“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de enredo dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação em Queda e Resolução.
Teseu nasceu de Aethra e Égeus. Seu pai deixa sua espada e sandálias sob uma rocha para que Teseu encontre quando ele for mais velho.
Depois de recuperar a espada de seu pai, Teseu vai para Atenas, onde a Maratona Bull mata um príncipe visitante de Creta. [Algumas versões dizem que Androgeus foi assassinado por rivais ciumentos porque ele foi bem sucedido nos Jogos Olímpicos.] Atenas e Creta vão para a guerra. Creta é vitorioso.
Um oráculo diz a Atenas para satisfazer as exigências de Minos: Atenas deve submeter catorze jovens a cada nove anos para Knossos. Teseu voluntários como tributo a Creta, como um dos sete jovens e sete donzelas que Minos requer.
Ariadne, uma princesa em Creta, se apaixona por Teseu. Com a ajuda de Daedalus, ela diz a Teseu para usar um carretel de linha para encontrar seu caminho. Teseu entra no labirinto.
Teseu derrota o Minotauro e escapa.
Embora Teseu ganhou o dia, a tragédia ataca. Theseus esqueceu-se de mudar as velas do preto ao branco. Seu pai saltou do precipício para o oceano de tristeza, pensando que a missão não tinha sido bem sucedida.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um diagrama de trama visual do mito de Teseu e do Minotauro.
Nível de Ensino 6-12
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de enredo dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes do enredo, mas reforça os grandes eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Crescente, Clímax, Ação em Queda e Resolução.
Teseu nasceu de Aethra e Égeus. Seu pai deixa sua espada e sandálias sob uma rocha para que Teseu encontre quando ele for mais velho.
Depois de recuperar a espada de seu pai, Teseu vai para Atenas, onde a Maratona Bull mata um príncipe visitante de Creta. [Algumas versões dizem que Androgeus foi assassinado por rivais ciumentos porque ele foi bem sucedido nos Jogos Olímpicos.] Atenas e Creta vão para a guerra. Creta é vitorioso.
Um oráculo diz a Atenas para satisfazer as exigências de Minos: Atenas deve submeter catorze jovens a cada nove anos para Knossos. Teseu voluntários como tributo a Creta, como um dos sete jovens e sete donzelas que Minos requer.
Ariadne, uma princesa em Creta, se apaixona por Teseu. Com a ajuda de Daedalus, ela diz a Teseu para usar um carretel de linha para encontrar seu caminho. Teseu entra no labirinto.
Teseu derrota o Minotauro e escapa.
Embora Teseu ganhou o dia, a tragédia ataca. Theseus esqueceu-se de mudar as velas do preto ao branco. Seu pai saltou do precipício para o oceano de tristeza, pensando que a missão não tinha sido bem sucedida.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um diagrama de trama visual do mito de Teseu e do Minotauro.
Nível de Ensino 6-12
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Pessoa, Parceiro ou Grupo
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Estimule o envolvimento dos estudantes adicionando sugestões de escrita criativa ao lado de cada etapa do diagrama de enredo. Incentive os estudantes a imaginar eventos alternativos, motivações dos personagens ou finais para aprofundar sua compreensão da estrutura da história e estimular o pensamento original.
Mostre aos estudantes como dividir uma história criando juntos um diagrama de enredo de exemplo. Percorra cada etapa narrativa para que os estudantes possam ver exatamente o que é esperado antes de trabalharem de forma independente.
Emparelhe estudantes para trocar e revisar os diagramas de enredo uns dos outros. Oriente-os a fornecer feedback positivo e sugestões construtivas para ajudar seus colegas a reconhecer pontos fortes e identificar áreas para melhoria.
Convide os estudantes a comparar a estrutura do enredo de Teseu e o Minotauro com outro mito ou história. Destaque semelhanças e diferenças para reforçar a compreensão dos elementos narrativos em diferentes gêneros.
Mostre histórias finalizadas em um quadro de avisos ou plataforma digital. Use-as como ponto de partida para discussão em sala de aula para celebrar a criatividade e analisar momentos-chave da história juntos.
Um diagrama de enredo para Teseu e o Minotauro delineia visualmente os eventos-chave da história: Exposição (origens de Teseu), Conflito (o Minotauro e o tributo), Ação crescente (Teseu se voluntaria), Clímax (entrada no labirinto), Queda da ação (derrotando o Minotauro) e Resolução (o fim trágico de seu pai). Isso ajuda os estudantes a entenderem a estrutura literária.
Os estudantes podem criar um storyboard dividindo o mito em seis partes — Exposição, Conflito, Ação crescente, Clímax, Queda da ação e Resolução — e ilustrando e descrevendo cada cena. Usar ferramentas como o Storyboard That torna essa atividade interativa e fácil de seguir.
Os principais eventos incluem: Teseu descobrindo sua origem, Atenas perdendo para Creta, Teseu se oferecendo como tributo, recebendo ajuda de Ariadne, derrotando o Minotauro e o retorno trágico para casa. Cada evento se encaixa em uma parte do diagrama de enredo.
Usar um diagrama de enredo ajuda os estudantes a dividir mitos gregos complexos, facilitando a identificação de eventos-chave, compreensão da estrutura narrativa e retenção de detalhes essenciais. É especialmente eficaz para aprendizes visuais do 6º ao 12º ano.
Dicas eficazes incluem: usar storyboards visuais, incentivar discussões em grupo sobre cada parte do enredo, comparar esse mito com outros, e atribuir projetos criativos como reescrever o final. Essas estratégias tornam a aula envolvente e memorável para os estudantes.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série