“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes da trama, mas reforça os grandes eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação de Queda e Resolução.
Hades, deus do Submundo, raptou Persephone e trouxe-a ao seu reino para ser sua esposa.
A mãe de Perséfone, Deméter, deusa da agricultura, estava tão perturbada com o rapto de sua filha que se recusou a deixar crescer algo. As plantas morreram e os campos eram frios e estéreis.
Perséfone é miserável na escuridão e inanimidade do Submundo. Muito poucas coisas crescem lá, como ciprestes e romãs.
Zeus apela a Demeter para permitir que as plantas cresçam novamente para evitar grandes perdas de vida. Ela denuncia Zeus por sua parte no rapto de sua filha, e exige que Persephone seja devolvido a ela.
Zeus concorda que Persephone pode retornar para sua mãe, mas porque ela tinha comido comida do Submundo, Perséfone deve passar metade do ano com Hades.
Quando Perséfone está no Mundo Inferior, Deméter sente falta dela e causa o frio do inverno. Quando ela retorna acima do solo, Perséfone, deusa da primavera, traz calor e brilho de volta ao mundo.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um diagrama de trama visual de um dos mitos de explicação gregos.
Nível de Ensino 6-12
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Um uso comum para Storyboard That é para ajudar os alunos a criar um diagrama de plotagem dos eventos de uma história. Não só isso é uma ótima maneira de ensinar as partes da trama, mas reforça os grandes eventos e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias.
Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as principais partes do diagrama de enredo. Para cada célula, peça aos alunos que criem uma cena que siga a história em seqüência usando: Exposição, Conflito, Ação Ascendente, Clímax, Ação de Queda e Resolução.
Hades, deus do Submundo, raptou Persephone e trouxe-a ao seu reino para ser sua esposa.
A mãe de Perséfone, Deméter, deusa da agricultura, estava tão perturbada com o rapto de sua filha que se recusou a deixar crescer algo. As plantas morreram e os campos eram frios e estéreis.
Perséfone é miserável na escuridão e inanimidade do Submundo. Muito poucas coisas crescem lá, como ciprestes e romãs.
Zeus apela a Demeter para permitir que as plantas cresçam novamente para evitar grandes perdas de vida. Ela denuncia Zeus por sua parte no rapto de sua filha, e exige que Persephone seja devolvido a ela.
Zeus concorda que Persephone pode retornar para sua mãe, mas porque ela tinha comido comida do Submundo, Perséfone deve passar metade do ano com Hades.
Quando Perséfone está no Mundo Inferior, Deméter sente falta dela e causa o frio do inverno. Quando ela retorna acima do solo, Perséfone, deusa da primavera, traz calor e brilho de volta ao mundo.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um diagrama de trama visual de um dos mitos de explicação gregos.
Nível de Ensino 6-12
Nível de Dificuldade 2 (Reforçando / Desenvolvendo)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Diagramas de Traçado e Arcos Narrativos
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 25 Points | Emergentes 21 Points | Início 17 Points | Tente Novamente 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Elementos Descritivos e Visuais | As células têm muitos elementos descritivos e fornecem ao leitor uma representação vívida. | As células têm muitos elementos descritivos, mas o fluxo de células pode ter sido difícil de entender. | Células têm poucos elementos descritivos, ou têm visuais que tornam o trabalho confuso. | As células têm poucos ou nenhuns elementos descritivos. |
| Gramática / Ortografia | Textables têm três ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm quatro ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm cinco ou menos erros de ortografia / gramática. | Textables têm seis ou mais erros de ortografia / gramática. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno fez a edição de pares e professores. | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. O aluno tem uma edição do professor ou do par, mas não ambos. | O estudante não fez nenhum dos pares, nem a edição do professor. | O trabalho não mostra nenhuma evidência de qualquer esforço. |
| Enredo | Todas as partes do gráfico estão incluídas no diagrama. | Todas as partes da trama estão incluídas no diagrama, mas uma ou mais é confusa. | Partes do gráfico estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama fazem o enredo difícil de seguir. | Quase todas as partes da parcela estão faltando no diagrama, e / ou alguns aspectos do diagrama tornam a trama muito difícil de seguir. |
Adapte suas atividades de diagrama de enredo para estudantes com diferentes necessidades de aprendizagem para garantir que todos possam participar e ter sucesso. Use auxílios visuais, frases de início ou organizadores gráficos para suporte extra, e ofereça desafios de extensão para alunos avançados.
Forneça aos estudantes moldes de frases como “Neste ponto da história...” ou “O principal problema é...” para ajudá-los a escrever descrições de enredo com confiança. Essa estrutura apóia escritores com dificuldades e constrói suas habilidades narrativas.
Ofereça imagens de exemplo ou ilustrações simples para esclarecer cada estágio do diagrama de enredo. Pistas visuais ajudam estudantes que aprendem melhor com imagens e tornam partes abstratas da história mais concretas.
Emparelhe estudantes estrategicamente—combinando aprendizes falantes com colegas mais silenciosos ou misturando habilidades de leitura—para promover apoio entre pares e uma compreensão mais profunda das etapas do enredo.
Incentive estudantes que terminam cedo a criar um desfecho alternativo ou adicionar um novo conflito ao diagrama de enredo. Essa atividade de extensão mantém os alunos avançados engajados e estimula pensamento criativo.
An explanation myth plot diagram is a visual organizer that breaks down the key events of a myth—especially those that explain natural phenomena—into parts like Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. This helps students understand how myths are structured and what each part means in the story.
To teach plot diagram parts with Greek myths, have students identify and illustrate each stage—Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution—using a familiar myth, such as Hades and Persephone. This approach makes abstract plot concepts more concrete and engaging for students.
Try having students create a six-cell storyboard showing each part of a myth's plot. Assign one cell to each stage of the diagram, and ask students to draw a key scene and write a brief description. This hands-on activity reinforces both comprehension and sequencing skills.
The Hades and Persephone myth is ideal for plot diagram lessons because it clearly shows each plot stage and illustrates how myths explain natural cycles—like the seasons. Its sequence of events is easy for students to follow and visually represent.
This plot diagram activity is best suited for grades 6–12. The content and analysis level are designed to reinforce developing skills in middle and high school students, but can be adjusted for younger or older learners as needed.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série