificar temas e símbolos do romance, e apoiar suas escolhas com detalhes do texto.
Theseus Mitos Temas e Motivos
Touros
O touro aparece repetidamente nas histórias de Minos e Teseu. Europa é raptada por Zeus na forma de um touro, e dá à luz Minos. Pasiphae, esposa de Minos, é forçada a cobiçar um touro em punição pela desonestidade de Minos. O touro da maratona mata o filho de Minos [algumas histórias dizem que Androgeus foi assassinado por rivais ciumentos], eo Minotauro no labirinto é parte touro. Teseu também capturou a Bull de Maratona eo sacrificou aos deuses.
Apenas recompensas
Theseus metes para fora a justiça a cada um dos seis inimigos que enfrenta em sua maneira a Atenas. Theseus faz a punição ajustar o crime. Literalmente em alguns casos. O monstro no meio do labirinto que tem um gosto para a carne humana é morto, para nunca devorar a carne humana outra vez.
Triunfo da Civilização
Teseu triunfa sobre seres injustos e selvagens ao longo de sua história. Ele derrota os bandidos em cada turno, desde o seu "Seis Trabalhos" na estrada para Atenas, para a Maratona selvagem Bull, o minotauro não natural, e além. Teseu e o exército ateniense derrota a força invasora "não natural" da Amazônia que se opôs a Teseu tomando a Amazônia Hippolyta. Theseus também ajuda os Lapiths a lutar contra os centauros que interromperam um casamento de uma forma mais incivilizada.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard que identifique temas e motivos recorrentes na história de Teseu. Ilustre as instâncias de cada uma e escreva uma breve descrição abaixo de cada célula.
- Clique em "Usar este modelo" da atribuição.
- Identifique o (s) tema (s) e / ou motivos do mito de Teseu que você deseja incluir e substituir o texto "Tema 1".
- Crie uma imagem para um exemplo que represente este tema.
- Escreva uma descrição de cada um dos exemplos.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | Precisa de Melhorias | |
|---|---|---|---|---|
| Identificação de Tema (s), Símbolo (s) e / ou Motivo (s) | Todos os temas são corretamente identificados como tópicos recorrentes importantes ou mensagens na história. Os símbolos são corretamente identificados como objetos que representam algo mais em um nível mais alto na história. Motivos são corretamente identificados como importantes recursos recorrentes ou idéias na história. | A maioria dos temas são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. A maioria dos símbolos são identificados corretamente, mas alguns objetos estão ausentes ou incompletos. Alguns motivos são identificados corretamente, mas outros estão ausentes ou incompletos. | A maioria dos temas está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos símbolos está ausente, incompleta ou incorreta. A maioria dos motivos está ausente, incompleta ou incorreta. | Nenhum tema, símbolo ou motivo está corretamente identificado. |
| Exemplos e Descrições | Citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacar o seu significado para a história. | A maioria das citações e exemplos são precisos para o tema (s), símbolo (s) e / ou motivos que estão sendo identificados. As descrições explicam com precisão o (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) e destacam sua importância para a história. | A maioria das citações e exemplos são mínimos, incorretos ou não relacionados ao (s) tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) que estão sendo identificados. As descrições contêm imprecisões em suas explicações, ou não destacam sua importância para a história. | Exemplos e descrições estão faltando ou muito mínimo para marcar. |
| Representação | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são precisas para a história e refletem o tempo, esforço, pensamento e cuidado com a colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s), e / ou motivo (s) são na sua maioria precisos para a história. Eles refletem o tempo eo esforço colocados na colocação e criação das cenas. | As representações escolhidas para tema (s), símbolo (s) e / ou motivo (s) são imprecisas para a história. As representações podem ser apressadas ou mostrar o mínimo de esforço, tempo e cuidados colocados em colocação e criação das cenas. | A maioria das representações estão faltando muitos elementos ou são muito mínimas para marcar. Pouco tempo ou esforço tem sido colocado em colocação e criação das cenas. |
| Convenções Inglesas | Não há erros na ortografia, gramática ou mecânica em todo o storyboard. Todas as porções de escrita refletem revisão cuidadosa e precisão para a história. | Há alguns erros na ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. Todas as partes da escrita mostram a exatidão à história e alguma revisão. | Existem vários erros de ortografia, gramática e mecânica em todo o storyboard. A maioria das porções de escrita não reflete a revisão ou precisão da história. | Erros de ortografia, gramática e mecânica na escrita partes do storyboard interferem seriamente com a comunicação. |
Como fazer sobre temas e motivos em Teseu
Planeje uma Atividade de Caça ao Tema para Sua Sala de Aula
Envolva os estudantes com uma Caça ao Tema fazendo-os procurar evidências de temas e motivos principais na mitologia de Teseu enquanto leem ou ouvem.
Por quê: Isso ajuda os estudantes a praticar leitura atenta e desenvolve habilidades analíticas enquanto torna o aprendizado interativo.
Apresente a Caça ao Tema Antes da Leitura
Explique o conceito de uma Caça ao Tema e revise os principais temas e motivos que eles podem descobrir.
Por quê: Definir expectativas claras ajuda os estudantes a focar sua atenção e entender o que procurar no texto.
Atribua Pequenos Grupos ou Parceiros
Divida os estudantes em pares ou pequenos grupos e atribua a cada um um tema ou motivo específico para acompanhar.
Por quê: A colaboração incentiva a discussão, compreensão mais profunda e envolvimento ativo com o material.
Oriente os Estudantes a Coletar Evidências
Peça aos estudantes que encontrem e registrem exemplos do tema ou motivo atribuído enquanto leem.
Por quê: Recolher evidências textuais apoia a compreensão e reforça habilidades de pensamento crítico.
Facilite a Compartilha e Discussão em Grupo
Convide cada grupo a apresentar suas descobertas para a turma e discutir como seu tema ou motivo molda a história.
Por quê: Compartilhar insights promove uma compreensão mais rica do texto e conecta diferentes perspectivas.
Perguntas frequentes sobre temas e motivos em Teseu
Quais são os principais temas e motivos na mitologia de Teseu?
Principais temas e motivos na mitologia de Teseu incluem justiça e recompensas justas, a vitória da civilização sobre a selvageria e símbolos recorrentes como touros. Esses elementos destacam o papel de Teseu como um herói que pune os culpados de forma adequada e traz ordem ao caos.
Como os estudantes podem identificar temas e símbolos na história de Teseu?
Os estudantes podem identificar temas e símbolos procurando por ideias ou objetos repetidos, como o touro ou a justiça, e apoiando suas escolhas com detalhes específicos do texto. Storyboards são uma ferramenta útil para organizar visualmente e ilustrar esses exemplos.
Por que o touro é um símbolo importante na mitologia de Teseu?
O touro é um símbolo recorrente na mitologia de Teseu, representando poder, perigo e a influência dos deuses. Touros aparecem em histórias-chave: Zeus como touro, o Touro de Maratona e o Minotauro, cada um moldando a jornada do herói e o destino de outros personagens.
Qual é o tema 'vitória da civilização' na história de Teseu?
O tema vitória da civilização mostra como Teseu supera o caos e a selvageria derrotando monstros e inimigos injustos. Suas vitórias—como matar o Minotauro ou ajudar os lapitas—demonstram como a ordem e a justiça prevalecem sobre a barbárie.
Qual é uma atividade fácil em sala de aula para ensinar temas e motivos na mitologia grega?
Uma atividade fácil em sala de aula é pedir aos estudantes que criem um storyboard. Eles identificam temas e motivos principais da mitologia, ilustram exemplos e escrevem breves descrições. Isso ajuda os estudantes a visualizarem e explicarem sua compreensão de forma envolvente.
Mais Storyboard That Atividades
Mitologia Grega: Theseus
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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